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【摘要】隨著我國經不斷快速逐漸發展,讓老百姓獲得更多的幸福感已經成為民生發展的重要目標。其中基于健康教育引導下徹底消除地方病對老百姓的傷害,已經成為當前我國衛生事業的主要任務。本文從健康教育的理念闡述出發,重點論述了健康教育對地方病防控的意義,并以此引申出具體的防控策略。
【關鍵詞】地方病;健康教育;防控措施;衛生服務
我國幅員遼闊,人口眾多,區域特征中的環境復雜多樣,導致地方病呈現出類型多、患者多、分布廣的特征,對群眾健康造成了嚴重的威脅;而且由于很多地方病屬于慢性病,一些家庭的主要勞動力一旦患病,就會成為經濟負擔,也成為一些病情嚴重地區因病致貧的重要因素,對我國全面建設小康社會造成了阻礙。地方病的形成既有自然環境的客觀原因,又有群眾疾病防控意識不足的社會原因,其中以社會原因為主[1]。對此,通過健康教育來提升群眾疾病防控意識,增強自我衛生保健觀念,科學合理地開展地方病預防,對降低地方病的發病率和減少給老百姓帶來的身心傷害具有重要作用。
1健康教育概念闡述
健康教育指的是在政府機構的領導下,通過可持續推進的計劃方案,在合理調配當地衛生資源的精心組織下,有系統、有規劃、有目的地開展社會健康教育活動,讓人們自覺認同和采納有助于提高生命質量、改善生活方式的健康行為,達到通過改正不良生活習慣預防地方病的目的[2]。與衛生宣傳通過簡單的,單一以內容傳播為目的的信息告知不同的是,健康教育尋求改善對象的健康狀態,結合醫學、傳播學、管理學等理論知識,直接運用行政資源、衛生資源來主動開展“干預”的行為。
2開展健康教育對地方病防控的重要性分析
2.1健康教育是地方病防治的基本策略
地方病有一個共性就是致病原因離不開客觀環境的影響,這其中區域性土壤中某種元素的缺失導致人體生理營養不平衡,比如缺碘導致的甲狀腺功能亢進,水中含氟量過多導致的中毒病等;而且地方病的發生并不是只在單個個體身上,而是呈現出社會化、群體化傾向,離不開當地老百姓的日常生活,尤其是在飲食方面,這是一種量變積累到一定程度形成質變的結果。因此,地方病防治不是簡單的衛生知識宣講,而是要通過健康教育融入到當地老百姓的日常生活之中,通過自我保健意識的塑造,來養成防范地方病的生活常識,而且要當成一項持續執行的基本策略,這樣才能做到對地方病的合理控制。
2.2健康教育是地方病防治的最有效方法
控制地方病的大肆傳播的關鍵是降低發病率,這就需要提前部署防治工作,實行預防為主、治療為輔的健康教育思路。讓病區群眾在專業醫療團隊的服務下,一是認識到地方病的危害,二是對地方病的防控充滿信心和認同感,三是對地方病預防能夠聽從專業指導去身體力行地貫徹落實,這便是健康教育“知—信—行”的執行模式[3]。健康教育不僅能夠起到衛生宣傳知識普及的作用,還能夠實現專業醫療團隊定點持續醫療協助,因此其是地方病預防的重要舉措。
2.3健康教育是有效發揮社會和政府資源的綜合體現
做好疾病防控工作只是健康教育的一部分,隨著我國社會經濟的不斷發展,社會生產力的逐步提高,能夠更好地通過改善人們的居住環境來創造美好的生活家園,為此我國的健康衛生事業逐步從“無病早防”和“不生病”的目標提升到“推動生命質量建設”和“實現健康長壽”的發展目標。因此由健康教育理念構建的“大衛生”觀念不僅僅是要病區群眾自覺履行疾病防控的科學方法,還需要借助社會組織如企業、社區的力量來加強環境改善工作,比如自來水廠要做好改水降氟工作;同時也要政府加強病區的綜合環境改造,如加強環境污染治理等[4]。只有構建出群眾、社會力量和政府行政規范的立體式的健康教育體系,在天時地利人和的有機推動下,才能夠有效降低地方病的負面影響。
3加強健康教育防治地方病的策略分析
3.1政府重視,帶領負責
政府要站在全心全意為人民服務的角度來關心百姓所需,解決百姓的困難,尤其是地方病高發區域往往是經濟、文化都相對滯后的貧困區。為此政府要充分調動各個部門的行政職能,發揮帶頭作用,針對病區整體情況開展基于健康教育為主線的各項政策,比如宣傳部門要做好利用廣播、電視、報紙等權威官方媒體的引導作用,利用新媒體傳播渠道通過為群眾喜聞樂見的視頻、圖文等形式以達到深入人心的效果;衛生部門可以開展實地宣講活動、免費醫療服務診斷活動、免費送藥下鄉活動,為群眾提供便利的醫療服務;體育文化部門可以增加公共運動設施來為群眾提供運動的客觀條件等等。
3.2加強科普教育,實現知識進校
病區的中小學生可以作為健康教育的重點宣講對象,這主要是因為他們一方面學習的意愿比較強烈,從小樹立科學的衛生保健習慣,能夠極大地降低地方病的患病概率;另一方面中小學生在家中可以影響父母和爺爺奶奶兩輩,而且家長處于本能地愛護子女的心理,也會比較容易接受孩子們的勸導,有利于改變自身不良生活習慣,比如喝生水、出于節約糧食的心理吃剩飯剩菜等等,起到健康教育普及事半功倍的效果。
3.3加強知識培訓,提高責任意識
健康教育需要社會公共服務領域的工作人員本著為人民健康負責的態度,立足本職工作,服務病區百姓,通過專業能力,改善病區各項生活條件。比如缺碘導致的甲狀腺功能亢進病區要做好碘鹽在商店的供應工作,當地醫療衛生服務機構要加強自身技術能力,針對地方病的特征對癥下藥,緩解群眾的痛苦,甚至能夠治愈這些地方病[5]。村委干部要通過改善當地生產生活條件來讓群眾不受客觀環境的持續傷害。地方病不是一朝一夕的突發疾病,但是一旦得了就很難快速治愈,只有社會各方面提前進行有效的預防,才能夠實現有效控制。
3.4鼓勵病區群眾開展自我防范
對于患有地方病的家庭,當地政府一方面可以提供相應的幫助,比如減免子女上學費用,提供基本生活補助,減少其生活壓力;另一方面還可以開展激勵式的健康教育工作,即通過優秀家庭、健康家庭的評選活動,針對那些在健康教育影響下實現了地方病治愈的家庭,可以提供物質上的獎勵,也可以當作地方病自我防控成功的典范加以宣傳,通過身邊榜樣的帶動作用,將會起到更好的示范意義。總之,地方病作為地域性常見的覆蓋人數較多的疾病,一旦發生對個人家庭會帶來很大的打擊,也會給地方經濟帶來不良的影響。因此,通過健康教育的普及,實現全民防治的目的,為科學高效的防治策略,也是一條徹底鏟除地方病隱患的正確思路。應該在政府的引導下,在社會組織的參與下,以久久為功、堅持不懈、為民解憂的精神,直到構建起消除地方病的健康防護網。
參考文獻
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[3]喬小艷,劉旭,蘇欣,等.河北省廊坊市地方病防治健康教育效果評價[J].醫學動物防制,2018,34(5):478-480.
[4]肖孝勇.地方病防治健康教育宣傳品的制作與發放問題探討[J].當代醫學,2016,22(8):11-12.
[5]阿麗努爾•阿不都熱合曼.健康教育干預在地方病防治中的效果分析[J].世界最新醫學信息文摘,2016,16(9):206.
作者:賈垂春 單位:大連長興島經濟區疾病預防控制中心