思想教育現(xiàn)代載體分析

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一、思想政治教育現(xiàn)代載體的基本形態(tài)

在新的歷史時期，思想政治教育在對傳統(tǒng)載體繼承發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的時代特征，創(chuàng)造和應(yīng)用了許多新的載體，其中主要包括五種基本的載體類型。

(一)管理與制度載體

管理與制度載體是指將思想政治教育內(nèi)容寓于管理活動之中并與管理制度和管理手段相結(jié)合以達(dá)到提高人們的思想道德素質(zhì)，規(guī)范人們的行為，調(diào)動人們的生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)積極性的目的。管理與制度載體的發(fā)展是改革開放以來市場經(jīng)濟(jì)、法治社會、競爭社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。

(二)文化載體

文化載體是指思想政治教育者充分利用各種文化產(chǎn)品并將思想政治教育的信息寓于各種文化建設(shè)之中，借此對人們進(jìn)行教育，以達(dá)到提高人們的思想道德素質(zhì)的目的。目前我們能夠利用的文化載體，主要是指校園文化、社區(qū)文化、村鎮(zhèn)文化、軍營文化、企業(yè)文化、家庭文化等內(nèi)容，運(yùn)用這些文化載體開展思想政治教育，會更生動活潑、更具有吸引力，更易為人們所接受。

(三)電視載體

電視是一種復(fù)合型載體，集文字、聲音、形象于一體;同時，電視博采各種大眾傳播媒介之所長，運(yùn)用多種藝術(shù)手法，具有其他大眾傳播媒體無法單獨(dú)達(dá)到的獨(dú)特功效;另外，電視傳播速度快，在時間上具有播放和收視的同時性，在空間上具有播放與收視的跨越性。現(xiàn)在，隨著數(shù)字電視的出現(xiàn)，電視和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，即時性和交互性進(jìn)一步增強(qiáng)。

(四)網(wǎng)絡(luò)載體

網(wǎng)絡(luò)載體是指通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸思想政治教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)載體傳播信息具有以下特點(diǎn):一是信息內(nèi)容的海涵性;二是傳播方式的交互性與平等性，呈現(xiàn)出互動性的特征;三是傳播手段的兼容性，互聯(lián)網(wǎng)是一種超媒體，它兼容了傳統(tǒng)媒體的多種優(yōu)勢。

(五)手機(jī)載體

手機(jī)媒體具有普及率高、隨身性強(qiáng)、方便快捷、互動功能突出、個人化特征明顯等獨(dú)特優(yōu)勢，影響力迅速上升。特別是3G時代的來臨，手機(jī)作為繼電視、電腦之后的“第三屏”，將三者功能合一，將會給無線領(lǐng)域和電視領(lǐng)域帶來較大的沖擊。

二、思想政治教育現(xiàn)代載體的特點(diǎn)

第一，傳播結(jié)構(gòu)從單向到交互、由垂直到扁平，傳播狀態(tài)從靜態(tài)到動態(tài)。思想政治教育現(xiàn)代載體的雙向性和動態(tài)性、互動性都大為增強(qiáng)，改變了傳統(tǒng)載體單向垂直灌輸式的傳播方式，使傳播主體和傳播客體的關(guān)系更加柔性化。

第二，傳播方式綜合化。思想政治教育現(xiàn)代載體的傳播方式從間接到直接，從點(diǎn)對面到點(diǎn)對點(diǎn)各種方式綜合運(yùn)用。現(xiàn)在人們可以運(yùn)用現(xiàn)代高科技手段，再現(xiàn)“虛擬現(xiàn)實(shí)”，全面開發(fā)與利用人體的視覺、聽覺、觸覺等多種器官，挖掘人的自身潛能，特別是發(fā)展人的想像力與創(chuàng)造力。

第三，功能整合。思想政治教育現(xiàn)代載體不斷朝多樣化的方向發(fā)展，新近出現(xiàn)的載體吸收了以往載體的一些優(yōu)點(diǎn)，在功能上變得越來越齊全和完備。思想政治教育現(xiàn)代載體的發(fā)展并非取代傳統(tǒng)媒體，而是一個依次疊加，功能不斷整合，不斷形成新功能的過程。

三、思想政治教育現(xiàn)代載體給思想政治工作帶來的機(jī)遇和變革

第一，思想政治教育手段更加豐富多樣。信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上直播、同步交流、信息檢索、現(xiàn)實(shí)虛擬、短信發(fā)送等新的傳播方式則為思想政治教育增加了更加豐富的手段。在網(wǎng)絡(luò)上，有“電子信箱”、“留言板”、“聊天室”等許多交流方式，在手機(jī)上有“多媒體短信”、“文字短信”、“語音短信”等多種信息傳遞方式，為思想政治工作帶來了更為豐富和現(xiàn)代化的教育手段。

第二，思想政治教育的客體的地位發(fā)生變化，其主體性增強(qiáng)，受教育者由被動變主動以及與教育者的互動。借助思想政治教育現(xiàn)代載體，可及時方便地參與信息的反饋和再創(chuàng)造，使受教育者由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c和互相交流，有利于思想政治教育效果的提高。

第三，為思想政治教育提供了新模式。思想政治教育現(xiàn)代載體的快捷、開放、民主、交互特性極大地促進(jìn)了思想政治教育模式的更新轉(zhuǎn)換，集中統(tǒng)一的一刀切模式、簡單的命令說教形式逐漸被豐富的多元化模式、雙向(多向)和直接交流(互動)方式以及圖文并茂、音視同期的多媒體并用的形式替代，一種全新的思想政治教育模式正在建立。