高校學生管理工作中創新分析

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前言

高等教育教育教學越來越受到社會的重視，由于國家發展、社會建設需要大量的高素質、高技能綜合性人才，所以，高校在近幾年的辦學中學校的規模在不斷的擴大，學校面積在不斷的增加，這就為高校學生額度管理工作帶來了變化。所以，做好高校學生管理工作的創新，才能夠進一步完善高校的管理及教學能力。

一、面對當前社會的變化而進行高校學生管理工作創新是當前的迫切需求

進行高校管理創新是對當前社會高等教育工作大眾化發展的迫切需求。面對這些年來高等教育發展速度的、發展規模的不斷加快、擴大，其學校內部的學生總量也在不斷的增加，學生社區化、實行學分制的實行都對學生的管理工作帶來了影響。同時，這也對現代的學校管理工作提出了新的挑戰，如何做好資源的管理以及工作的開展，成為了適應大眾化發展需求中面臨的重要問題。其次，當今時代，科技進步日新月異，要造就和培養大批具有豐富創新能力的高素質人才，必須不斷推進教育創新。教育創新，不僅包括教育觀念、人才培養模式的創新，也包括學生管理創新在內的教育管理體制的創新。學生管理創新不僅培養創新人才的需要，也是教育創新的主要內容。

二、高校學生管理工作創新中的相關內容分析

1.樹立服務意識并加強。

在進行管理創新工作開展中，應該為學生提供學習方法、方式的指導以及學習中各項設施的改善，在服務于優秀學生的同事也要對學習差、成績不好的同學進行服務。在服務過程中應該因人而異采取合理的服務方法。在進行管理中應該樹立“為學生服務，讓學生滿意”的觀念，采取管教結合的方式，悉心的呵護學生、服務學生，做好創新工作的開展。

2.強化民主觀念。

在當代高校學生管理工作的開展中，要求進行民主管理的聲音逐漸的影響了管理工作的進行，學生想要參與管理，提升自己地位的呼聲與欲望越來越高。當代學生受到各種文化思想的沖擊，對事物的看法都具有自己的獨特見解。所以強化民主觀念就必須平等看待學生，建立民主管理環境，讓學生參與到管理的過程中，為他們提供角色轉變的機會，使其了解管理工作的性質與難度，通過設身處地的接觸管理工作去了解管理工作的難度與不易，提高他們的主人公意識。

3.創新現有的管理手段。

現代社會是高新技術支配的社會，是與互聯網、科學技術密不可分的社會。在當前的高校學生管理過程中，互聯網技術的運用主要存在教育資源虛擬化的問題，在進行相關課程的開課中，教師與學生可以依托互聯網在不同的地方集中在一個課堂進行聽課，學生也可以對自己想要學習的科目進行靈活的選擇，從而將學生與教師帶入了網絡的虛擬溝通環境中去。隨著時間的不斷推移，這種教育教學管理手段將逐漸的成熟，未來的管理工作的開展將得到一個新的創新高度。

三、實現高校學生管理工作創新的途徑

1.做好學生的思政教育基礎工作。

思政教育課程的開展中應該采用多種方式對學生灌輸、滲透馬列主義、毛概理論、三個代表等理論，為學生的三觀進行合理的糾正，將社會中出現的大量負面思想以及負面情緒從學生的三觀中予以消除、擊毀，使學生得以樹立正確的三觀，使其社會責任感以及團隊合作意識得到增強。讓思政理論占領學生的思想高低，為下一步的學生管理工作鋪平道路，使學生管理工作得以順利進行。

2.對管理制度進行創新及完善。

按照新《規定》和新《準則》的要求，重構學生管理規范體系，實施依法管理。新《規定》不僅具有時代性、創新性、合法性和規范性等特征，而且也體現了科學化、法制化、人性化、個性化的現代學生管理的發展趨勢針對不同學校的不同特點，以新《規定》為指導，根據高校實際發展狀況建立符合學校發展要求的規章制度，將民主法治、以人為本的思想滲透到規章制度當中，為進行學生管理工作的開展提供有效的制度保障以及制度約束。

3.對學生管理隊伍的能力進行提升。

在進行學生管理工作的開展中，必須建立一支具有創新能力的管理隊伍。所以，針對現有隊伍進行教育、法律、網絡技術等多學科知識的培訓，然后對后來管理人員的選拔工作進行嚴格要求，將素質高、專業能力強、知識面廣的人納入現有隊伍當中來，從而建立一支具有高水平、較高規格管理能力的專業化學生管理隊伍。

4.合理發揮網絡工具的價值。

首先需要做好對大學生使用現代互聯網技術的管理工作，在該工作的進行中相關人員應該了解學生對互聯網的使用狀況，知道學生應用互聯網的目的，由于互聯網是把雙刃劍，做好管理工作，將有效避免不良后果的發生。其次，高校管理工作者還應該積極的學習互聯網技術，學會運用互聯網技術及計算機工具進行學生管理及為學生服務；通過建立學生信息管理系統等方式及時有效的了解學生的動態變化以及思想變化，時刻對學生進行管理監督，防范于未然。

四、結語

二十一世紀是科學文化、教育文化突飛猛進的時代。在各個領域的建設中，都離不開高等教育人才的輸出以及使用。所以在進行學生管理工作的開展中必須進行開拓性的創新及改革，強化學生管理工作的效果，從而為當代社會的發展提供一批又一批的優秀人才。

作者：肖柳 單位：廣東技術師范學院天河學院