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      汽車營銷專業范文精選

      前言:在撰寫汽車營銷專業的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

      汽車營銷專業

      汽車營銷專業實踐教學分析

      【摘要】經濟發展,人們生活水平提高,現代家庭中汽車成為比較普及的消費品,汽車營銷專業也隨之興起,并且受到了極大的推崇。但是汽車營銷專業培養出的學生并不能滿足崗位實際需要,主要是實踐教學不佳。所以必須要對汽車營銷專業的實踐教學方法進行分析。本文也就此進行闡述。

      【關鍵詞】汽車營銷專業;實踐教學

      實踐教學主要是為社會培養適應崗位需要的高素質水平人才,強化學生的動手、動腦等能力,這是傳統教學方法無法比擬的。所以需要提高對實踐教學的重視程度。汽車營銷專業面對的是整個汽車銷售相關的專業,涉及整車、零部件、維修等,所以汽車營銷專業在教學中需要轉變傳統的教學模式,尋求新的實踐教學方法,更好的適應汽車營銷專業人才需要。

      一、建立全過程的實訓教學體系

      要培養出高水平的人才,需要加強實踐教學,注重知識點的系統性,將崗位能力需要作為出發點,依據職業活動建立知識能力體系。汽車營銷專業人才培養中,需要明確專業的職業方向,科學開展調查明確崗位群,以此為基礎對不同崗位的職業能力需要進行分解,并對汽車營銷專業的實踐教學體系進行設計分析。以能力為本位,構建全過程的實踐教學體系,融入實訓理念[1],在教學過程中訓練學生的各項能力,在第一學期安排一周的時間組織學生進行實訓,通過學前實訓明確專業任務。同時不同訓練需要緊密連接,循序漸進。依據不同課程進行單元實訓,注重單元練習。以一門或者幾門課程內容進行專周實訓。并且在學校內建立仿真職業環境的實訓室,使實習工作順利開展,科學運用不同課程知識。加強學校與企業間合作,建立校外實習基地,組織學生實戰演練。

      二、對教學計劃與課程體系進行優化

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      汽車營銷與服務專業理論教學模式分析

      摘要:隨著我國汽車產業的迅猛發展,汽車營銷與服務專業人員需求量越來越大。汽車營銷與服務專業每年為汽車產業輸出大量專業性人才,然而該專業目前教學現狀并不樂觀。存在教學目標與社會需求脫節、理論與實踐結合不緊密等問題,因此本文對汽車營銷與服務專業理論與實踐相結合的教學模式進行研究和探索,為更好的培養社會所需求的專業性汽車銷售與服務人才提供新思路。

      關鍵詞:汽車營銷與服務;理論;實踐;教學模式

      汽車產業是國民經濟的支柱性產業,隨著我國經濟水平和人民生活水平的提高,我國汽車市場銷售量已躍居世界第一。在汽車產業迅猛發展的同時,后市場需求量同比增長,需要大批量的專業性汽車營銷與服務專業人才。我國高職院校作為汽車營銷與服務專業主要培養基地,其教學模式、內容和水平影響著學生未來就業的效果。本文分析了目前汽車營銷與服務專業教學現狀,針對現狀對汽車營銷與服務專業理論與實踐相結合的教學模式進行探索。

      一、汽車營銷與服務專業教學現狀

      高職院校的汽車營銷與服務專業學制為三年,在教學目標設定方面偏重于理論的學習,因此課時設計、安排常常理論占主導地位。學生缺乏社會實踐的機會,同時即使到了最后一年進行了實習,但由于理論與實踐沒有密切的聯系在一起,導致學生不能將該專業理論知識與實踐很好的融匯貫通。社會需求的是可以直接上崗并熟練第一線工作的專業性人才,這也是在世界競爭大背景下越來越多企業的內在要求。然而,學校的教學目標與社會需要的脫節,將導致學生畢業后不能勝任工作崗位的需求,社會競爭力大大降低,就業效果也不容樂觀。

      二、汽車營銷與服務專業理論與實踐相結合的教學模式探索

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      新形勢對汽車營銷與服務專業建設探析

      摘要:關于教育的重要論述對人才培養提出了新要求,汽車產業進入新發展階段對汽車營銷與服務人才提出了新需求,這兩者都促使職業院校必須改革汽車營銷與服務專業人才培養。本文針對這一現實情況,分析了專業建設面臨的新形勢,目前存在的主要問題,并提出了改革的見解。

      關鍵詞:汽車營銷與服務新形勢專業建設改革

      1引言

      隨著國民經濟的持續發展,汽車消費已成為拉動我國經濟增長的主要力量。2020年11月2日,國務院了一份重磅文件,描繪了“汽車強國”15年藍圖,標志著我國汽車產業和汽車市場已進入了一個新的發展時期。面對新一輪的發展態勢,對汽車營銷與服務專業人才培養也提出了更高的要求。

      2專業建設面臨的新形勢

      2.1新時代的人才培養要求。關于教育的重要論述中對人才培養指出:“努力培養擔當民族復興大任的時代新人,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”[1]。為構建德智體美勞全面培養的教育體系,2020年,中共中央、國務院相繼出臺了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》等一系列重磅文件,為各級各類學校人才培養工作提出了明確的新要求。

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      技能大賽汽車營銷專業建設分析

      摘要:全國性職業教育學生競賽活動,是促進職業教育發展和技能型人才培養的重要平臺、載體、手段和機制。技能大賽對汽車營銷專業建設的明顯作用是:促進教學條件及教學環境的改善,促進教學模式改革和教師隊建設。

      關鍵詞:技能大賽;汽車技術營銷;專業建設

      1全國職業院校技能大賽的定位

      職業教育根本任務是培養高素質技能型人才,技能是職業教育本質屬性,技能教學是職業教育的核心工作,技能競賽是國家職業教育的一項制度。對于高職院校來說,全國職業院校技能大賽是在職業教育領域內的國家性的技能競賽活動。全國職業院校技能大賽是國家教育部發起,聯合國務院有關部門、行業和地方共同舉辦的一項年度全國性職業教育學生競賽活動。汽車營銷(高職組),是全國職業院校技能大賽中的一項賽項,針對的是高職汽車技術與營銷專業。全國職業院校技能大賽是促進職業教育發展和人才培養技能水平提升的重要平臺、載體、手段和機制。

      2促進教學條件及教學環境的改善

      (1)推動了汽車營銷專業實訓教學條件的改善。

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      汽車營銷專業學生培養新思路

      一、專科院校汽車營銷專業教學現狀

      “汽車營銷”是一門專業性很強的學科,畢業生大多進入汽車銷售或售后服務市場。但是隨著市場變化,2008年以來,汽車營銷專業畢業生就業的專業對口率逐年降低,這一變化表明汽車市場的人才需求已發生較大變化,汽車營銷專業的人才培養應該引起廣大教育者的關注、重視。

      1.放眼未來發展方向,合理設置課程。

      目前汽車營銷專業的課程設置主要集中在汽車構造、營銷服務與管理等理論知識方面。雖然每年會對課程結構進行調整,但這些課程的設置依然是以市場營銷為基礎的。汽車銷售行業經過多年發展,已經超越了以往的營銷模式,正在走實體、網絡相結合的道路。因此,作為現代社會的汽車營銷人員不僅需要扎實的汽車基礎理論、較高的營銷素養,還需要基礎的電子商務知識。放眼汽車營銷市場未來的發展方向,專科院校汽車營銷專業的課程設置應該與時俱進,適當增加汽車電子商務方面的基礎課,迎合市場需要,培養出適應能力更強的畢業生。

      2.對實踐課進行必要的調整、改革。

      專科院校汽車營銷專業的學生,注重的是對專業知識的了解、應用及靈活應變能力,更是實踐能力。因此,各大專科院校除了教授豐富的理論知識外,還要重視與之配套的實踐課程。但是目前實踐課程的設置依然和實際工作有差距:有的只重視實訓結果,忽略了實踐與理論課程的結合;有的重視實踐與理論的結合,卻忽視了學生的真正需求。因此對實踐課進行調整、改革勢在必行。

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