大學生生態文明論文

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一、加強生態文明視閾下大學生消費觀教育的緊迫性

(一)西方消費主義消費觀的侵蝕消費主義消費觀是指人們毫無節制地消耗自然資源并且把這種行為當作人生最高目的的價值觀，其實質是拜物主義。值得注意的是近年來我國也不同程度地出現了以異化消費為標志的消費主義傾向?！案呦M”“炫耀性消費”“超前消費”在大學生中不同程度的存在，人均GDP排在全球100位之后，有一億左右貧困線以下人口的我國卻成為全球奢侈品消費大國。這種過度消費和浪費現象造成的環境和生態危機正在加劇，很多城市“電荒”“水荒”“垃圾圍城”等現象已經成為常態。西方消費主義消費觀帶來的消極影響是巨大的，我們必須擺脫這種錯誤的消費觀念和生活方式，樹立生態文明消費觀，以便更好地解決我國已經形成的生態問題。

(二)我國持續發展的實踐需要黨的十七大報告首次明確提出生態文明概念，強調“建設生態文明，基本形成節約資源能源和保護生態環境的消費模式”。生態文明消費觀要求把人與自然放在同等地位來思考，注重公平的消費、形成和諧消費理念，倡導綠色消費、循環消費、低碳消費的消費模式。社會進步要求我們必須選擇一種全新的注重生態平衡、人與自然和諧共存的生態文明消費觀。生態文明消費觀所倡導的適度消費、公平消費、責任消費和文明消費，既符合生產力的發展水平，有效滿足了群眾日益增長的消費需要，又符合建設資源節約、環境友好型社會的要求。

(三)培養新觀念大學生的呼吁大學生在消費群體中所占比重較大，他們的消費方式和消費行為在一定程度上影響著社會的整體消費。高校是學生獲取知識的主要場所，也是對大學生世界觀和價值觀進行塑造的園地，其推行的教育方式和倡導的教育理念對培育大學生生態文明消費觀有著極為重要的作用。生態文明消費觀倡導的適度消費、公平消費、責任消費和文明消費，符合以人為本的科學發展觀要求，是科學發展的題中之意。生態文明消費觀有利于人的身心健康成長和全面發展，促使人們形成正確的人生觀、世界觀、消費觀和價值觀，充分滿足人們科學合理的消費需要。新的時代背景下，加強高校大學生的消費觀教育符合時展的需要，有助于培養新世紀需要的新型人才。

二、加強生態文明視野下大學生消費觀教育的路徑選擇

(一)完善高校生態文明教育體制，狠抓生態文明消費觀教育對大學生進行生態文明消費觀教育，有利于學生養成勤儉節約、維護生態環境的習慣，進而形成科學合理文明的消費習慣和消費方式，實現生態化消費實踐，成為生態文明消費者。當前，我國并沒有將環境消費教育納入到國民教育體系之中，這嚴重影響了環境知識的普及，更談不上使人們形成較高層次的環境意識，環境思維和生態意識、生態思維了。在我國資源浪費、環境污染、生態失衡等資源環境日益惡化的趨勢下，對高校大學生進行生態文明教育，把生態文明消費觀教育擺在突出位置意義重大。其次，可以把生態文明教育列為大學生的必修公共課程，開設一些生態課程，方便大學生從教學中學到生態文明觀的必要性及保護生態環境的一些具體操作方法。

(二)強化生態價值觀教育，培養大學生人與自然和諧共存的價值觀高校必修的思想政治教育課程，是對每一位大學生進行意識教育的重要課程。對學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀有著不可估量的作用。有不少學生反映，目前高校的思想政治教育課比較枯燥、無味。如何破解這一難題?高校思想政治教育任課老師必須堅持理論與實踐相結合，將生態文明消費觀教育納入高校大學生思想政治教育之中，引導大學生形成正確的生態價值觀。加強人與自然協調共存的生態價值觀教育，就是使當代大學生深刻認識到人類不過是自然萬物當中的一種元素，是自然界的產物。作為自然界的“產物”，我們應當愛惜自然環境。善待自然環境，妥善處理人與自然的關系，實際上就是善待我們人類自己。強化當代大學生生態價值觀教育，對于更新大學生自身思想價值觀念，培育生態、健康、文明的消費觀有著立竿見影的作用。

(三)知行統一，促進大學生生態文明消費行為習慣的養成正確引導大學生的生態文明消費行為，使其養成良好的生態文明消費習慣。高校首先應鼓勵學生把生態文明消費意識轉化為實踐行動，自覺抵制不健康的消費方式，促進大學生的生態文明消費意識由知到行的轉化。規范大學生的消費行為，使大學生的消費需求與社會需求相適應，使大學生本人的消費與經濟來源和收入水平相適應，使大學生的消費行為有利于其個人的健康成長和全面發展。

(四)重視環境熏陶作用，營造生態和諧的校園氛圍環境的重要性是不可估量的，一個講求生態和諧的校園環境通常可以塑造出具有生態觀念的大學生。因此，應對大學生進行生態文明消費觀教育，倡導文明消費。學校相關部門和教師要積極采取各式各樣的宣傳途徑，積極搶占消費觀教育的宣傳陣地，營造良好的氛圍。同時，應建設生態和諧的高校周邊環境。校園建設將“生態”放在首位，使大學校園成為生態、節約、綠色的校園，營造出健康、安全、舒適的生態校園環境。

(五)倡導生態文明消費理念，踐行生態文明消費觀高校應積極引導學生在日常生活中踐行生態文明消費觀。首先，政府要成為生態文明消費觀踐行活動的倡導者和引導者，厲行節儉、不鋪張浪費，構建低碳型政府和廉潔高效的政府。其次，踐行生態文明消費觀離不開企業的支持。企業應該為社會生產更多的生態產品，同時轉變自身的產業結構和生產方式，依靠科技進步提高產品的“綠色含量”。最后，還應該注重發揮家庭教育的輔助作用。家庭是孩子生活的最初環境，家長的消費觀念和消費行為對孩子影響很大，家長要以身作則，言傳身教，在日常生活中踐行生態文明消費觀。

作者：張鑫單位：廣西師范大學政治與行政學院