第一步素描教學(xué)論文
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作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)課程，訓(xùn)練方式和方法可謂多樣，可是造型規(guī)律是基本不變的。素描作為視覺(jué)藝術(shù)的基礎(chǔ)，不管是創(chuàng)作藝術(shù)作品，還是作為一種造型基礎(chǔ)語(yǔ)言，都必須重視第一步——觀察。“觀”是大致地看，“察”是細(xì)致地看。由此可見(jiàn)，“觀察”不是普通的看，而是一種漸進(jìn)式主動(dòng)積極的看，是一種由外而內(nèi)的視覺(jué)活動(dòng)和思維過(guò)程。日常生活中的“看見(jiàn)”只是一種被動(dòng)的參與方式。而現(xiàn)今一些高中素描教學(xué)以圖片取代實(shí)物，以默寫替生，采取“灌輸—死記—硬背”的教學(xué)模式。學(xué)生幾乎不需要觀察，被動(dòng)的慣性思維更加僵化。美術(shù)教學(xué)要遵循造型藝術(shù)發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成正確的觀察方法，以寫生為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)敏感度，做到感性與理性相結(jié)合，這是走好第一步的關(guān)鍵。
二、怎樣邁好第一步
1.把觀察當(dāng)做一種習(xí)慣學(xué)生的觀察能力不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天培養(yǎng)形成的。學(xué)生在素描訓(xùn)練中要養(yǎng)成時(shí)時(shí)觀察、處處觀察的習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中許多學(xué)生的寫生對(duì)象各不相同，在教師的指引下，有的學(xué)生能夠堅(jiān)持觀察，并在作業(yè)過(guò)程中通過(guò)撫摸感受物象；而有的學(xué)生只是走馬觀花，作業(yè)練習(xí)以默寫為主，缺乏觀察的情感體驗(yàn)。因此，在高中素描教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生把觀察當(dāng)做一種習(xí)慣。
2.觀察的前期儲(chǔ)備學(xué)生觀察習(xí)慣的養(yǎng)成和觀察水平的高低與其理論儲(chǔ)備有關(guān)，理論知識(shí)是根本因素，構(gòu)圖知識(shí)、透視知識(shí)以及色彩知識(shí)等都會(huì)影響學(xué)生觀察的深度。學(xué)生掌握了構(gòu)圖知識(shí)，就會(huì)在觀察中選擇合適的角度，認(rèn)清物體間的疏密、節(jié)奏、組合關(guān)系，主觀思維得到了合理調(diào)動(dòng)；掌握了透視知識(shí)，就會(huì)運(yùn)用縮形規(guī)律及空氣透視原理扭轉(zhuǎn)觀察時(shí)的被動(dòng)局面；掌握了色彩知識(shí)，就會(huì)有效處理黑、白、灰關(guān)系的節(jié)奏變化；等等。由此可見(jiàn)，理論儲(chǔ)備會(huì)制約學(xué)生觀察的效率。
3.整體的觀察方法整體觀察是觀察方法中最重要的一種。強(qiáng)調(diào)整體，就是要求學(xué)生要有“第一感覺(jué)”的整體印象，即使它是模糊的，也能有效促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力的提高。整體與局部是相對(duì)的，在觀察時(shí)要少些細(xì)枝末節(jié)，否則畫面就會(huì)顯得瑣碎。整體的觀察方法有三種：一是要抓第一印象，在面對(duì)對(duì)象時(shí)要迅速記錄第一眼的視覺(jué)感受，這個(gè)第一印象往往是整體的。二是要有朦朧的模糊視線，有利于進(jìn)行整體的觀察。第三種是退遠(yuǎn)法，在繪畫觀察活動(dòng)中，可以不時(shí)退遠(yuǎn)觀察自己的畫面，保留起關(guān)鍵作用的部分，這樣有利于回歸整體。
4.對(duì)比的觀察方法每個(gè)物像之所以有不同的形狀，是人們依靠視覺(jué)對(duì)比形成的，通過(guò)對(duì)比觀察才能分出不同。在素描練習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)行位置對(duì)比、形狀對(duì)比、色度對(duì)比、空間對(duì)比等。就具體的位置對(duì)比而言，有水平比上下、垂直比左右。通過(guò)對(duì)比色度，學(xué)生在繪畫中可以確定最暗、最亮及中間層次的關(guān)系。通過(guò)空間對(duì)比，學(xué)生可以把不同物體安排在合理的空間位置，并在進(jìn)一步深入刻畫時(shí)把握微妙的變化關(guān)系。由此可見(jiàn)，對(duì)比觀察是素描教學(xué)中一種有效的觀察方式，可以極大地提高觀察效率。
三、素描第一步所要達(dá)到的境界
作為素描第一步的觀察，不能流于形式，而要用心觀察。面對(duì)對(duì)象，不能為觀察而觀察，而要真正做到“視而不見(jiàn)，無(wú)中生有”。通過(guò)深入觀察，學(xué)生要賦予靜物生命，賦予模特感情，做到物我相融和感情交流，這樣就達(dá)到了觀察的最高境界。結(jié)語(yǔ)在高中素描教學(xué)中，觀察作為第一步，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生走好。只有掌握正確的觀察方法，形成良好的觀察習(xí)慣，學(xué)生才能在通往藝術(shù)王國(guó)的路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)，從而達(dá)到“物我合一”的藝術(shù)境界。
作者：胡海軍單位：湖南師大附中梅溪湖中學(xué)
