色彩對(duì)建筑設(shè)計(jì)的影響

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1國(guó)內(nèi)外建筑色彩研究

世界各國(guó)建筑師、藝術(shù)家和科學(xué)家都在深入地研究色彩以及色彩的巨大作用，關(guān)于運(yùn)用色彩改變?nèi)说男睦淼陌咐辉谏贁?shù)。二戰(zhàn)時(shí)，英國(guó)倫敦附近有一座橋的橋身顏色被設(shè)計(jì)成深咖啡色。戰(zhàn)后很多人因?yàn)槭懿涣斯ぷ骷吧畹膲毫Γ紒?lái)這座橋上自殺。這種現(xiàn)象引起了人們的注意，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)自殺人數(shù)增加與深咖啡色橋身有關(guān)。于是人們?cè)囍鴮⑸羁Х壬臉蛏砀某擅髁恋奶焖{(lán)色，果然當(dāng)年跳水自殺的人數(shù)減少了一半;還有一個(gè)例子，日本監(jiān)獄曾有一段時(shí)間人滿為患，監(jiān)獄只能通過(guò)減小監(jiān)舍空間以供更多犯人居住。局促狹小的空間使原本就比較容易沖動(dòng)的在押犯情緒變得更加不穩(wěn)定，犯人之間的斗毆和沖突不斷發(fā)生。后來(lái)，監(jiān)獄聽(tīng)從色彩學(xué)家的建議將原來(lái)黑白條睡衣和黃綠色囚服換成薄荷綠和淺藍(lán)色，橘紅色和綠色相間的條紋床單換成咖啡色。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間使用，緊張、急躁、易沖動(dòng)的狀況明顯減少。這正是利用色彩的心理作用安撫服刑罪犯的情緒，減少了過(guò)激行為。中國(guó)人很早就注意到了色彩，并在建筑上有很多的應(yīng)用。奴隸社會(huì)時(shí)，中國(guó)人已經(jīng)開(kāi)始使用白、青、黃、赤、黑、褐等色彩的材料來(lái)裝飾房屋內(nèi)外，后來(lái)還形成色彩等級(jí)來(lái)體現(xiàn)身份和地位的尊卑。比如，在中國(guó)唐代以后黃色成為皇權(quán)的象征，用黃色琉璃瓦鋪筑屋面的建筑只有皇帝才能用。中國(guó)古建筑部件上的彩繪、壁畫(huà)使中國(guó)傳統(tǒng)建筑更加華麗。現(xiàn)代中國(guó)的建筑色彩理論研究和實(shí)踐已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于世界的發(fā)展水平。很多人，甚至包括一些專業(yè)技術(shù)人員都不熟悉、不了解色彩。還有很多人認(rèn)為色彩不屬于建筑設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。這些觀點(diǎn)都是對(duì)建筑色彩環(huán)境和建筑色彩學(xué)認(rèn)識(shí)的誤解，同時(shí)也反映出對(duì)色彩缺少公正客觀的看待。

2色彩的心理作用

色彩的心理作用來(lái)自光的刺激。大量的實(shí)驗(yàn)證明，長(zhǎng)時(shí)間處在紅色環(huán)境中，會(huì)使人情緒躁動(dòng)，易激動(dòng)、不安，血壓升高，脈搏加快。而藍(lán)色環(huán)境會(huì)安撫穩(wěn)定人的情緒。所以，藍(lán)色工作環(huán)境能夠讓人以平靜的情緒工作，縮短工作時(shí)間，提高工作效率。此外，色彩還有冷暖特性，會(huì)帶給人溫度上的感受錯(cuò)覺(jué)。比如，炎熱的夏天，使用藍(lán)色或綠色的窗簾會(huì)給人帶來(lái)清涼的感覺(jué)。這是由于藍(lán)色、綠色屬冷色系，能夠給人陰冷的心理感受。而紅色系或紫紅色系的窗簾能夠帶給人溫暖的感覺(jué)。這樣的心理感受完全是一種人腦的受激反應(yīng)。藍(lán)色、綠色給人的清涼感受，紅色系帶來(lái)的溫暖熱烈的感覺(jué)其實(shí)并非這些色彩真的會(huì)產(chǎn)生物理?xiàng)l件上的變化，溫度并沒(méi)有實(shí)際地降低或升高。所有的這些感受其實(shí)只是人們的視覺(jué)感受。其實(shí)，這些感受都是由于以前的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)不斷總結(jié)的結(jié)果，是一種長(zhǎng)期形成的心理效應(yīng)。在建筑空間中，色彩心理作用的表現(xiàn)甚為突出。人們生活在色彩環(huán)境里，日常的各種活動(dòng)為人類大腦積累了許多色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)大腦中的知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與外部色彩環(huán)境恰好產(chǎn)生呼應(yīng)時(shí)，環(huán)境會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生刺激，引發(fā)心理上的某種情緒，這就是色彩的心理效應(yīng)。前面舉的幾個(gè)例子都是這種心理效應(yīng)的作用。色彩是客觀的，心理效應(yīng)是人對(duì)客觀存在的色彩的主觀反應(yīng)。色彩配色可以產(chǎn)生不同的感覺(jué)。設(shè)計(jì)中，使用多少種色彩、使用什么樣的色彩，都是建筑師要考慮的重點(diǎn)。比如，紅、橙、黃色系有溫暖的感覺(jué)，綠、藍(lán)色系有清涼的感覺(jué)。明度高的色彩有輕快感覺(jué)，明度低的色彩則有莊重感覺(jué)。高彩度暖色會(huì)令人情緒激動(dòng)，低彩度冷色使人平靜放松。色彩數(shù)量多，空間環(huán)境會(huì)使人感覺(jué)豐富多彩，色彩數(shù)量少則空間環(huán)境相對(duì)簡(jiǎn)單平靜。在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)合理運(yùn)用色彩的心理效應(yīng)，結(jié)合不同的空間活動(dòng)和工作內(nèi)容，充分考慮空間使用人群的的年齡、性格、修養(yǎng)等因素。比如，教室、閱覽室等用于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的房間，應(yīng)主要考慮如何減少視覺(jué)疲勞。可以在這類房間內(nèi)增加綠色調(diào)的面積，具有一定的醒目清腦作用。醫(yī)院的醫(yī)生手術(shù)時(shí)要穿綠色手術(shù)服，也是因?yàn)榫G色和紅色是補(bǔ)色，醫(yī)生在長(zhǎng)時(shí)間看傷口的紅色血液后，綠色的衣服會(huì)減弱紅色的刺激。此外，綠色還可以起到鎮(zhèn)靜作用，適度的綠色能夠舒緩病人的心理壓力，減輕病痛。婦幼醫(yī)院的室內(nèi)裝飾或者醫(yī)護(hù)人員的服飾采用淺粉色和淡紫色，可以減輕醫(yī)院帶給患者的冰冷、痛苦的感覺(jué)，使患者心理放松、平靜。

3色彩在建筑上的應(yīng)用

在建筑設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)中，色彩設(shè)計(jì)是非常重要的方面。優(yōu)秀的建筑作品的色彩設(shè)計(jì)十分突出，色彩的輕與重、明與暗、強(qiáng)與弱、冷與暖等性格的應(yīng)用都會(huì)在作品中得到體現(xiàn)，建筑師對(duì)用色的位置、面積和形狀都給予充分認(rèn)真的考慮。首先，在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)注意色彩協(xié)調(diào)。色彩是建筑給人的第一感受，協(xié)調(diào)的色彩能使人對(duì)建筑的認(rèn)可度極大地提高。因此建筑師了解色彩的性格和屬性，才能創(chuàng)造優(yōu)秀的建筑作品，創(chuàng)造良好的建筑色彩環(huán)境。其次，建筑設(shè)計(jì)使用色彩具有長(zhǎng)時(shí)間的特性。建筑的壽命一般都很長(zhǎng)，從幾十年到幾百年，甚至上千年。建筑色彩往往伴隨著建筑作品的整個(gè)生命周期。因此，建筑的色彩不適合像其他商品一樣輕易地做出改動(dòng)，這對(duì)建筑師使用色彩提出了很高的要求。建筑師在進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)時(shí)要更加謹(jǐn)慎認(rèn)真地對(duì)待，才能留下為世人喜愛(ài)的不朽作品。第三，建筑內(nèi)部用色應(yīng)以人為本。建筑內(nèi)部空間與人直接相關(guān)，因此建筑內(nèi)部用色要結(jié)合建筑使用功能和相關(guān)規(guī)定，以保證人們活動(dòng)的需要。不同功能的建筑對(duì)用色往往有不一樣的要求，建筑師應(yīng)注意確保建筑用色符合建筑本身特點(diǎn)和使用人群的客觀需要。具體到建筑設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)注意掌握以下規(guī)則:

1)暖色和冷色配合，應(yīng)注意保持冷暖色塊面積的平衡，注意突出主調(diào)。

2)補(bǔ)色配合，對(duì)比十分強(qiáng)烈。應(yīng)注意使用不同的明度和彩度調(diào)和補(bǔ)色色調(diào)使之協(xié)調(diào)。

3)相同色相或相近色相可以使用不同彩度的對(duì)比實(shí)現(xiàn)色彩使用的均衡。

4)明度不同的色彩進(jìn)行配合時(shí)，也要和冷暖色配合一樣注意控制用色面積，突出主調(diào)。舉一個(gè)學(xué)校的例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題:學(xué)校中，教室是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，教室的環(huán)境色彩要求色調(diào)簡(jiǎn)潔、明快。為保證教室的明亮寬敞，室內(nèi)環(huán)境色彩應(yīng)采用反射系數(shù)較高的淡雅、明亮的顏色。如天棚多采用白色，墻面宜采用淡米黃、淡灰藍(lán)、淡灰綠，能給人以清新、淡雅、明快的感覺(jué)。黑板是教師課堂教學(xué)的主要工具，可采用墨綠色或淺綠色，視覺(jué)舒適，而且有利于保護(hù)視力。門(mén)、窗的色彩且選用與墻面色彩近似的明度較低的色調(diào)，但明度反差不宜過(guò)大。地面色彩一般宜采用中間明度的含灰色調(diào)。課桌椅是學(xué)生做作業(yè)的工作臺(tái)，色彩宜選用中間明度的含灰色。教室環(huán)境色彩的選擇還應(yīng)考慮學(xué)生的年齡層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式等因素。如低年級(jí)教室的色彩宜采用活潑、歡快的暖色調(diào);高年級(jí)教室色彩宜選用寧?kù)o、明快、有助思考的冷色調(diào);音樂(lè)教室可選用對(duì)比的暖色調(diào)。此外，圖書(shū)館是閱讀、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。為了創(chuàng)造安靜、明亮、舒適的環(huán)境，圖書(shū)館內(nèi)部空間色彩應(yīng)選擇高明度、低純度色調(diào)為主，光線要求充足、明亮，照度均勻。常用的色彩有白、淺灰、淺米黃、淺灰綠、淺灰藍(lán)等。書(shū)架和閱覽桌椅色彩一般多選擇文靜的中性色調(diào)。墻面常懸掛攝影、繪畫(huà)、裝飾藝術(shù)作品，構(gòu)成室內(nèi)的重點(diǎn)色。這樣圖書(shū)館空間環(huán)境在寧?kù)o中又增添了生動(dòng)活潑的氣氛。最后，建筑用色應(yīng)與環(huán)境呼應(yīng)。建筑上使用的色彩同城市環(huán)境、文脈有密切的關(guān)系，在選用色彩時(shí)應(yīng)該認(rèn)真考慮建筑與地域環(huán)境特征的結(jié)合，與傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的結(jié)合。對(duì)于大規(guī)模建設(shè)的建筑，建筑用色應(yīng)該符合城市規(guī)劃方面對(duì)城市風(fēng)格和身份的系統(tǒng)要求。由個(gè)性化的建筑色彩最終形成系統(tǒng)化、整體化的城市色彩。5結(jié)語(yǔ)人類一直生活在色彩豐富的環(huán)境中，隨著社會(huì)進(jìn)步，城市發(fā)展，色彩逐漸受到重視，成為建筑與城市的主要特征和標(biāo)志。色彩令空間多彩，使建筑豐滿，讓城市展示性格。色彩可以影響人的感覺(jué)、情緒甚至身體健康，能夠給予各種建筑空間、城市住區(qū)以獨(dú)特的、不同尋常的特征表現(xiàn)。因此，在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)充分發(fā)揮色彩的功能特點(diǎn)，理性地運(yùn)用色彩的各種性格傾向，實(shí)現(xiàn)不同凡響的特殊效果，創(chuàng)造完美、和諧、舒適的建筑空間。（本文來(lái)自于《四川建材》雜志。《四川建材》雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn)

作者：孫冰單位：遼寧工業(yè)大學(xué)