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      頂崗實習物流管理論文

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      頂崗實習物流管理論文

      一解決高職物流管理專業頂崗實習問題的策略

      實踐性和操作性是高職物流管理專業教育的特性,而頂崗實習是培養學生實踐能力和操作能力重要的一環。為保證學生頂崗實習長效、穩定開展,需要學校、企業、學生乃至政府等多方面的參與和努力。

      1建立穩定的頂崗實習管理機構及運行機制

      在頂崗實習實施前,校企應合作建立實習管理機構,通過委員會章程、工作計劃等相關制度保障委員會的長期、有效運行。以江西財經職業學院為例,學院成立了物流管理專業教學指導委員會。委員會由“校、企、政”三方專家組成,制定物流管理專業的頂崗實習管理辦法、實習學生管理細則、實習安全管理細則、實習成績認定辦法等相關管理文件。采取例會和專題會議等方式,加強學校和實習企業的溝通,共同商討頂崗實習內容、場地、管理方式,合作編寫頂崗實習指導書和實習計劃,研究符合專業特點和區域特色的頂崗實習教學體系,將物流企業的管理方式引進學校日常管理和教學中,將企業的經營理念和企業文化融入到校內實習實訓中。編制和歸檔整理頂崗實習“學校、企業、學生”三方協議,監管協議的有效履行。

      2加大對頂崗實習的資源投入

      高職院校要從行動上重視頂崗實習,不僅給予制度和組織保障,還要有一定的資金、設備和師資等資源投入。隨著資源的投入,物流管理專業可以進一步加快校外實習實訓基地的深度和廣度合作,確保頂崗實習內容、場地、管理方式有利于學生身心健康,有利于培養學生良好的職業道德,有利于學生綜合素質、專業知識、職業能力和就業競爭力的提高。增強與企業的聯絡,學院投入一定設備和資金在物流企業開辟企業課堂,建立聯絡辦公場所,現場研討實習教學內容,解決實習計劃實施中的各種問題,把學校的職業核心課程設置、理實一體化教學的組織實施與企業的崗位技能需求有機結合起來,避免理論知識學習與實踐操作能力訓練相脫節。積極引進和培養具備雙師素質的專兼職教師,每年輪換教師下企業實踐并且指導頂崗實習,給予頂崗實習指導教師在職稱評審和績效工資方面一定傾斜,讓更多資深教師能積極投身于頂崗實習指導工作中來。校方指導老師要提高頂崗實習參與度,定期通過電話、QQ、班會、下企業巡視等形式與學生進行交流,指導學生編寫頂崗實習報告和頂崗實習日記,加強實習過程監控和信息反饋,與實習單位保持融洽關系。

      3提高學生對頂崗實習的認同

      物流管理專業是一個綜合性、應用性、交叉性的寬口徑專業,需要高職院校盡可能聯系更多綜合型物流實習基地,讓學生有機會挑選符合自己職業規劃的工作環境去頂崗實習,以提高實踐與就業能力。專業可以開辟第二課堂,從細節入手,使學生學會如何進行團隊合作,如何進行溝通,如何適應物流企業管理和文化,從而加強學生對高職教育理念的認同,明確頂崗實習的重要性,樹立學生頂崗實習的良好心態,培養學生善于實習的能力。在物流管理專業傳統教學計劃里,實習往往是指第六學期的畢業頂崗實習。隨著教育教學改革不斷推進,實習的內涵豐富起來。江西財經職業學院物流管理專業實習內容包括第二學期認知實習、第四學期教學頂崗實習、第六學期畢業頂崗實習。認知實習側重通過參觀和體驗了解物流企業結構、企業文化、工作崗位和企業核心業務作業流程,該實習往往安排在課余時間或假期。教學頂崗實習是在第四學期教學計劃中安排的4周校外企業輪崗實習,以熟悉每個關鍵崗位的主要職責和業務內容,掌握物流設施設備的具體操作規范。畢業頂崗實習是學生在自選或學校推薦的企業完成為期半年的崗位實踐,以提高其從預就業到就業的平穩過渡。校企雙方緊密配合、周密計劃,讓學生在校內生產性實訓基地中完成企業的培訓和生產任務,通過校外認知實習、教學頂崗實習、畢業頂崗實習的漸進式過渡,解決頂崗實習期間的生產效益問題,對確實為企業創造了經濟效益的學生支付合理報酬,尊重學生的勞動,讓學生積極主動參與頂崗實習教學活動。

      4轉變實習企業對頂崗實習的消極態度

      現代物流企業要樹立長遠的發展戰略,認識到校企合作對企業具有科技創新、開發人力資源等重要意義,意識到實習師生能夠以局外人的身份、以新的視角來審視企業,發現物流管理中潛在的問題,為企業提供合理化的解決方案。企業要開發校企合作能力,校企共同制定人才培養方案和教學計劃,將高職院校的教育科研資源融入到企業的價值鏈中,將學院的核心競爭力轉變為企業自身的競爭優勢。充分利用頂崗實習合作平臺,讓學校教育功能與企業生產經營需求有機結合在一起,接收學生實習和就業不再是負擔,并據此提高員工隊伍的整體素質。

      二結語

      目前,物流管理專業頂崗實習還面臨諸多問題,坐等國家出臺相關支持性法律和政策,還不如從自身出發摸索符合社會需要的頂崗實習模式和運行機制。通過頂崗校企合作長效機制,讓企業降低人力資源成本與風險,獲得人才儲備與智力支持,提高經濟和社會效益;讓學院提高專業就業力和招生影響力,鍛煉師資隊伍,提高科研能力;讓學生獲得輪崗機會,掌握核心業務技能,提高職業素養和就業競爭力;讓家長降低安全和就業方面的顧慮;讓社會產生巨大的綜合效益。

      作者:陶晶單位:江西財經職業學院

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