本土音樂文化傳承思路
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本土音樂的價值需要進一步挖掘才能更深層次的體現,中國的本土音樂是建立在歷經上下五千年的國土之上,在普通高校的課程設置中突出中國本土音樂文化的主導地位,能讓學生在潛移默化中自覺形成擔負起傳承中國本土音樂文化重任的意識。例如:學校可以在綜合性課程中適當增設一些帶有地方特色鄉土文化的音樂內容。
2提高教師對本土音樂的認識力和表現力
教師所具有本土音樂的演唱、演奏能力在教學過程中對學生有著潛移默化的影響。所以,普通高校的教師應該學會與時俱進,提高自身素質,掌握更多的本土音樂資源,鞏固自身的文化素養。在條件允許的環境下,多和當地民間藝人溝通交流,吸取有利的特色音樂文化元素,以更多的形式展示給學生,提高學生學習的興趣。
3合理適時選擇特色音樂,激發學生的民族情懷
教師要在教學中做到滲透本土音樂文化元素,并培養學生強烈的民族自豪感和民族自信心,使學生在日后進行健康有益的跨文化交流。還應該在課堂中注意吸收本土音樂的精華,選取經典的本土音樂文化進行教學。
4豐富藝術實踐,增加大學生與民間人文環境的互動交流
鼓勵學生親自參與校內外各種文藝活動、音樂實踐活動、藝術團體活動等,讓學生將平時所學到的知識用于生活實踐中,提升他們的好奇心和興趣性。學校也可以有選擇性的邀請特色民間藝術家走進校園課堂,現場為學生表演,這樣的音樂文化與學生零距離接觸,能更好的展現傳統音樂的豐富性和獨特性。
如今,對本土傳統音樂文化的保護已成為社會歷史文化發展變遷的一部分,也將形成新世紀教育文化特征中音樂教育發展的主要方面。當然,有關本土音樂繼承發展教育的主客觀因素還有很多,只要我們都能本著傳承本土音樂文化的良好愿望,結合當地的工作環境和教學實際,認真規劃教學任務,采取科學的教學措施,我們高校的音樂教育,一定會在我國優秀本土音樂文化的繼承和發展方面發揮巨大作用。
