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一、現階段高職校園文化建設的困境
(一)價值取向趨于功利化
隨著社會經濟的不斷發展,物欲世界逐漸在人們的生活中占據著越來越重要的位置,由于大學生的辨別能力還很不完善,所以拜金主義等社會思潮在高職高校中逐漸蔓延,造成一系列的負面的影響,學校也沒有做好自身的文化建設工作,功利性比較嚴重,過度的推崇大且全的教育體系,不利于專職技能人才的培養,在學生中,受價值利益的影響,學生之中攀比現象較為嚴重,揮霍父母的血汗錢;這些都是由于社會功利性對學校學生造成一定的影響。
(二)校園文化的內涵在逐漸的流失
高職院校最重要的是文化內涵,但是隨著物欲世界的不斷發展,學校的文化內涵也在不斷的流失,如今學校在不斷的重視硬件設備的建設而忽視了軟文化的建設,對于教學的設施設備卻還是比較落后的狀態,在如此大環境之下,校園文化肯定會逐漸的向功利化的方向發展;還有校園文化活動缺乏豐富性,部分高職院校的校園文化活動僅限于晚會以及各項比賽等,活動的內容比較單一化。
(三)道德傳統思維的逐漸消失
中華文化源遠流長,但是隨著我國改革開放的不斷深入,西方文化也在不斷的融入我國傳統文化中,大肆的崇揚西方的文化,而逐漸喪失對我國傳統道德文化的繼承和發揚,所以在學習文化知識的同時,還應該對學生以及教師的道德文化進行進一步的教育。
(一)有利于高職院校的校園文化功能的不斷增強
高職院校的發展不但與校園物質文化有關,更與校園精神文化的建設有很大的關系,高職院校的教育要與企業的文化結合起來,建設技術型思維新型人才,所以,校園在對學生的激勵、約束、凝聚等功能上具有很大的作用。
(二)有利于高職院校思想政治的教育
社會主義核心價值觀是黨中央提出的符合現階段社會發展的理論觀念,所以社會主義核心價值觀對于高職院校的文化建設起著很重要的作用,高職院校的思想政治方面的建設離不開社會主義核心價值觀的引導,它能為大學生的思想教育起到引導作用,使學生建設適合自己的思想發展理念。
(三)有利于高職院校培養高素質人才
高職院校主要是為國家和社會培養新型的技術型人才,學校在教育培養階段要注重學生的知識、道德、技能的一系列的系統的培訓,社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設,有利于引導學生自己的正確的價值觀的養成,也有利于學校認識培養發展的重點,這樣才能全面的實現高職院校對大學生的素質的培育。
三、社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設的途徑
(一)建立高職校園文化的發展理念
社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設的前提,首先就是要改變高職校園文化的發展理念,摒棄傳統的功利化的教學理念,建立社會主義辦學理念,努力建設社會主義性質的高職院校,所以學校應該把社會主義核心價值觀作為自己發展的理論基礎,確保社會型人才的培養,不斷的增強校園文化建設,提高學生以及教師的社會主義的良好的價值觀,注重人才教育與社會需求的不斷重合,注重“以人為本”的教育理念,為國家培養一批又一批的專職技術人才。
(二)運用社會主義核心價值觀,建設積極的校園文化
對于積極校園文化的建設,學校就必須結合積極的校園文化建設理念,如可以在學校貫穿落實愛國精神,使愛國精神這一理念貫穿校園文化,有利于培養學生的愛國情懷,增強學生的愛國熱情,從而營造具有豐富文化內涵的校園文化理念。除此之外,還可以重視學生的創新精神的培養,每個校園文化都需要新鮮事物為其注射活力,高職校園文化的建設也不例外,這樣才能更好的調動學生的文化熱情,使學生的思維能夠緊跟時代的發展步伐,在現如今激烈的競爭中占得一席之地。
(三)不斷增強高職院校校園軟實力以及硬實力的建設
高職院校校園軟實力的建設主要是指在長期的積累之下有利于社會主義核心價值觀的建設的相關內容,硬實力指的是校園的規章制度以及校園文化建設課程安排等等,對于校園文化建設不僅要注重學生知識教育,還要重視在教學過程中結合社會主義核心價值觀對學生以及校園的文化建設,所以,學校在進行專業知識的培訓時,還應該逐漸的滲透社會主義核心價值觀的價值理念,這樣有利于學校文化建設。結束語現階段,社會主義核心價值觀融入高職校園文化建設對校園文化的建設與發展有很重要的促進作用,關于高職校園文化建設的途徑有很多,且隨著社會的不斷發展途徑也在不斷的變化,只有把社會主義核心價值觀作為高校發展的理念指導,才能有利于高校和諧校園文化的建設。
作者:吳煒 單位:長江職業學院