茶文化視角下高校思想政治教育反思

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摘要：眾所周知，茶文化包括了美術、宗教、醫學以及詩詞歌賦等方面，由此可見，其是一門綜合性很強的學科。從長遠來講，茶文化在我國高校思想政治教育中占據著重要位置。大學生作為祖國建設的未來，其必須要具備高尚的道德素養，這樣才能夠更好的為祖國發展做貢獻。基于此，本文從茶文化視角下，淺談了高校思想政治教育的理性反思，以期相關教育工作者帶來借鑒和學習。

關鍵詞：茶文化；高校；思想政治教育；反思

在我國優秀傳統文化中，茶文化作為不可分割的一部分，是茶與文化的有效融合，具有悠久的發展歷史，在現代已經成為了一門重要學科，在很多高等院校都開設了類似的課程，深受大學生們的喜愛和認可。自古以來，茶文化就承載了豐富多彩、形式多樣的文化，具備深厚的、扎實的文化底蘊，體現了我國民族的發展歷史。在將茶文化融入高校思想政治教育中，有利于提高大學生素質素養，有助于培養新時代優秀人才。

1概述茶文化的內涵

我國作為茶文化的發源地，具有深厚的茶文化內涵，在各個時期中，茶文化表現有其不同。在《茶經》中詳細的記載了我國茶文化的發展歷史，唐宋時期，我國茶文化發展到鼎盛時期。通過調查研究發現，茶文化內涵分為茶藝、茶德以及茶道三方面。首先，茶藝在茶文化中處于核心位置。通常茶藝包括食茶、飲茶以及品茶等方面，品茶是一種藝術行為，也是一種文化現象，體現了茶文化中茶藝價值。其次，茶德在我國茶文化悠久的發展歷史中備受人們認可，并深入推廣。在培育高校學生完善人格中，茶文化有著積極作用。最后，茶道，其指的是分析茶藝與操作中精神概念。茶道重視超越生活，為公眾找到解乏身心的方法。

2茶文化視角下高校學生思想政治教育的新變化

2.1從內涵變化到形式變化

越發復雜的社會環境讓人們的思想意識越發復雜化，與傳統教育教學不同的是，現如今高校思想政治教育面臨著更多的挑戰，因此，高校要針對性進行改革活動。以前學生學習能力不高，在進行思想活動中，大多數思想政治教師只是一味地、盲目地進行道德教育，各項工作形式也十分單一。在教育深入改革中，社會穩步向前發展中，學生接受信息途徑越發廣泛，學生對于思想政治教育有著更高的需求。但學生在面對這些海浩如煙的信息中，其判斷能力還不強，這增加了思想教育越發復雜化，既加大了教學難度，也要求思想政治教育老師結合新形式，針對性調整教學方案。從茶文化視角入手，思想政治教育的變化對當代教育目的有著新的影響。通常體現于教師在追求教學內涵時有著新的變革。長時間下來，為學生做好思想政治教育這是培養人才一項重要內容，無論是在哪個時期，這些問題都很關鍵。但在傳統教育教學中，教師更多以培養學生規范做人以及踏實做事為主，但新時代的今天，對于人才的需求不僅僅如此，而需要人們擁有更多的、更強的創新力，需要充分尊重高校學生的基本能力，這就需要思想政治教育老師積極轉變思想觀念。

2.2從教學單一到整體的變化

在之前教育活動進行過程中，通常從如下幾點入手。首先要求教育學生完善自我品德，主動分析與解決自身生活中的問題；其次要求學生充分認識自我利益與國家利益，形成正確的價值取向。在平日生活中，要求學生可以團結學生、主動維護集體利益，從整體看來雖然這些都是健康的、向上的，但還是過于單一。復雜化的社會環境對思想政治教育提出了新的挑戰，也使思想政治教育工作形勢有了很大的改變。這就需要學生明確自身意識觀念，完善自身價值觀，擁有熱愛集體和熱愛國家的意識，同時還要求學生樹立起正確對待事物的態度。隨著學生成長環境越發復雜化、開放化，在現如今進行思想政治教育中，需要提高學生辯證能力，讓學生在了解外國文化中，也要主動學習我國傳統文化，尤其是茶文化。

3高校思想政治教育融入茶文化的重要性

3.1有利于培育大學生的修養心性

筆者通過調查發現，95后的大學生有著鮮明的個性特征，其競爭意識強烈、有著明顯的個體意識、喜歡追求新鮮事物，這些特征都成為了他們職業素養中一大優勢，但他們這代大學生普遍存在著自我心性修養還不夠，并在信息時代影響下，內容過于浮躁，他們過于感性。所以，茶文化功能有利于他們心性的修養。

3.2有助于提高大學生的素質涵養

每個人可以從行為舉止中展現出自身的涵養，而這無論是在職場中，還是就業中，良好的涵養可以為大學生加分。但是，長久以來我國高校管理者并沒有深入意識到培育大學生內在涵養的重要性，而又如何實現茶文化教育功能呢。顯然，個體的涵養需要在文化素材吸收后潛移默化養成，而茶文化作為傳統文化中重要一部分，則可以發揮在高校思政政治教育中培養學生涵養的功能。

3.3有助于培育大學生的耐心

高校思政政治課堂教學中也牽涉到規劃大學生的職業教育，而如何規劃好大學生職業十分重要。因為大學生自身人生閱歷并不足，他們過于追求成功，認為只要努力就勢必會成功，而忽視了成功需要很多種因素，而茶文化隱形元素有利于培育大學生的耐心。

4茶文化視角下高校學生思想政治教育的理性反思

4.1實現傳統茶文化與思想政治教學的有效統一

切實有效地讓學生更好的理解茶文化，首先需要讓學生明白茶文化內涵，這樣學生在接觸這些內容后，才可以對茶文化有著深入的思想認識。因此，在實際的思想教學過程中，需要為廣大學生傳遞茶文化精神內涵，并在組織和引導學生觀看《茶道藝術》視頻后，讓學生認知茶文化。在引導和啟發學生思想中，讓學生對茶文化中蘊含的思想政治教育知識有著深入的感悟。在這樣的學習中，教師要多方面向學生灌輸知識，不是只有西方文化是先進的文化，我國也有很多優秀的文化，潛移默化中提高大學生對于我國優秀文化的認同和踐行。在民族精神內涵中，文化認同感有著重要作用，這是我國大學生需要具有的價值觀，這對于振興祖國有著重大現實意義。

4.2結合學生的實際進行茶文化教學，及時了解學生思想動態

在思想政治教育教師教學之前，教師需要有機聯合茶文化與教學，實現教學與實際有效融合。想要加強教學效果，既需要符合教學實際，也需要結合學生關注點。在對高校學生開展思想政治教育教學中，要關注學生成長實際情況，有效結合時展發展。進行思想政治教育，教師必須要轉變傳統教學理念與模式，從實際入手，創新教學理念與方式，利用多媒體與微信平臺，加強滲透學生茶文化知識，實現與大學生第一時間內交流，及時了解大學生思想情況。

4.3豐富教學的形式，提高學生的人文素養

道德作為一種社會意識的體現，是人與人之間互相約束的一種無形力量。從根本上理解其為社會關系中公眾之間遵循的規則，而道德準則指的是那些滿足社會需求的修養。在我國高校校園中，對學生進行思想政治教育，引導學生樹立起正確的人生觀、世界觀以及價值觀，從而促使學生形成良好的道德素養，這是現如今高校德育教育中的重點。在大學生思想觀念越發成熟化，對于生活中的知識有著深入的理解后，教師要緊緊抓住這一特征來針對性進行教學。唯有讓學生感受到教學具體內容后，才會更加積極的學習茶文化知識。茶文化作為一門優秀的傳統文化，也是現如今文化中重要的一部分。因此，讓學生對茶文化內容深入感知，不但可以提高教學效果，而且還能夠讓學生了解我國傳統文化意義，對于自身日后的發展有著重要作用。因此，作為高校思想政治教育工作者，應經常帶領學生觀看茶文化基地，對茶文化知識深入了解，讓學生在豐富和完善傳統文化體系中，形成良好的人文素養，實現自身思想觀念與茶文化的深入融合。

5結束語

總而言之，我國茶文化有著上千年的發展歷史，其有著豐富的內涵，其具備較強的學習與教育意義。在個人修身養性上茶文化有著重要價值，這也是文人墨客喜歡茶文化的一大原因。在理性反思我國茶文化視角下的高校思想政治教育，將茶文化引入思想政治教育中，需要秉持“以生為本”思想，這不但有利于加強思想政治教育工作者的素質素養，而且還有助于促進人才培養工作順利進行，為社會帶來更多的效益。

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作者:楊開芳 單位:鄭州工業應用技術學院