貿易戰論文范文精選

摘要：本文通過對研討式教學在國際經濟學課程教學中的應用闡述，及研討式教學在國際經濟學課程中的教改實踐，利用問卷法與訪談法對教改實踐的教學效果進行分析，以基于教改實踐效果對國際經濟學的研討式教學提供參考。

關鍵詞：研討式教學；國際經濟學；教改實踐

■　引言

國際經濟學是經濟學專業的核心專業課之一，是一門理論與實踐結合較高的課程。國際經濟學的教學目標不僅需要學生對課程的基礎性知識進行熟練地掌握，還需要學生能夠運用所學的課程知識對社會中的國際經濟熱點進行分析。進入21世紀以來，智能信息技術在教學中的應用，使得傳統單向講授教育模式愈發不能滿足實際的教育需求，而研討式教學就是充分利用各種教學資源而形成的一種新式教學方法，注重強調教學過程中學生的主導型，不僅能夠激發學生在學習中的主觀能動性，還可以有效地促進學生運用所學，強化對課程基礎知識的掌握，對學生運用知識解決實際問題的能力也具有積極作用。通常來說，實施研討式教學的課程需要具備以下特征：學生對該課程的知識、所涉及的學習內容具有較強的興趣，即課程的內容具有較強的研討性，具備教師與學生討論的空間。國際經濟學正好具備上述特征，尤其是對于新時代大學生而言，是在對外開放時代背景下成長起來的，他們自身正處于經濟全球一體化浪潮下，對國際經濟學課程具備一定的了解或知識掌握。因此，應用研討式教學不僅可以強化學生對國際經濟學課程知識的理解程度，還有助于提升他們應用國際經濟學知識的能力。

■　國際經濟學研討式教學法的設計

（一）對課程內容進行了板塊劃分，選擇恰當的研討主題

編者按：本論文主要從傳統貿易政策理論；國際貿易政策的政治經濟學；貿易政策的政治經濟學在西方的運用；貿易政策的政治經濟學對中國貿易政策分析的適用等進行講述，包括了新政治經濟學在貿易政策中的應用、貿易政策的政治經濟學對利益集團的分析、貿易政策的政治經濟學分析的思想等，具體資料請見：

摘要：雖然WTO的宗旨是提倡貿易自由化，但是各國在逐漸減少關稅與配額的壁壘的同時，非關稅壁壘如“技術壁壘”、“綠色壁壘”成為新的更嚴厲的貿易保護手段。文章從傳統貿易保護理論到貿易政策的政治經濟學理論的研究，認為貿易政策的內生化，對當前世界貿易政策實施具有較強的解釋力，也能得出中國的貿易政策制定是“國家主義”在貿易政策的體現，是集權制度下中央政府決策者的偏好顯示。

關鍵詞：貿易政策；新政治經濟學；利益集團

在當前世界貿易越來越自由化的總體趨勢下，貿易保護主義在以新的形式滋生和發展。傳統的貿易保護，在發達國家多表現為關稅壁壘，在發展中國家則多表現為政府對進口貿易及外匯的管制。近年來的貿易保護主義則更多地求助于新型的非關稅壁壘方式，運用更加難以捉摸的、更巧妙的保護手段。各國在選擇貿易政策的過程中，存在著經濟利益和政治利益極大化的動機，于是新政治經濟學放棄了政府追求社會福利最大化這一傳統理論假設，認為政策的形成是包括政府在內的國內各利益集團博弈的結果。

一、傳統貿易政策理論

傳統的貿易理論分析將貿易政策視為政府為追求國家福利最大化而做出的最優戰略（如最優關稅理論），即認為貿易政策是“外生”的。新古典貿易理論對貿易政策取向作了其“合理地”偏離自由貿易的理解。雖然貿易保護理論解釋了一國不實行單邊貿易自由化的原因，它為政府偏離自由貿易而實行保護貿易提供了說詞，但是這些觀點不同程度地存在著邏輯上的脆弱性。

論文關鍵詞：反傾銷對外貿易可持續發展策略

論文摘要：近年來，隨著我國對外貿易快速增長，同時也屢次遭受國外反傾銷制裁，對我國國際貿易，國家經濟發展產生巨大影響，反傾銷已成為我國國際貿易發展的一大障礙。本文以科學發展觀為指導，在可持續發展的視角下，分析了我國遭受反傾銷的原因，并提出了應對策略。

顧名思義，反傾銷就是國際貿易中進口國為了保護本國相同產業的利益，有效遏制出口商向進口國傾銷其商品的行為，進口國針對出口商的傾銷產品而采取的措施，多以征收反傾銷稅為主要手段。隨著世界經濟一體化進程的加快，各國以貿易保護為目的的貿易摩擦頻頻發生，反傾銷作為世界貿易組織允許的合法貿易保護工具，被越來越多的國家和地區作為貿易保護措施予以使用。

我國經濟處于轉型期間，在對外貿易，連續遭遇國外進行大規模反傾銷，加之人民幣持續升值帶來的壓力，因此，如何建立和諧的外貿局面，促進我國外貿可持續發展，具有時代意義。

一、中國遭遇反傾銷的現狀

據世界貿易組織統計，到2007年底，中國已連續12年成為全球遭受反傾銷最多的國家。在世貿組織成員2007年上半年發起的共87項反傾銷調查中，有32項是針對中國的，而位列第二的美國，只有6項。中國出口產品受實際反傾銷措施的沖擊也是最為嚴重的。2007年上半年，世貿組織成員共實施了71項反傾銷措施，其中15項是針對中國產品的。

摘要:“國際紡織品貿易”作為紡織類專業學生的一門必修課程,是構建完整專業知識體系的重要一環。針對目前該課程教學與社會需求嚴重脫節的情況,提出以就業為導向,更新教學內容,豐富教學方法,加強具有理論與實踐能力的“雙師型”師資隊伍建設,深化校企合作、協同育人,采用多元化考核評價方式等改革措施,提高學生的職業能力與綜合素質,提升學生的就業質量,培養新時代所需的高素質國際紡織品貿易人才。

關鍵詞:國際紡織品貿易;教學改革;協同育人;校企合作

我國紡織產業擁有全世界最完整的產業鏈,自2000年以來紡織品生產和出口一直位列世界第一,在全球紡織品貿易中占有重要地位。從長遠發展來看,紡織品國際貿易在“一帶一路”建設、RCEP正式簽署、中日韓自貿區有序推進等良好國際環境和跨境電商迅速崛起的新貿易形式下必定會保持高速、高質發展,勢必加大國際貿易人才需求市場的缺口。同時我國面對復雜的紡織品對外貿易環境中出現的如出口產品結構失衡、單邊主義抬頭、境外投資風險增加等問題,亟需培養高水平、復合型紡織品國際貿易人才,以應對激烈的國際紡織品貿易競爭,提升我國紡織品在國際貿易中的競爭力。我國紡織相關專業的高校都開設了國際紡織品貿易方面的課程,它集國際貿易實務、外貿函電、紡織專業知識于一體,具有較強的專業性、實踐性、綜合性,是紡織專業學生的必修課程。但近年來,面對國際貿易中的新形勢、新挑戰,傳統的國際紡織品貿易知識體系架構與社會需求嚴重脫節,培養的學生難以滿足新時期的人才需求。為了提高紡織相關專業畢業生的就業能力,拓寬就業渠道和范圍,降低企業再培養的成本,必須對“國際紡織品貿易”課程進行改革。這既是紡織專業持續發展的內在需要,也是國際貿易新形勢的客觀要求。高校只有緊跟國際貿易形勢不斷改革課程教學,才能培養出具有較高實踐能力、職業能力和綜合素質的人才,最終實現培養創新型、應用型、技術技能型人才的目標,滿足企業對人才培養的高質量要求,為我國紡織品國際貿易人才夯實基礎,持續輸送合格的外貿人才。

一、“國際紡織品貿易”課程教學現狀

1.課程內容更新慢,市場反應滯后

各高校在設計“國際紡織品貿易”課程架構時,面對國際貿易的高風險性、環節交錯復雜性和時效性等特點,課程內容跟不上國際貿易形勢快速變化的節奏。一本成熟的教材基本上要落后于市場3~5年時間。比如,Incoterms?2020已于2020年1月1日生效,雖然貿易往來中常用到2010版甚至2000版,但作為最新的2020版中貿易術語的變化和改動,目前還未及時地出現在所用教材中。又如最近幾年,隨著跨境電商突飛猛進的發展,單一窗口的推行、區域全面經濟伙伴關系協定(RCEP)的簽署等國際形勢的變化,對傳統紡織行業的生產和市場格局勢必帶來較大的影響。另外,傳統教材中對運輸附加費主要介紹了轉船和燃油附加費,實際操作中文件費、場站費、港雜費等才是更常見的附加費[1]。而現用教材中并未涉及以上內容。

論文關鍵詞：比較優勢要素稟賦結構產業變遷人力資本趕超跨越式發展

論文摘要：比較優勢戰略理論實現了將國際分工和貿易的比較優勢理論與一國經濟發展戰略的成功結合，揭示了一國的要素稟賦結構、比較優勢、產業變遷與經濟增長之間的邏輯關系。發展中國家為實現經濟趕超，必須走跨越式發展道路，在產業結構變遷中遵循比較優勢原則，以人力資本存量的快速提升為先導，實現要素稟賦結構和比較優勢的突變以及產業結構的高級化發展。發展中國家人力資本的趕超是經濟趕超的關鍵。

近年來，理論界對于一國（特別是發展中國家）應采取什么樣的經濟發展和貿易發展戰略有較多的討論，在討論中也存在較大的分歧。比較優勢戰略理論較好地說明了一國產業結構變遷及經濟發展的基礎和路徑，但在解釋發展中國家經濟發展和實現對發達國家的趕超方面遇到了較多的挑戰。筆者試從比較優勢角度論述發展中國家實現產業快速變遷和經濟趕超的跨越式發展道路。

一、比較優勢戰略理論及其科學性

林毅夫等從對趕超戰略的批判入手，借助于國際分工和貿易的比較優勢理論，提出了經濟發展的比較優勢戰略理論。該理論認為，落后國家與發達國家之間的根本差別在于要素稟賦結構的差別。一國最具競爭能力的產業、技術結構是由其要素稟賦結構決定的。一個經濟系統中產業結構和技術結構總體水平的升級，從根本上說，依賴于該經濟中要素稟賦結構的變化。因此，發展中國家要趕上發達國家，經濟發展的目標應該定位于盡快地提升本國的要素稟賦結構。而提升本國的要素稟賦結構在一定程度上取決于該國所遵循的經濟發展戰略。遵循比較優勢發展，會使得整個經濟具有競爭力，經濟發展速度加快，資本積累的速度將遠高于勞動力和自然資源增加的速度，要素稟賦結構得到較快的提升。隨著要素稟賦結構和比較優勢的動態變化，一個經濟的產業和技術結構也會自然而然地升級。

正如比較優勢理論揭示了國際分工和貿易的一般原理和規律一樣，林毅夫教授的比較優勢戰略理論揭示了一國資源稟賦結構與產業發展關系的一般原理和規律。（1）要素稟賦差異是落后國與發達國的差異所在這一論斷，指出了經濟演講過程的特點，經濟的發展表現為要素稟賦結構的不斷提升。（2）揭示了要素稟賦結構與產業結構的對應性。不可否認，一國要素稟賦結構狀況對該國產業結構的形成具有重要制約作用，一個經濟的產業結構狀況與其要素稟賦結構狀況存在對應關系。無論采取何種經濟發展戰略，要素稟賦結構都是最重要的既定外生變量。合理的產業結構是以要素稟賦結構為基礎和支撐的，而一國產業結構的演變和升級無疑也要反映該國要素稟賦結構的變動。符合要素稟賦結構的產業發展會得到促進，不符合要素稟賦結構的產業發展會受阻。（3）要素稟賦結構的升級是產業發展以至于一國經濟發展的內在決定因素。發展中國家要想實現產業結構的快速演進，接近并趕超發達國家，必須注重要素稟賦結構的提升，從比較優勢上尋求突破。