足球團隊精神對高校校園文化的影響

前言：本站為你精心整理了足球團隊精神對高校校園文化的影響范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：體育活動是高校校園文化不可或缺的組成部分。足球運動作為最重要的體育活動，對弘揚校園文化有著不可替代的作用。足球運動是一個團隊協(xié)作的運動，通過參與足球運動可以讓師生了解足球的文化魅力、團隊協(xié)作、頑強拼搏的精神，從而樹立健康向上的精神風貌。推動足球運動發(fā)展只有從加強校園足球設施建設、改革足球教學理念，開展形式多樣的足球活動等幾個方面出發(fā)，才能切實可行的推動足球事業(yè)的發(fā)展，從而進一步豐富校園文化生活。

關(guān)鍵詞：校園文化；足球；團隊精神；體育

培育四有新人，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是現(xiàn)代社會的必然要求。體育作為校園文化的載體之一，是素質(zhì)教育全面發(fā)展的組成部分。而足球運動以其獨特的魅力吸引了無數(shù)大學生的喜愛，其影響力超過任何一項體育活動，因此在當代大學校園的文化生活中有著不可替代的作用。在物質(zhì)生活得到極大豐富的當下，人們已不滿足于當前的物質(zhì)文化需求，更多的需要精神文化方面的追求。足球運動不但可以強身健體更可以培養(yǎng)團隊精神和和堅忍不拔的意志，不但可以帶來樂趣，更能增加友誼，不僅可以愉悅身心，陶冶情操，還能夠促進大學生的創(chuàng)新精神、拼搏精神、競爭精神、遵紀守法精神、團結(jié)協(xié)作精神等體育精神的發(fā)揚對大學生的優(yōu)良的品質(zhì)有著潛移默化的影響。這些體育精神正是高校精神文化建設的靈魂和精髓，因此構(gòu)建高校足球文化具有重要意義，必不可少。

一、對足球團隊精神的認識與理解

所謂團隊精神，最直接的描述就是要求成員間相互協(xié)作、相互配合共同努力完成一項任務或工作，未達成既定目標成員需要有大局意識、服務精神、協(xié)作意識。團隊精神的基礎在于尊重個人興趣和成就，共同發(fā)展和進步，核心在于協(xié)同合作。一個好的團隊離不開全體成員的向心力和超強的凝聚力。一個團隊實力取決于這個團隊每個人的實力，取決于這個團隊配合的默契，取決于每個人的活力，不應一個人的好壞而變化。

二、校園足球文化概述

校園足球文化是以足球為載體，以學生為主體，以校園為空間，以課內(nèi)外活動為內(nèi)容而開展的一種校園群體文化，體現(xiàn)更多的校園文化精神。作為校園文化生活的一部分，開展校園足球最終目的是將足球文化融入到學校的管理、發(fā)展等各方面的工作中，形成“熱情、參與、合作、拼搏”的校園文化精神，以特色文化激勵、提升學校的整體辦學水平。以“教學育人”為目的為國家輸送德智體美勞全面發(fā)展的合格人才。開展足球教育：第一，開展足球教育活動，首先要足球課程進入班級課堂，從普及足球的知識、足球發(fā)展歷史入手，讓學生對足球運動有全面的認識和了解，從而產(chǎn)生濃厚的興趣，第二，開展形式多樣的校內(nèi)外足球活動和比賽，形成長效機制，加大足球運動宣傳，加強校內(nèi)外足球隊的交流，協(xié)同促進足球活動的健康發(fā)展。

三、足球團隊精神對高校校園文化的影響

（一）對學生道德文化的影響

足球運動不光是一項戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)的運動，更是一項陶冶學生情操，對學生樹立良好道德風尚有著巨大影響的一項運動。足球運動是濃縮社會性、群眾性和競技性的一項復雜的體育運動，在運動過程中，人的心理素質(zhì)，思想、作風都會在運動中得到充分的體現(xiàn)。競技足球勝敗乃兵家常事，如何培養(yǎng)“勝不驕、敗不餒”的優(yōu)良作風是一個重大命題。而正是在這個過程中才能歷練人的品質(zhì)，升華我們品格。如何更好的團隊協(xié)作，更需要每一個人的努力和付出，而當下任何一個事物的發(fā)展都不可能憑一己之力所能完成，因此當今社會正需要的就是這種團隊協(xié)作精神。通過足球運動，不但可以培養(yǎng)團隊精神、集體合作精神和全局觀念，更有利于培養(yǎng)學生良好的思想、品德和作風。

（二）對學生綜合文化素質(zhì)的影響

足球運動不是一項單純的體育活動，它除了能調(diào)動人體各感覺器官、中樞神經(jīng)系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)功能力外，更能培養(yǎng)學生主動性、創(chuàng)造性。球場上瞬息萬變各種情況隨時都可能發(fā)生，隨機應變應對各種賽前未曾預料的情況，考驗的每一個運動員球場上的分析問題，解決問題的隨機應變能力。在這個過程中每一個人的能力都會得到鍛煉和提高。在對足球運動的學習、參與中每一個的綜合文化素質(zhì)都可以得到提高。

（三）對學生身心健康的影響

足球是一項復雜的體育運動，不但講求個人的技能，更講求每一個的戰(zhàn)術(shù)配合。在瞬息萬變的足球運動中需要的是精湛的個人技術(shù)，和完美的團隊配合，更需要冷靜頭腦。因此一場足球運動，不但是一場體育活動或勞動，更像是一場生動的素質(zhì)教育課。跑、運球、傳球、突破、射門是足球運動的基本技能，連貫流暢的技術(shù)動作和要領(lǐng)，不但有利于個人體質(zhì)的增長，更能促進人的靈敏度、心理素質(zhì)、智力大發(fā)展。足球運動開展可以增加人們之間的交流，從而提高學生的心理素質(zhì)，增強心理的自我調(diào)節(jié)能力，從而有助于學生身心健康。

（四）對學生美育思想的影響

每一個經(jīng)典的進球，都是一場視覺盛宴。足球運動中人們常提到的倒掛金鉤、圓月彎刀等等一個個優(yōu)雅形容，其實質(zhì)是足球這項運動美學最好的評價和形容。足球運動不但可以鍛煉人，達到健美的目的和效果，更能帶來身心上的愉悅。足球運動中能充分展現(xiàn)個體技能美、團隊合作美、戰(zhàn)術(shù)利用美，對于培養(yǎng)美的思想風格，培養(yǎng)欣賞美的眼光，還可以培養(yǎng)學生正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞水平，對大學生美育素質(zhì)起促進作用。

四、結(jié)論

足球運動在高校校園文化生活中發(fā)揮著不可替代的作用。足球運動的發(fā)展對學生道德文化、綜合素質(zhì)、身心健康有著重要影響，其運動美學對于陶冶人的品格有著重要作用。在課余生活中開展足球運動并注重足球運動的價值，讓學生在今后的學習和生活中能更好的與人相處，與人為善。足球運動既給個人才能展示提供了一個平臺，又強調(diào)了相互支持，相互配合的團隊協(xié)作精神，在大學生正確處理個人利益和集體利益之間的關(guān)系方面起了正面引導作用。

參考文獻：

[1]單劍銳.論足球運動的團隊精神[J].唐山師范學院學報,2007(05).

[2]佟立純.學校體育活動對學生競爭意識與團隊精神的影響[J].首都體育學院學報,2001(04).

作者：黃智暉 單位：西安文理學院師范學院