數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育探析

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一、加強(qiáng)歸納綜合能力的培養(yǎng)

歸納綜合能力是我們探索自然必不可缺的一種能力，它為我們在自然界眾多紛紜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、探索規(guī)律，并利用規(guī)律來推動人類歷史文明的進(jìn)程中作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)．在數(shù)學(xué)這門學(xué)科中，有關(guān)歸納綜合的題目比比皆是，這類題目的大量練習(xí)對于提高學(xué)生的歸納綜合能力起著至關(guān)重要的作用．第一，勤于觀察，并善于思考．對于歸納綜合類題目的練習(xí)，只有認(rèn)真細(xì)致地觀察和沉著冷靜地思考，才能真正洞悉其內(nèi)在聯(lián)系，找出其必然的規(guī)律．第二，對于找出的規(guī)律性的東西要注意歸納總結(jié)，并驗(yàn)證．因?yàn)闅w納總結(jié)出的東西，沒經(jīng)過推理證明，所以有時有一定的局限性，不見得一定正確，所以它的真實(shí)性有待進(jìn)一步多方面、多層次地去驗(yàn)證．

二、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新能力是推動科技進(jìn)步、社會發(fā)展的原動力．創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，已成為初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力的有效途徑，在數(shù)學(xué)教學(xué)中越來越顯得重要．第一，建立和諧的師生關(guān)系，營造創(chuàng)造思維的氛圍．在課堂教學(xué)中，教師要保留學(xué)生自己的空間，尊重學(xué)生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生能與教師一起參與到教學(xué)中，做學(xué)習(xí)的主人，并且集思廣益、多向交流、取長補(bǔ)短，搞好師生之間的互動．第二，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、答疑．教師運(yùn)用有深度的語言，創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定式，從獨(dú)特的角度提出疑問，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑教師，敢于質(zhì)疑教材．第三，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，培養(yǎng)他們舉一反三的能力，拓寬他們的視野，使創(chuàng)造之源泉涌不斷．

三、注重空間想象能力的培養(yǎng)

想象是創(chuàng)造的翅膀，豐富的想象對我們的創(chuàng)造產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響．如“三視圖”的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了對學(xué)生空間想象能力的培養(yǎng)．學(xué)生要有物到形的認(rèn)識，并且有形及物的想象．

四、數(shù)學(xué)教學(xué)中提倡德育教育

愛國主義教育是學(xué)校德育教育的主要任務(wù)之一，初中數(shù)學(xué)教材中有豐富的愛國主義教材，在數(shù)學(xué)教學(xué)中適時利用這些教材對學(xué)生進(jìn)行教育會收到事半功倍的效果．在閱讀教材中有“勾股定理”等知識，通過對這些知識的閱讀，讓學(xué)生了解我國古代在數(shù)學(xué)研究及應(yīng)用方面有輝煌成就，再講述著名數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤的貢獻(xiàn)．這樣，不僅可以激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈愛國情和民族自豪感，而且可以激勵學(xué)生熱愛社會、發(fā)展科學(xué)，為人類進(jìn)步作出貢獻(xiàn)．?dāng)?shù)學(xué)中不但有嚴(yán)密的邏輯推理，而且存在許多哲理．教師要注意挖掘這方面的素材，對學(xué)生進(jìn)行人生觀教育．例如，在講解平面直角坐標(biāo)系時加以引申，我們所處的整個社會實(shí)際上也是一個無性的坐標(biāo)系，每個人步入社會后就像平面內(nèi)一個點(diǎn)一樣，都在尋找自己的位置．同時告誡學(xué)生，在初中這個人生觀發(fā)展的十字路口，每個學(xué)生都應(yīng)正確認(rèn)識自己和社會，確立正確的人生目標(biāo)，端正自己的態(tài)度、價值觀和人生觀．

五、數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)美育

在生活中，我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案，而在這些圖案中，有許多是經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)、對稱等數(shù)學(xué)變形形成的．在講解這方面知識時，教師可以利用多媒體展示一些由這些變形得到的美麗圖案，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時去感受美、欣賞美，并鼓勵他們利用這些變形自己動手設(shè)計一些漂亮的圖案，讓他們在欣賞美和創(chuàng)造美的過程中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步享受生命之樂、生活之趣．總之，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生全面發(fā)展，是教師義不容辭的義務(wù)．作為教育工作者，我們應(yīng)積極主動地學(xué)習(xí)和借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的素質(zhì)水平，讓自己成為實(shí)施素質(zhì)教育的先行官，為祖國的發(fā)展和民族的興旺作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)．

作者：劉學(xué)單位：河南商丘市睢陽區(qū)高辛鎮(zhèn)第二初級中學(xué)