兒科護(hù)理的護(hù)屬交流

前言：本站為你精心整理了兒科護(hù)理的護(hù)屬交流范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

1資料與方法

1．1一般資料

選取2008年10月至2010年9月在我院兒科就診的120例患兒，采用隨機(jī)的方法將其分為對(duì)照組和觀察組，每組60例。其中對(duì)照組男32例，女28例，患兒年齡在3個(gè)月至6歲之間，平均年齡2．4歲;對(duì)照組男36例，女14例，患兒年齡在6個(gè)月至8歲之間，平均年齡3．5歲;兩組患兒在性別、年齡、病情等方面均無顯著差異(P＞0．05)。

1．2方法

1．2．1護(hù)理方法

1．2．1．1Ⅰ對(duì)照組患者護(hù)理①一般護(hù)理:認(rèn)真詢問病史，全面評(píng)估病情，迅速準(zhǔn)確判斷病情，明確引起呼吸困難的原因;并向患兒家屬講明情況，積極地需求其配合，治療過程中防止患兒情緒不穩(wěn)定。②護(hù)理人員要按時(shí)給患者服用醫(yī)師告誡患者應(yīng)該服用的藥物，然后觀察藥物治療效果及其可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。③應(yīng)該密切的觀察患者的生命體征變化，每日按時(shí)給患者測量體溫、脈搏和血壓，持續(xù)測量2周。

1．2．1．2Ⅱ觀察組護(hù)理在對(duì)照組護(hù)理的基礎(chǔ)上加用了護(hù)屬交流，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該加強(qiáng)護(hù)患間的交流，由于家屬的情緒對(duì)于患者來說會(huì)有一定的影響，因此在對(duì)患者進(jìn)行治療時(shí)，應(yīng)讓家屬用樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)病人，共同承擔(dān)患者在治療過程中出現(xiàn)的痛苦。另外，在此期間，應(yīng)將治療計(jì)劃告知患者家屬，積極主動(dòng)的配合醫(yī)院以及患者的治療。患者由于患病會(huì)產(chǎn)生情緒失常、焦躁不安等情況，加之患兒的年齡太小不能很好的配合護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理工作，他們會(huì)有對(duì)父母產(chǎn)生依賴心理，這些原因結(jié)合起來就要求患者家屬要很好的與他們進(jìn)行溝通。因此，護(hù)理人員在和患兒家屬交流時(shí)應(yīng)告誡他們多陪陪患兒，給患兒帶來心理上的安慰，多用鼓勵(lì)的語言使其樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，緩解心理恐懼感。

1．3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析通過統(tǒng)計(jì)軟件SPSS10．0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，P＜0．05表明具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

經(jīng)治療護(hù)理后，對(duì)照組60例患兒顯效40例，有效16例，無效4例，總有效率為93．3%，恐懼12例，焦躁不安8例;觀察組顯效45例，有效15例，無一例患兒死亡，總有效率為100．0%，恐懼2例，焦躁不安2例。可以發(fā)現(xiàn)，觀察的治療有效率明顯優(yōu)于對(duì)照組，患兒的心理狀況明顯好于對(duì)照組，兩組之間存在顯著差異(P＜0．05)，詳見表1。

3討論

對(duì)于護(hù)屬交流，護(hù)理人員應(yīng)該不斷的加強(qiáng)相關(guān)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提自身的高護(hù)理水平，做好相應(yīng)的護(hù)理記錄，規(guī)范的普通話以及交流技巧，加強(qiáng)護(hù)理人員與患者的交流溝通，這樣可以減少一些不必要的心血管內(nèi)科護(hù)理過程中發(fā)生的不安全因素，從而提高護(hù)理的質(zhì)量。綜上所述，對(duì)兒科患者采取有效的措施和加強(qiáng)護(hù)屬交流，可大大提高患兒的治愈率，有利于患兒盡早康復(fù)，值得臨床中借鑒使用。

作者：石亞群任攀紅單位：貴州省印江縣人民醫(yī)院