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      高職市場營銷專業課程開發探究

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      高職市場營銷專業課程開發探究

      摘要:

      在當前我國高職市場營銷專業的發展中,產教融合是必然的發展趨勢及發展方向,其中市場營銷專業與制造產業、商貿服務產業等有著緊密的聯系,而在產教融合視角下,開發校企合作模式、開設商貿服務類產業等專業課程也是發展的需要,而建立校企合作實訓基地、對現有的教學制度進行改革,探索多種辦學形式為當今高職市場營銷專業課程開發提供了切實的保障。

      關鍵詞:

      專業課程開發;高職市場營銷;產教融合

      我國目前處于經濟發展的新常態,國民經濟增長方式在發生不斷調整,產業結構實現優化升級,而互聯網時代及信息時代的發展,在各個產業及領域中都得到了廣泛的應用。我國職業教育旨在為國家培養專業技能型人才,為了更好的適應于時展的趨勢,符合高職院校學生未來就業及發展的需求,職業教育改革是必然的,其中為產業的發展提供所需人才是高職院校改革的重要課題。市場營銷專業作為高職教育中的重要專業客戶才能,為國家培養高素質的市場營銷專業人才,為了結合產業企業的發展需求,實現產教融合,對高職市場營銷專業課程進行開發,促進產業結構的發展及升級,培養更多更優秀的專業技能型人才。本文就產教融合視角下我國高職市場營銷專業課程開發進行研究。

      一、產教融合視角下對高職市場營銷專業學生的培養方向

      產教融合是基于我國當前時展及經濟發展的需求,根據經濟產業結構進行人才定位培養,從而為產業的發展提供所需的專業性人才。而高職教育實行產教融合模式是一種必然的發展趨勢,更好的將高職院校中的專業職業教育與產業發展進行有機結合,市場營銷專業基于本身的特性,實行產教融合模式對該專業學生的未來發展來說具有重大意義,明確了學生的培養方向,能更好的促進市場營銷專業學生的未來就業及職業發展。1.商貿服務產業與市場營銷專業的結合。商貿服務產業中涵蓋了各個行業,如廣告業、交通運輸業、批發業、倉儲業、金融業、信息服務業、零售業、保險業等,在這些行業中對市場營銷、銷售、廣告、服務、策劃類人才的需求較多,因此產教融合模式下,高職市場營銷專業學生的主要培養及就業方向為商貿服務業。2.制造產業與市場營銷專業的結合。高職市場營銷專業還涉及到制造產業,制造產業對相關人才的需求較多,尤其是在互聯網時代下,對制造產業產生了較大的影響,傳統的制造產業結構及商業模式發生了轉變,而在互聯網時代下對高素質專業技能型人才的要求更高,傳統的市場營銷模式發生了改革與創新,需要大量高素質技能型市場營銷專業人才,如渠道建設、電子商務、網絡客服、網絡營銷等。除此之外,制造產業還包括有保健產業、食品產業、服裝產業及醫藥產業等,與人們的日常生活有著密切的聯系,對市場營銷類專員的需求量較大,因此高職市場營銷專業對學生的主要培養方向是符合現階段互聯網時代及電子商務模式下市場營銷類人才的培養。

      二、產教融合視角下對高職市場營銷專業課程開發研究

      在高職市場營銷專業課程中,主要是模仿本科相關的專業課程,從而導致高職院校的市場營銷專業缺乏產業方向、職業方向及行業方向的發展特色,因此要將產業與教學課程進行結合,實行產教融合,對高職市場營銷專業課程進行開發,發揮高職院校的職業特色、產業特色及行業特色的專業課程,對高職院校學生的未來發展及就業來說顯得十分重要。1.開發商貿服務類專業課程。商貿服務類專業的主體是廣告業、零售業、包裝業、金融業、信息服務業等多個行業,在高職市場營銷專業課程開發過程中,需要加強針對這些行業的開發力度,滿足產業發展過程中對專業人才的需求。其中零售行業的特色鮮明,與市場營銷專業具有緊密的聯系,需要大量市場營銷專業人才,從我國當前發展趨勢來看,傳統零售行業的發展模式受到了沖擊,現代零售行業主要分為線上交易與線下交易兩種形式,而線上交易主要是基于電子商務平臺上的一種買賣活動,需要大量網絡客服來對日常的零售訂單進行維持,而線下交易方式主要是針對零售賣場及零售店鋪,對一線市場導購及市場銷售類人才的需求量較大。根據我國目前商貿服務產業企業的發展形勢,需要對商貿服務產業進行深入剖析,對各個行業的職業標準進行分析,從而轉換成市場營銷專業的必修課程。在市場營銷專業課程開發過程中,需要站在產業發展的角度進行考慮,根據產業企業的發展需要及職業標準,針對高職院校學生進行職業技能培養及專業素質培訓,市場營銷課程的開發需要重點依托于熱門產業的發展需要,建立專業背景。例如零售業是服務業的重要發展方向,其人才需求的基本要求符合高職市場營銷專業對人才培養的方向,因此可以開發關于零售業的基本課程,如《連鎖經營實務》、《商務淺談》、《門店運營》等,需要與零售企業進行深層次的合作,在校企合作模式下共同完成對市場營銷專業的課程開發。2.開發互聯網思維模式下的市場營銷基礎課程。在高職市場營銷專業課程開發中,需要基于產業發展的方向,這針對性的開發一些基礎性課程,且需要符合我國教育部門的相關要求,對公共課程進行合理減少,從而為市場營銷專業學生的發展提供足夠的空間。在互聯網時代的發展下,多個產業企業都實現了互聯網技術與產業結合發展,因此在課程開發中可以針對互聯網模式開發相關課程,如計算機應用、互聯網開發與管理、電子商務等,提高高職院校市場營銷專業學生的互聯網思維。在開發過程中,首先需要對互聯網技術進行深入挖掘,并對課程影響進行分析,根據互聯網技術的優勢,對現有的市場營銷專業課程進行整合,形成一種新型課程。還要對社會課程資源進行充分利用,將企業課程或外校課程進行積極引進,為高職院校學生未來的職業發展創造機會。3.開發校企合作模式下的實訓課程。在高職市場營銷專業課程中,實訓課程作為一門專業特色課程,主要是在機房或課堂中展開實訓教育,與企業缺乏深度合作。而在產教融合的基礎上建立校企合作模式,或工學結合模式,開發實訓課程,讓學生積極進入到企業中進行實地訓練,或是讓企業中的管理人員擔任高職院校的相關任課教師,從而將職業技能對學生進行傳授,并由企業管理人員對高職學生展開實訓工作,讓學生更好的融入到職業崗位中,實現標準化、系統化及規范化的實訓課程管理,將所學到的理論知識得到充分實踐,為企業的人才培養創造條件。

      三、結語

      高職市場營銷專業具有較強的人才培養方向,在商貿服務業及制造產業中對市場營銷專業人才的需求較大,基于產教融合視角下對高職市場營銷專業課程進行開發,需要與產業發展及學生未來就業發展目標進行結合,加強校企合作模式,對市場營銷專業人才的培養目標更加明確,從而為國家及企業輸送高素質合格的市場營銷人才。

      參考文獻:

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      作者:羅玉葵 單位:陽江職業技術學院

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