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      初中化學教學中滲透綠色化學理念

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      初中化學教學中滲透綠色化學理念

      作為化學教育開端的初中化學,要如何在教學過程中將綠色化學理念滲透到化學教學中,讓學生在學習的過程中從思想上增強對環(huán)保的意識,體會綠色化學理念對社會的發(fā)展及人民生活具有的重大意義,這已成為眾多教師不得不思考的問題。

      一、滲透綠色化學理念的意義

      隨著我國新課改的不斷推進,化學與生活、化學與環(huán)保等聯(lián)系極為緊密。學生通過對化學知識的學習了解綠色化學這一理念,并根據(jù)綠色化學理念進行實驗操作,以此降低學生在化學實驗過程中產(chǎn)生的污染物,樹立學生環(huán)境保護意識,提高學生對綠色化學的認知,從而增強學生的社會責任感與參與意識。教學中,分析傳統(tǒng)工業(yè)的發(fā)展,雖給人們帶來了經(jīng)濟財富,但也造成了嚴重的環(huán)境污染問題。在新時代背景下,我國經(jīng)濟與科學雖取得了很大的成就,可資源枯竭、氣候變暖等諸多問題迫在眉睫。而青少年作為國家未來建設的棟梁,其環(huán)保意識關系著未來世界環(huán)保行為,所以,對青少年普及綠色環(huán)保意識,建立綠色化學理念是促進可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略支撐點。

      二、滲透綠色化學理念的措施

      1.結(jié)合教學內(nèi)容,滲透綠色化學理念。

      化學教師應當充分抓住學生心理特征,用化學實驗與知識相結(jié)合的方法激發(fā)學生的好奇心,提高學生的學習興趣和積極性。教師在做教案工作的過程中,可以將課本知識與環(huán)保知識、綠色環(huán)保理念進行有機結(jié)合,讓學生根據(jù)日常生活經(jīng)驗及理論知識對化學這門學科知識進行思考。教師在為學生講解空氣的組成成份的時候,可以通過引導學生關注空氣質(zhì)量。例如,生活中的汽車由于排放二氧化碳導致大氣中的臭氧層破壞,產(chǎn)生溫室效應,致使全球氣候變暖,以及化石的燃燒、廢棄物的燃燒過程中產(chǎn)生的二氧化硫?qū)е滤嵊甑男纬桑粌H污染水資源,土壤酸化,還給人體造成很大的影響等,這些化學課能夠讓學生對保護環(huán)境的重要性有更深的認識。又如,實驗室制取氧氣,為何要讓氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,而不是高錳酸鉀和二氧化錳相混合制取氧氣,教師將這兩種制取氧氣的方法向?qū)W生進行產(chǎn)物分析,讓學生通過學習得知原來前一個反應物分解的產(chǎn)物只有氧氣和水,不會出現(xiàn)副產(chǎn)物,不會對環(huán)境造成污染,而后一個反應就會產(chǎn)生副產(chǎn)物高錳酸鉀,如果不對副產(chǎn)物進行相關處理或處理不當,就很有可能污染環(huán)境。化學教師以教學知識作為講解,對學生環(huán)保意識引導,讓學生充分認識到綠色化學理念環(huán)境保護的重要性。

      2.重視化學實驗,滲透綠色化學理念。

      化學生活息息相關,也是一門實驗性較強的學科,而化學實驗教學與綠色化學聯(lián)系又是最為緊密的,所以通過化學實驗來培養(yǎng)學生對綠色化學的意識是最好不過的。在化學實驗過程中,由于使用的化學物品多數(shù)都會帶來一定的污染,因而,教師在實驗時要引導學生遵循化學實驗與綠色化學原則,對化學實驗中使用的藥品或有毒物質(zhì)在使用后進行有效的處理。實驗的過程中難免會出現(xiàn)“實驗三廢”,所以教師在引導學生實驗時要注意對學生進行化學實驗原理的講解,讓學生對這些實驗中產(chǎn)生的廢氣、廢液、廢渣的注意事項有所了解,并按照化學實驗原理規(guī)定進行適當?shù)靥幚恚匾晫W生實驗操作的規(guī)范性,嚴格指導學生按照實驗進行操作,盡量減少化學實驗材料的浪費及不必要的副產(chǎn)物生成。化學這門學科是很多初中生新接觸的一門學科,因而一些學生對實驗操作的規(guī)范性及“實驗三廢”以及浪費化學實驗材料、隨意丟棄等現(xiàn)象不怎么重視,因此,教師要注意在試驗教學時利用綠色化學理念來對學生進行相關教育,引導學生對環(huán)保意識和綠色化學的認識。

      3.增加課外活動與實踐教學,滲透綠色化學理念。

      教師通過以教學內(nèi)容為基礎,對學生提出化學知識與環(huán)保相互依存的問題,讓學生在課下進行資料收集,小組調(diào)查等方式探究此問題。初中生的自我表現(xiàn)和展現(xiàn)意識都比較強,豐富多樣的比賽活動是進行綠色化學理念滲透的有效途徑,教師可以利用環(huán)保日組織學生進行與環(huán)保日相關的比賽,如手抄報比賽、演講比賽等等,通過環(huán)保日滲透綠色化學理念,提高學生環(huán)保意識。教師在初中化學教學中應該將教學知識聯(lián)系生活、實踐教學,讓學生在熟悉的生活情景滲透綠色化學,在實踐中感受化學的實用性,讓學生合理地運用化學加強對環(huán)境保護重要性的認識,創(chuàng)造更好的生活。綠色化學是新時代的一種先進化學理念,是社會環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的先進意識。因此,初中化學教育工作者需要正視綠色化學,并將綠色化學滲透到教學中。

      作者:潘麗萍 單位:江西省貴溪市第二中學

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