小學(xué)德育問(wèn)題及對(duì)策探析

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摘要：對(duì)于小學(xué)教育來(lái)說(shuō)，德育有著極為重要的作用，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要手段之一，可以有效促使小學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育；問(wèn)題分析；對(duì)策研究

就目前來(lái)說(shuō)，小學(xué)教育中過(guò)于注重對(duì)升學(xué)率的要求，這樣也就忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神文明建設(shè)的重要性，造成了小學(xué)德育中存在著許多問(wèn)題，影響了小學(xué)生的健康發(fā)展。

一、目前小學(xué)德育中存在的問(wèn)題

1.科學(xué)性不足

所謂的科學(xué)性不足，其實(shí)就是教學(xué)內(nèi)容要滿(mǎn)足學(xué)生的身心發(fā)展需求，幫助學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐，促使學(xué)生可以更好地掌握德育知識(shí)。但是就目前的小學(xué)德育來(lái)說(shuō)，依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這樣也就造成了德育內(nèi)容時(shí)代性不足，且課堂模式也多以單向教學(xué)為主，學(xué)生只能被動(dòng)接受教師所講述的內(nèi)容，這樣也就影響了德育工作的順利開(kāi)展。

2.學(xué)校與家庭聯(lián)系不足

學(xué)生家長(zhǎng)所接受的教育程度是不同的，存在一些學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)子女的問(wèn)題，這樣也就造成了不能正確教育子女現(xiàn)象的不斷涌現(xiàn)。且在教學(xué)中，存在一些留守兒童與單親家庭等情況，這樣也就造成了家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系程度存在一定的問(wèn)題。

3.教育宗旨實(shí)質(zhì)性不足

就目前的許多教師來(lái)說(shuō)，在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到德育的重要性，這樣在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，過(guò)于注重學(xué)生的成績(jī)，忽視了培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的現(xiàn)象。甚至一些教師認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育是沒(méi)有實(shí)際意義的，這樣也就造成了德育質(zhì)量不高的現(xiàn)象。

二、提高小學(xué)德育效果的措施

1.將德育滲透到各個(gè)學(xué)科中去

教師在教學(xué)中，不僅要起到傳授知識(shí)的作用，還要做好育人的工作。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要不斷挖掘教材，將德育滲透到各個(gè)學(xué)科中去，提高教學(xué)的效果與質(zhì)量。

2.突出德育在教學(xué)中的地位

在新課改的影響下，德育工作也面臨著全新的挑戰(zhàn)，因此，教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，要堅(jiān)持以學(xué)生的身心發(fā)展為基礎(chǔ)，堅(jiān)持培育人才的宗旨，增強(qiáng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其次，學(xué)校要與家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通，健全教育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的相互統(tǒng)一，提高教育的效果。綜上所述可以看出，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育有著極為重要的作用，因此，就要求教師解決好目前存在的一系列問(wèn)題，幫助小學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

孟昭偉，孟麗.從高校道德教育的實(shí)際出發(fā)切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生基本道德教育［J］.長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2002（02）：794-795.

作者：王漫澄 單位：吉林省四平市六馬路小學(xué)