成人醫(yī)學高等教育管理模式探索
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隨著成人高等教育的逐漸普及，成人醫(yī)學高等教育也越來越為人們所重視，其傳播醫(yī)學新知識和新技術(shù)的作用對醫(yī)學的發(fā)展有不可忽視的作用。當前的醫(yī)學在科技進步、社會發(fā)展的基礎(chǔ)上，也必須得到長足的發(fā)展和進步，而不是在原有的基礎(chǔ)上固步自封、止步不前。當前的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員存在著諸多問題，例如他們的專業(yè)知識和專業(yè)技能存在欠缺，他們對新的醫(yī)學方面知識很不了解等等。因此，成人醫(yī)學高等教育的存在就是為了讓這些衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員在欠缺的方面能夠有所彌補，使其有一個可以繼續(xù)學習，繼續(xù)提高自己的環(huán)境來發(fā)展自己在醫(yī)學上的知識和技能，從而成為合格的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，為病人提供更多更專業(yè)的幫助。而針對當前的成人醫(yī)學高等教育，其在教育教學上也需要提高教學質(zhì)量，適應當前社會對醫(yī)學教育的需求，以此來保證成人醫(yī)學高等教育的生存和發(fā)展。
2.1對成人醫(yī)學高等教育實行學分制管理模式
教育的對象不同，內(nèi)容也就不同，管理方式也就不一樣。只有對相應的教育對象實施對應的管理模式，因材施教，才能夠最大限度上發(fā)揮教育的作用，實現(xiàn)教育教學的目的。成人醫(yī)學高等教育與普通的高等教育以及其他的成人高等教育都不盡相同，它面臨著學員的不同的情況所帶來的一系列問題，同時需要考慮這些學員在學習、工作以及家庭生活中可能存在的矛盾。如何找到一種合適的教育管理模式，是高校需要著重注意的方面。而學分制作為教學管理模式的一種，它是以學分作為計量單位，在選擇課程的基礎(chǔ)上產(chǎn)生最低學分，并以此作為獲得畢業(yè)證書的標準。這種管理模式有利于學生靈活的安排學習的時間，學生可以合理的安排上課時間，還可以憑借自己的能力獲得提前畢業(yè)的機會，或者因能力薄弱而推遲畢業(yè)，從而獲得更多的學習機會。這種根據(jù)學生的學習情況而決定畢業(yè)與否的管理方式，能夠保證每個學員都能夠完成學業(yè)，同時也能夠吸引更多的學員來校進行學習。不僅如此，教師在教學過程中重視學員的基本情況，并能夠因材施教，使教學的內(nèi)容與學員所從事的醫(yī)學工作相關(guān)聯(lián)，使其在基本的理論基礎(chǔ)上有更深入的理解和更長足的進步。學分制的教學管理模式能夠最大限度的幫助學生提高其專業(yè)知識和專業(yè)技能，促使其在成人高教的學習過程中收獲到所需要的知識，從而將其應用在工作中，并更好的服務于社會。
2.2優(yōu)化高等教育管理人員的整體素質(zhì)
成人醫(yī)學高等教育的管理人員需要有很高的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。這些管理人員在管理過程中需要接觸的人群非常復雜多樣，其活動的范圍也非常之大，并且有許許多多的問題需要去處理和解決，因此具備職業(yè)道德素質(zhì)可以幫助他們合理的應對各種突發(fā)情況，并冷靜、嚴格的處理這些問題，為高校的穩(wěn)定發(fā)展帶來幫助。此外，管理人員還應當具備良好的管理能力以及健康的身體素質(zhì)，這兩者的結(jié)合可以讓其適應高強度的工作壓力，從而從容機智的完成自己的本職任務，為學員們營造舒適愉快的學習環(huán)境。但并不是每一個管理人員都具備這些素質(zhì)的，這就需要對這些管理人員進行相應的業(yè)務學習和培訓，讓其不斷學習和提高管理水平，使其能力達到要求。不僅如此，還必須對管理人員實行責任制績效考核，通過公正客觀的測評來對管理人員進行監(jiān)督，并促使這些管理人員不斷的進步，相互學習，相互促進，形成良好的競爭氛圍。此外，高校要加強對管理人員身體素質(zhì)的管理，身體是革命的本錢，健康的體魄才能幫助其更好的完成工作。通過對管理人員整體素質(zhì)的優(yōu)化，使其更好的服務于成人醫(yī)學高等教育。
2.3充分利用學校條件，共享資源
醫(yī)學設備更迭非常之快，不斷有許多新的高端設備出來。高校在投入大量的成本為高校學生提供最新設備，使其有實踐機會的同時，也應該將這些資源與成人醫(yī)學學員進行共享，讓他們也有機會使用這些設備，通過具體的實踐來更深入的把握理論知識和理論技能，使其知識庫得到更新和發(fā)展。高校的資源共享能夠最大程度上提高高校的教學質(zhì)量，同時也提高學員的能力，使得辦學的效果更為突出，從而促進成人教育的不斷前進，也為成人醫(yī)學高等教育做出重大貢獻。
3.總結(jié)
成人高等教育是高等教育的重要組成部分，促進成人高教的發(fā)展也是促進教育事業(yè)的進步，是社會進步的重要途徑之一。成人醫(yī)學高等教育對成人高教來說也非常重要，因此對其教育管理模式的探索和研究也就勢在必行。本文通過分析成人醫(yī)學高等教育的現(xiàn)狀，并對其教育管理模式進行探索和研究，主要通過實行學分制管理模式，優(yōu)化高等教育管理人員的整體素質(zhì)以及充分利用學校條件，實現(xiàn)資源共享這三個方面來實現(xiàn)成人醫(yī)學高等教育的進步，從而為醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
作者：曲光明 聶亞飛 單位：陜西中醫(yī)藥大學
