期中數(shù)學總結(jié)范文精選

第一篇

一、科學設計研究性

學習開展研究性學習目的是在數(shù)學教學的過程中充分發(fā)揮學生的主體，使學生真正地參與到課堂教學中來，落實教學的三維目標，即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的綜合提升。據(jù)此，探究性學習設計必須要科學。首先要考慮到學習者、目標、方法和評價，這四個因素構(gòu)成了教學設計的基礎。除此以外，還需要注意一些問題。

1.注意開展條件

開展探究性學習是需要學生參與的，要結(jié)合需要探究的主題再結(jié)合學生的實際情況進行科學引導和指導，主題應立足于教材、又高于教材、跳出教材，這樣探究問題的價值才會更大。設計問題時要綜合考量各方面因素，著眼于學生的全面發(fā)展，這就需要教師選擇適當?shù)慕虒W實例來達到研究性學習教學的真正目的。

2.課題研究的趣味性和價值性

一,指導思想和工作思路:

以黨的十六大精神為指導,努力實踐"三個代表"的重要思想,認真貫徹,落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和浙江省教育廳《關于實施教育部〈基礎教育課程改革綱要(試行)〉的意見》;根據(jù)省,市教研室和縣教育局2004年工作思路,圍繞"課程改革"這個中心工作,樹立以"學生發(fā)展"為本的思想,加大教學管理,教學研究和教學評價的工作力度,發(fā)揮指導職能,強化服務意識,為鞏固我縣"創(chuàng)強"成果,順利實施新課程而努力工作.

二,工作要點和策略:

加強學習,更新觀念,積極穩(wěn)妥地做好新課程實驗工作

課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新,課程改革的全過程都需要不斷的學習.我們要結(jié)合新課程的實踐活動,幫助廣大教師樹立新型的教學觀,人才觀,評價觀和課程資源觀.

1)認真組織好第三次縣級學科培訓(分兩個階段進行).調(diào)整培訓模式,增強針對性和時效性,培養(yǎng)一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓相結(jié)合的新模式.

這一學期我們數(shù)學科組在學校行政和主管領導的帶領下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動。數(shù)學科組全體老師堅持深入班級、落實計劃，狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針，真正做到常規(guī)工作要扎實，特色工作爭出色。在探索中學習和前進，在前進中反思和發(fā)展，回顧本學期的數(shù)學教學工作，主要有幾下幾點：

一、增強了科組成員教學理論學習，提高了思想覺悟。

實施新課程，關鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學科組在學期初就落實“以人為本，全面發(fā)展；立足校情，實踐創(chuàng)新”的工作新思路，積極組織科組成員參加市、區(qū)舉辦的各類有關新課標、新教材的培訓，聽專家講座、看光盤、觀看課例、析個案、與專家對話等。例如三月份派出*、*、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠舉行的小學數(shù)學評優(yōu)課觀摩活動，四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學語文、數(shù)學骨干老師赴東北師范研修學習活動，通過老師們外出學習活動及進行學習反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺悟，增強了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。同時開展形式多樣的校本培訓，發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師的作用。通過開設講座，做輔導報告，引導科組成員領會新理念；通過討論、學習成功的案例，大部分老師嘗試新課程的教學；在新的教育形勢下，教師要不斷學習，提高自己的思想覺悟，在增強自己的專業(yè)素養(yǎng)時，更新教育觀念，做好教育教學工作。做一名優(yōu)秀的小學教師，讓我們的學生不僅能上學，也要上好學。一個好的教師除了熱愛教育事業(yè)，還要樹立明確的教育觀念，學會反思和研究。一個小學教師需要有終身學習的信念，要時時提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能適應新的教學形勢和教學觀念。

二、落實科組工作計劃和總結(jié)。

數(shù)學教研組根據(jù)學校教育工作的安排，以學校工作計劃為指導，各年級的數(shù)學教師在學期前制定了切實可行的教學計劃、工作重點。各年級通過認真展開討論，提出合理化建議，然后結(jié)合本組實際，結(jié)合學科特點、學生特點，制定了切實可行的教研組計劃、進度計劃及班主任工作計劃，并以此為根據(jù)，時時、處處把工作落在實處，把計劃既當作是對工作的指導，又當作是對工作的監(jiān)督，由于計劃制定周密、完善，再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力，力求做到有的放矢、腳踏實地的開展教研活動，并且在每個期末制定工作小結(jié)。

三、教研活動專題化、系列化，提高了教師的教學研究能力

1、物業(yè)公司財務分析的目的和應用

財務分析對于企業(yè)的意義是重大的，它關系到公司管理層和相關利益團體的決策。對物業(yè)公司本身來說，對財務數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)化的分析有助于公司及時發(fā)現(xiàn)發(fā)展過程中存在的各種問題，以便及時提出應對策略，更好的改善現(xiàn)有狀況。物業(yè)公司的相關利益團體包括業(yè)主、物業(yè)公司的管理層以及債權(quán)人等，對業(yè)主而言，可通過一些財務數(shù)據(jù)來具體監(jiān)測物業(yè)公司的服務質(zhì)量；對公司的管理層來說，財務分析的意義更加重大，可通過對資產(chǎn)負債，現(xiàn)金流的監(jiān)測了解到企業(yè)的收支狀況，盈利狀況以及未來的發(fā)展方向；對于債權(quán)人來說，通過財務分析可以了解到企業(yè)的償還能力，便于其決策的方向。總而言之，物業(yè)公司的財務分析的目的有以下幾方面的體現(xiàn)。首先，可評價某段時期公司的財務收支狀況。物業(yè)公司的財務分析覆蓋范圍較為廣泛，牽扯到公司的經(jīng)營和服務的各個環(huán)節(jié)，在公司作出重大決策時，財務分析可提供數(shù)據(jù)支持，對于企業(yè)作出正確的決策以及該決策的預算情況等都起到直接作用。同時也有助于新決策實施過程中數(shù)據(jù)的對比，以便企業(yè)及時調(diào)整發(fā)展的放向。其次，物業(yè)公司管理水平的高低也可通過對資產(chǎn)狀況以及運營狀況的分析來體現(xiàn)，可通過對具體活動的分析來評價該活動的收支狀況，通過總結(jié)，下次同類活動減少不必要的開支，進而提高物業(yè)公司管理層的水平。同時，對物業(yè)公司財務的分析還可了解到物業(yè)公司的盈利能力。

2、物業(yè)公司財務分析的主要方法

物業(yè)公司的財務分析方法是按照不同分類標準進行的，通常情況下可按照分析的對象、要素、時間、目的以及所采用的數(shù)學方法進行分類。

2.1按分析的目的分類

物業(yè)管理公司的財務分析，按分析目的不同可分為預測性分析、控制性分析和總結(jié)性分析三類。預測性分析發(fā)生在項目經(jīng)營活動開始之前或期初，例如承包期初或承包條件簽約之前，其主要作用在于對項目預期的經(jīng)濟效益、企業(yè)預期的經(jīng)營成果以及公司某項經(jīng)營決策將會帶來的預期效果，進行事前推測與分析。控制性分析發(fā)生在期中，例如項目經(jīng)營活動過程之中、承包期中等等，此類分析的主要作用在于控制經(jīng)濟活動過程，揭示其中的矛盾，采取相應對策。總結(jié)性分析一般發(fā)生在期末，如財務年度的期末、季度末、月末或項目經(jīng)營期末、承包期末等等，其主要作用在于總結(jié)經(jīng)驗、考核評比。

第一課時

素質(zhì)教育目標

（一）知識教學點

1．使學生初步了解統(tǒng)計知識是應用廣泛的數(shù)學內(nèi)容.

2．了解平均數(shù)的意義，會計算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù).

3．當一組數(shù)據(jù)的數(shù)值較大時，會用簡算公式計算一組數(shù)據(jù)的平均數(shù).