談院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施

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1高校教風(fēng)中缺失

教風(fēng)是決定學(xué)校學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵，對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量起到關(guān)鍵作用，關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。高校在教風(fēng)中有如下現(xiàn)象：一、不能正確引導(dǎo)學(xué)生，不能嚴(yán)格要求學(xué)生，不敢嚴(yán)格管理學(xué)生。如對(duì)學(xué)生上課遲到、曠課現(xiàn)象視而不見，不嚴(yán)格考勤管理；不能組織好課堂紀(jì)律，對(duì)學(xué)生上課伏睡、玩手機(jī)、閑聊、吃東西等違紀(jì)行為不制止等；二、一些高校教師教學(xué)中心意識(shí)不強(qiáng)，有的教師忙于在外搞創(chuàng)收，科研等，未能將主要精力投入到教學(xué)工作中。表現(xiàn)為課前備課不充分，所教授的課程知識(shí)陳舊，未能及時(shí)的更新知識(shí)，照本宣科，甚至不寫教案；布置作業(yè)少、批改作業(yè)不認(rèn)真；三、教師對(duì)自身要求不嚴(yán)格，未能嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律。表現(xiàn)為不按時(shí)上課，存在上課遲到、早退、隨意調(diào)課、停課、請(qǐng)人代課現(xiàn)象。

2高校在考風(fēng)中存在的問題

考試是檢驗(yàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)，不良的考風(fēng)將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的起到不好的影響。一、高校中有的教師在考前有劃考試范圍的現(xiàn)象，甚至是將考試范圍劃的很小，這造成了大學(xué)生在平時(shí)未能將所有的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致大學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，考前沖刺背書的現(xiàn)象。二、考試命題不嚴(yán)謹(jǐn)，有的老師連續(xù)幾年都是這一套試卷。三、考試過程中，監(jiān)考不嚴(yán)格，考試抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)抄襲行為不處罰，這造成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生有時(shí)還沒有不復(fù)習(xí)在考試過程中抄襲的學(xué)生的分?jǐn)?shù)多的現(xiàn)象。嚴(yán)重的打擊認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也是對(duì)抄襲行為的放縱。四、評(píng)卷工作不嚴(yán)肅，隨意給學(xué)生平時(shí)成績(jī)，評(píng)卷時(shí)存在隨意加分扣分現(xiàn)象，對(duì)于評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)未能做到公平、公正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不足

大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是保證大學(xué)生良好學(xué)習(xí)狀態(tài)與水平的內(nèi)部動(dòng)力，許多大學(xué)生學(xué)習(xí)積極不足，表現(xiàn)以下原因：一、缺乏遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。從小學(xué)到高中，考上大學(xué)是學(xué)生的奮斗目標(biāo)，并且在此過程中付出了非常艱辛的努力，但是一到了大學(xué)由于沒有樹立更加遠(yuǎn)大的目標(biāo)，大學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生迷茫，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性不足。二、不能很好的適應(yīng)大學(xué)生活，大學(xué)生遠(yuǎn)離父母，在學(xué)校要獨(dú)立生活，獨(dú)立的處理人際交往問題，婚戀問題。大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，隨著生理與心理的逐漸成熟以及課余時(shí)間的增多，情感世界也將越來越豐富，如果不能具備良好的人際交往能力與處理婚戀問題的能力，將會(huì)給自身帶來情感上的困擾，從而影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、缺乏自我管理的能力，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。許多大學(xué)生對(duì)于寬松的管理方式很不適應(yīng)，加上自身的約束能力差，自身的惰性，想自由、放松的意識(shí)，大學(xué)混一混的態(tài)度，許多學(xué)生放任自流，沉迷與打游戲、睡覺、無所事事等狀態(tài)。

4.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議

4.1讓大學(xué)生了解將來的職業(yè)走向，幫助大學(xué)生建立正確的職業(yè)規(guī)劃

教師在大學(xué)生入學(xué)時(shí)就要向大學(xué)生介紹所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向以及需要充實(shí)那些知識(shí)，并在往屆學(xué)生中尋求榜樣示范，提高大學(xué)生的就業(yè)信心，使大學(xué)生了解到通過自己努力學(xué)習(xí)，可以有一個(gè)好的就業(yè)前景。并且?guī)椭髮W(xué)生建立正確的職業(yè)規(guī)劃，并根據(jù)從事的職業(yè)豐富自身的知識(shí)。從而為大學(xué)生將來的擇業(yè)做好心理與知識(shí)的儲(chǔ)備。

4.2幫助大學(xué)生處理情感問題

良好的人際關(guān)系，將促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，進(jìn)而提高大學(xué)生的心理健康水平與學(xué)習(xí)能力，要求大學(xué)生要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自身的內(nèi)在人格魅力，在人際交往中要真誠(chéng)，尊重他人，換位思考，提高大學(xué)生的人際交往能力。幫助困難學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)貸款，不能因?yàn)榧彝ダщy影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)。幫助大學(xué)生建立正確的婚戀觀，理性的思考愛情，愛情不僅僅是一種權(quán)利，同時(shí)也是義務(wù)與責(zé)任。不能為了解決空虛與無聊而盲目戀愛，愛情要對(duì)的戀愛對(duì)象承擔(dān)責(zé)任。不能由于戀愛失敗喪失信心。

4.3加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)

積極引導(dǎo)廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念；建立健全各項(xiàng)教學(xué)工作規(guī)章制度，制訂和完善與教風(fēng)建設(shè)有關(guān)的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師教學(xué)工作規(guī)范》和《教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》等規(guī)范性文件。要綜合運(yùn)用教育、規(guī)章、輿論、經(jīng)濟(jì)等手段，規(guī)范教師的教學(xué)行為；完善教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系，加大獎(jiǎng)懲力度；要求教師自覺遵循教師教學(xué)工作規(guī)程，堅(jiān)決做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真課程考核。

4.4加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)

教師考前不應(yīng)給學(xué)生劃范圍，認(rèn)真出考題，在考試前要將學(xué)生可能作弊的教材資料，手機(jī)等通訊器材統(tǒng)一保管，要做得防患未然，預(yù)防往往比處罰更好。考試時(shí)教師與學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，教師監(jiān)考工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，對(duì)于作弊的學(xué)生要給予相應(yīng)的處罰。評(píng)卷工作嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、細(xì)致，課程成績(jī)考核科學(xué)、合理、規(guī)范。良好的學(xué)風(fēng)，需要學(xué)校、教師、大學(xué)生的共同努力，并且不斷傳承，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)持久的系統(tǒng)工程，要持續(xù)的堅(jiān)持下去才能見實(shí)效，要形成一個(gè)可以堅(jiān)持的制度，促使學(xué)生由督促下的遵守，到自覺形成，再到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作者：朱劍單位：廣東海洋大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院