體育課堂學習興趣

前言：本站為你精心整理了體育課堂學習興趣范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、激發學生的美感，培養良好的心理素質

適當組織學生觀看體育比賽、表演，如各種球賽、藝術體操、健美比賽、街舞大賽等。同時，體育老師要用高尚的情操，廣博的知識和健美的體魄、優美的示范，給學生以積極的影響。“學高為師，身正為范”，教師應利用這種潛移默化的影響來培養學生對體育美學興趣愛好。

二、進行學習目的的教育，提高學生對體育的認識。

讓學生了解體育知識，使他們知道什么是體育，體育鍛煉可開發學生的智力以及對心理起調節作用等知識，以及這些知識技能對自身及社會的意義，喚起他們的間接興趣。

三、注意體育課堂教學的趣味性

教學過程中經常有意識引入或創設具有一定情緒色彩和形象生動的具場面，以迎合學生心理愛好的教學方法，激勵學生的情感，調動學生的興趣,從而促進學生全面素質和創新能力的提高，在歡快的氣氛中完成練習，在樂趣中掌握運動技能和鍛煉身體，達到“學中有樂，樂中有學”。

四、運用激勵法來培養興趣

1、榜樣激勵法

利用本班的優秀學生及周圍的典型事例和人物作為榜樣，對學生進行教育。體育教師應善于發現、培養和宣傳體育先進個人與先進集體，以此來激發學生的學習興趣。

2、肢體語言激勵法

在教學中要充分發揮“手勢、眼神、語言”的作用，即用“手勢指揮，眼神暗示，語言激勵”組織方法。“手勢、眼神”是無聲的語言，具有其它組織方法不可替代的作用。教師的語言激勵要以表揚性、勉勵性的語言為主，不斷激發學生的學習興趣。

“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。體育教師應具備這種能力，不斷激發和培養學生的興趣，引導他們由無趣到有趣，由有趣到樂趣，由樂趣到志趣的更高認識，從而達到“快樂體育”、“終身體育”的最終目的！