運用網絡遠程教育深化教學管理的方法

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通過構建教學質量保障體系，也在一定程度上促進了師資水平的提高，強化對教學過程的控制與管理，規范教學秩序，對實現教學目標起到積極作用。

提高教學各環節的管理效率結合網絡遠程教育的特點，應科學、合理地安排教學各個環節，強化教學監控與教學管理，確保各項教學工作有條不紊地進行。因此，結合教學管理的實際經驗，應重點關注以下幾個環節：（1）教務管理。教務管理工作與教師、學生密切相關，在一定程度上體現了學生對教學的滿意程度，其中包括學生的檔案管理、學籍管理以及學習過程中遇到的問題處理等。（2）學生管理。由于網絡遠程教育的特殊性，強化學生管理將對提高教學質量起到重要作用，因此做好學生管理工作，包括資料檔案管理、注冊認證管理以及學生日常學習管理、考核管理等。（3）教學過程管理。強化教學過程管理，確保教學各項工作的順利落實，為提高教學質量提供保障。從學生開課直到畢業，教學管理滲透于整個過程中，如開學測試、制定教學大綱、準備課程講義、網絡咨詢輔導等。（4）考試管理?？荚囀呛饬拷虒W結果的重要指標之一，強化課程考試管理，引導學生重視考試，嚴格按照教學大綱要求完成學業并通過考核；強化學生對考場紀律的遵守，加大監考力度，杜絕考場舞弊行為，提高考試的公平性、公正性[2]。（5）教師管理。一方面，保障教師具備教學資格，提高教學水平，針對日常授課應做好監督檢查，避免應付了事；另一方面，針對教師教學情況進行客觀、綜合評價，如教師自我評價、量化指標評價，包括作業布置與批改情況、輔導學生情況、授課時間等；學生對教師的評價也非常重要，充分體現了教師的教學水平與教學效果[3]。

建立健全教學管理制度任何管理工作的開展與落實都離不開制度的約束作用，只有構建科學、合理、完善的教學管理制度，才能真正提高教學質量監控水平，保障各個管理層級的任務、目標落實到位，提高制度的可操作性和執行力；針對網絡遠程教育的特殊性，合理設置專業與課程、制定科學的教學計劃，有序開展專業教學、實踐教學等，落實課程教學方案，同時做好招生管理、教學過程管理、學生學習管理、網絡教學環境建設、信息反饋、師資隊伍建設、課題研究等，發揮教學管理制度的作用，更好地滿足遠程教育需求[4-5]。另外，制定的制度并非一成不變，而是具有發展性、延續性特征，應結合實際情況不斷調整、不斷改進，以更好地適應網絡遠程教育發展。

應用現代化教學管理系統首先，隨著信息傳播技術的不斷發展，為實現網絡遠程教育提供了工具與平臺，可憑借當前技術與基礎設施等方面的優勢，利用計算機技術、網絡通信技術以及現代化處理技術、控制技術等，構建一個多元化、互動性的平臺，提高教學管理的效率與質量水平；通過信息、管理數據等，真正實現自動化辦公，更好地為教師、學生提供可靠的教學信息與管理信息，為及時反饋教學信息提供保障[6]；其次，通過應用網絡教務管理系統、在線網絡教學管理系統、辦公自動化系統、網絡考試系統、教材管理系統等，為實現網絡遠程教育創造了更加優越的條件，確保遠程教育教學的順利進行，也更利于實施教學管理方法，提高教學管理質量。

總之，在當前互聯網技術與信息技術飛速發展的大背景下，網絡遠程教育將成為教育的主要模式之一，也是推動知識經濟時展、實現終身學習理念的必然選擇。在網絡遠程教育實施過程中，教學管理的重要性不容忽視，只有及時發現教學中存在的問題，采取科學性、規范性的管理方法，才能推動網絡遠程教育更上一級臺階。

作者：姜衍單位：四川音樂學院