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      略談圖書館學教育發展

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      略談圖書館學教育發展

      影響專業生存的積極因素

      圖書館的實用性很強

      在1876年,美國圖書館協會成立,這是歷史上最悠久的圖書館。其宗旨在為發展、促進及改善圖書館服務與圖書館專業提供領導方向,保證全民的信息需求。其目標在于宣傳圖書館與圖書館專業的價值與意義。在實際的工作中,特別是高校的科研是離不開圖書館的幫助的。現在有些人濫用圖書館所提供的信息,走功利性的道路,科研中利用圖書館弄虛作假,但不可否認圖書館只是人們進行交流獲取知識的手段,他在現實生活,教學,研究的應用性事不可否認的,這便是圖書館學專業賴以生存的基礎。雖然在圖書館工作者需要采用先進的技術方法使其信息的處理更加方便,但是圖書館的文獻信息管理工作的基本原理與方法是不盡相同的,如分類、主題、編目、館際分工協作、資源共建共享、文獻檢索等等。現在的數字圖書館也可以清晰地看到這些工作的操作流程,例如“開放存取”(openaccess)技術,從其操作系統里的框架分類目錄、文件分類目錄、文件以及數據庫結構、搜索引擎和網絡資源整合等技術身上同樣可以看到我們圖書館學的專業技術,正是它們使得圖書館學專業生命之樹常青。

      圖書館專業需要更多的復合型人才

      隨著新技術、新設備的引進,計算機技術在圖書館學的領域的應用越來越廣泛。互聯網中出現了許多的數字圖書館,圖書館的資源建設需要更多的能夠掌握計算機技術的人才與圖書館專業的人才相互配合,使其為教學與科研服務。圖書館學也與其他的相關學科共同的發展壯大,如與情報學、檔案學等重組。在1984年,武漢大學圖書情報學院的成立,之后很多高校在圖書館學專業中分設情報學、檔案學、出版學、信息管理學等專業。這樣圖書館、情報、檔案、出版等工作,共同擔負者知識信息的保存、傳播和利用的使命,在文化傳承與文明建設中發揮著不可替代的作用,根據這些學科的相同點將它們組合起來發展,不僅有利于圖書館學的發展,也有利于其他相關學科的順利發展。

      新形勢下圖書館學專業發展的對策

      繼承與發展圖書館的原有特色

      在長期的發展實踐中,傳統的圖書館學建立了一整套有關圖書的校勘、注釋、目錄、編纂等知識體系。1807年開始,德國圖書館學家施雷廷格使用了圖書館學,更加系統地闡述了圖書館學的今本知識,講授的課程包括了印刷史、古文書學、圖書館經營等科目。在過去的幾年里,曾經出現了對傳統圖書館學的完全否定,認為它是虛無主義,使得無論是學生還是老師都對圖書館專業的發展失去了原有的信心。雖然這一時期的圖書館學主要側重于經驗性與知識性的培養,知識的深度與理論含量有所欠缺,但是這樣傳統的圖書館學并不是毫無優勢的,非常有利于學生豐富專業知識,奠定堅實的理論基礎。在新的形勢下圖書館要尋求自身的建設與發展,但是這種發展并不是盲目的,需要在保持原有特色的基礎上循序漸進的發展。上述所知,現在各個學科之間的聯系較之以往更加緊密,圖書館學與其他學科的關系也不例外。傳統的圖書館學的教學內容有利于現代網絡資源的合理有效的組織與完善,可以肯定地說圖書館學中對信息的組織、加工、處理等一系列的理論體系在科學技術到來的時代越來越顯示它不可忽視的作用。圖書館學教育體制雖然有所改變,當時不等脫離原有的教學模式,否則單純的“追求科學技術論”的圖書館學會在今后發展的道路上頻繁受阻,更加會落后于西方的圖書館教育。

      傳統的教學模式與現代的技術發展相融合

      圖書館學的傳統優勢固然非常重要,本專業的學生是必須要認清這一點的,但是在圖書館學發展的過程中,又不能故步自封,不求進步。圖書館學的學科內容本身也是在與技術、與社會發生著聯系與變化的,所以在教學內容上也要不斷變化。就筆者所在院校陜西理工學院而言,圖書館學科本科專業培養的目標是培養具備系統的知識信息管理基礎理論和技能,能在圖書情報部門或政府、事業、企業、教育等單位從事知識信息管理的應用型復合型人才。開設的主要課程有圖書館學基礎、信息管理學基礎、計算機應用基礎、程序設計、計算機網絡、信息系統分析與設計、多媒體技術等,主干學科包括圖書情報學和計算機科學與技術。這樣的學科設置有利于在你發揮傳統圖書管理學科的基礎上,同時培養技術型人才。現在中國的各大高校的目標基本上是成為一所具有競爭性的綜合性大學,所以隨著圖書館學專業教育的改革,各大高校也利用自身的優勢,文理結合,改變傳統的理論培養模式,注入計算機技術實踐的操作流程,是學生成為專業性與技術性結合的人才。當前,計算機技術在圖書館學的領域應用的越來越廣泛,人們都普遍注意到了計算機技術與信息科技的影響力。但是即便如此也不能拋開傳統的圖書館教育模式,把圖書館專業全部開設成技術課程,所以處理好傳統的圖書館教育與現代技術之間的關系對于該專業的發展,特別是對培養該專業的學生適應當今的社會需求起著不容忽視的作用。

      本文作者:鄭凱作者單位:陜西理工學院

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