學生信息道德教育探究

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一、解讀“信息”二字。說話做人都要可“信”

信：信，誠也。會意。從人，從言，人的言論應當是誠實的。息：息，喘也。會意兼形聲。從心，從自，自亦聲。自，鼻子。古人以為氣是從心里通過鼻子呼吸的。“信”和“息”。中國古代人理解就是人們面對面時說出的話語、從鼻子眼呼吸進出的氣息，這些親耳聽到的話語和熱騰騰的氣息在古代人看來是發自內心的。所以是真誠的表達，是可信的。“信”也慢慢衍生成了“信用”“信任”“信譽”“誠信”等詞匯。這些關于“信”的詞匯無不表達了我們的祖先對人類崇高道德品質的推崇和贊美，一個有“信”的人必然是一個高尚的、有品格的、受人尊敬的人。商鞅推行變法一開始很困難，通過南門立木取信于民，使變法得以順利推行。新課程改革規定了普通高中信息技術課程的總目標是培養提升學生的信息素養，我國古代就以“信”為美德，在信息世界里，我們就更要加強學生的信息道德教育，讓信息道德成為學生的第一信息素養，讓我們的學生在信息世界里做到人人都有“信”，人人都可“信”。

二、信息道德是學生的第一信息素養

以往我們重技能教育，輕信息道德文化教育，隨著網絡和手機的普及，種種與網絡、信息有關的違法犯罪行為就開始在青少年中蔓延。所以，學生學習技能之前必須具備信息道德。信息道德應該成為學生的第一信息素養。我們要讓他們知道任何人類活動都不能不受到倫理道德法律的約束，在虛擬的網絡社會來說更應該如此。要讓學生們認識到虛擬的空間不是一個不受約束的、無限自由的地方，任何人的一言一行在任何地方都要遵守最基本的道德行為準則，每個人都必須為自己的言行負責。學校應該在平時的教學中加強信息道德的教育，讓同學們懂得一個公民在享受憲法賦予的言論自由權的同時，必須以不違反國家的法律、不傷害國家、社會、他人的尊嚴和權利為基本準則，不能因為匿名，就惡意侮辱、誹謗、中傷他人；不能為了引起網友的注意，提高網站點擊率，就肆意制作散布謠言；不能為了炫耀個人的軟件水平，就用低級下流的方式來惡搞；不能因為無知好玩。就一些迷信反動的、陰暗惡心的信息。我們要宣揚一種和諧、健康、團結、友愛的社會風氣，特別是對于處在心理發育期的青少年學生，我們要用積極正面的東西去引導他們，在不良信息影響他們之前占領他們的心靈制高點。一個沒有信息道德的人首先他的心理就是不健康的。詆毀他人只會讓自己更痛苦，迷失自我最終會摧毀自己的整個人生；一個有信息道德的人知道什么是真善美，什么是假惡丑，他就會在浩瀚的信息海洋中把握好前進的方向。找到人生的目標，最終實現人生的夢想。

三、如何培養學生的信息道德

1．學法、懂法、守法。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。古話說“無以規矩、不成方圓”，法律就是這樣一種約束人們行為的規矩、規則。現在的學生都是在我國改革開放的大好形勢下出生的，他們沒有經歷苦難歲月，生下來就享受到了國家飛速發展帶來的成果和好處。這一代人的自我意識非常強，而關愛他人、奉獻意識、法律意識相對于改革開放前出生的人就弱。所謂“80后”“90后”就是現在的大學生和中小學生。敢想、敢試、敢闖、有強烈的參與意識是這一代人的優點．這也是這個時代所需要的意識和能力．教育工作者就需要引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，加強他們的法律意識，讓他們學法、懂法、守法，使他們在守法的范圍內盡情的表現自己的才能、表達個人的激情和想法。

2．懂得言論自由．要以事實為依據．以尊重他人為前提。BBS論壇是學生上網最喜歡去的地方．他們有強烈的參與感，希望擁有個人的話語權。有對國家、社會、學校、他人進行評論的強烈愿望，這是一個好現象，是一種積極參與民主的體現。教育工作者在他們充分表達個人想法和言論之前，必須教會他們懂得一個前提，就是在你張嘴說話前，先必須把想要表達的東西在頭腦里做一個過濾．是事實的可以說，不是事實的堅決不說；評論他人以尊重他人的人格尊嚴為前提，謾罵、侮辱、誹謗的話堅決不講。現在流行網絡“惡搞”，有些網友通過Photoshop~ll視頻編輯軟件對圖片和視頻進行創意加工，再放到網上來表達個人想法、吸引人氣。我們同樣要讓學生懂得“惡搞”也要有個界限，發揮創意、表現個性、表達想法你可以“搞”，但是你的東西里面不能有“惡”——丑惡的、罪惡的、讓人惡心的東西。在你們把這些信息發到網上和手機上之前，同樣要想一想，這些信息是不是以事實為依據，以尊重他人人格尊嚴為前提。

3．提高學生的信息辨別能力。信息辨別能力是對于信息的真假對錯、是非善惡的判斷能力，這個能力的培養首先要求學生擁有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是信息辨別判斷的標尺和基礎。人是多種多樣的，世界是五顏六色的，人的愛好和言論也是紛繁多樣的，或合法或非法、或積極或消極、或崇高或低俗。目前我們無法做到給青少年創造一個非常潔凈的外在成長環境。唯一的辦法只有提高學生的自身的信息辨別能力，讓他們有能力自我辨別真假美丑、是非善惡，他們才不會在信息世界中迷失方向，才不會在網絡世界里受騙上當。現在家長、社會方方面面的人士擔心網絡太亂、壞人太多，建議最好禁止學生上網，把所有的網絡都封掉，讓學生和網絡徹底隔絕，那樣信息“病毒”就不會感染我們的孩子，弄個“眼不見、心不煩”，徹底干凈。信息技術的應用是歷史的潮流，我們決不能干這種因噎廢食的逆時代潮流的事情，我們必須提高學生自身的信息辨別能力，這樣就自然地提高了學生自身對于不良信息的免疫力、抵抗力；我們把他們精神世界的免疫系統激活了，他們自己就可以保護自己了，網絡就能更好地幫助他們學習、成長，同學們的身心就能和諧健康的發展。

4．培養學生健康向上的興趣愛好。學生有了信息辨別能力，他就能分辨信息的黑白善惡，而對于網絡中充斥的大量灰色的信息，我們的學生又該怎么辦呢?許多家長抱怨網路游戲、網絡聊天害了他們的孩子，而孩子們卻說游戲和聊天可以緩解他們的學習壓力．其實這些灰色的信息就看你怎么把握一個“度”的問題了。唯一的方法是要培養學生健康向上的興趣愛好。讓他們知道這個才是排解壓力的正確方法。聽一聽古典音樂，唱一唱歌，彈一彈琴，讀一讀散文小說，寫一寫毛筆字，記一記日記，打一打球，爬一爬山，游一游泳緊繃的神經和大腦才會真正地放松下來。當我們都有一個健康向上的興趣愛好，我們上網時，才不會被那些干擾的信息所誘惑，真正能吸引我們的是那些優美的詩句、感人的文字、動聽的音樂、美麗的圖畫、精彩的比賽。這些才是上網娛樂放松的主要內容；偶爾也可以打打游戲、聊聊天，但是時間不能長，因為這些是次要的東西，如果主次不分，沉溺于游戲聊天。只會讓你的精神和身體更加疲勞。我國歷代先賢以“信”為美德．造就了燦爛的五千年文明，現在我們處于實現中華民族偉大復興的歷史時刻，更需要培養和造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養的合格建設者和接班人。所以在現代信息社會。我們的學生要學會以“信”為本，誠信做人，做一個具有信息道德的社會主義事業合格接班人。