前言:在撰寫師德交流材料的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
一、培訓對象及培訓目標:
1、培訓對象:依據《貴州省中小學教師“十五”繼續教育公共必修課的培訓意見》要求,所有具有教師資格的人員都要參加。
2、培訓目標:使全體教師的思想政治素質和職業道水準有較大提高,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,做到教書育人,為人師表。
二、培訓教材:
統一使用貴州省教育委員會人事處組織專家審定的《教師職業道德修養》。
三、培訓方式:
為了進一步加強我校師資隊伍建設,充分發揮區名導師、區名教師、區學科帶頭人、區優秀中青年教師和校優秀中青年教師等骨干教師的作用,特制定本辦法。
一、管理考核組織機構
1、由學校考評領導小組負責落實骨干教師管理及考核措施。
2、成立管理考核工作小組:由校教育發展研究室根據工作需要聘請特級教師、高級教師為考核組成員。
二、考核要求
1、考核本著“區別層次、便于操作、重在業績”的原則進行。
根據中共**縣委辦公室關于批轉縣教育局《關于開展師德師風教育活動的實施方案》的通知及**縣委《關于在全縣開展“三大教育”活動的意見》的要求,我校決定深入開展‘愛崗敬業、為人師表’為主題的師德師風教育活動,為使整個活動開展有章有序,特制定此方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神縣委關于開展“三大教育”活動精神、**縣教育局《關于開展師德師風教育活動的實施方案》通知的有關意見要求,緊密聯系我校思想工作的實際,以“愛崗敬業,為人師表”為主題,切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題,建立健全隊伍管理的長效機制,努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執教為民、群眾滿意的教職工隊伍,樹立教育良好形象。
二、工作目標
1.加大改革和創新力度,確保教育優先發展、加快發展,辦人民滿意教育,實現“內強素質,外樹形象”的目標。
2.引導廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念,弘揚恪盡職守、愛崗敬業、無私奉獻的精神。形成“讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意”的良好局面。
編者按:本文主要從教師的愛體現在付出;有愛心有知識的教師才是“好教師”;教師的對學生的愛是尊重學生;熱愛學生,誨人不倦是教師的本職,對師德師風培訓工作心得體會進行講述。其中,主要包括:一名教師愛的奉獻離不開扎實的基本功并體現在日常與孩子們的交流之中的。前蘇聯教育家霍姆林斯基說:“不了解孩子,不了解他們的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向,就談不上教育。”、高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”、在新課程改革全面鋪開的今天,教師的主要理念是“以學生為本”,關注學生的主體地位,尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提、愛孩子的感情是書本上學不到的,與學生共同學習、玩耍,成為學生的朋友,學生有什么心里話都愿意和老師說,對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等,具體材料請詳見:
愛是一切事業成功的基礎,育人的工作尤其需要愛心。教師之愛綜合了事業之愛、學生之愛、父母之愛、國家民族之愛……,美好的人生是由愛所喚起并為知識所引導的。
回想近20年在山區的工作歷程,有成功的喜悅,也有失敗的消沉和不振。說句心里話,剛參加工作時,是抱著一顆對事業無比向往和追求之心走上三尺講臺,但由于現實的殘酷,使我這一顆“幼稚”的心不適合當今社會潮流,轉入渾渾噩噩,不知道自己在做什么,也不知道做了又是為什么。經過一次次的各類學習和師德培訓,在上級領導和同事們的關心幫助下,漸漸明白了在山區工作同樣是奉獻,明白了加強師德建設工作是時代的需要,是全面推進素質教育,深化教師隊伍建設的總樞紐,也是搞好教育戰線行風建設,決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵,深深體會到:
1、教師的愛體現在付出。一名教師愛的奉獻離不開扎實的基本功并體現在日常與孩子們的交流之中的。前蘇聯教育家霍姆林斯基說:“不了解孩子,不了解他們的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向,就談不上教育。”由此可見,愛是需要大量付出的,沒有付出愛就沒有載體,就會成為有名無實的空談。教師最大的幸福和人生價值的體現就是培養出比自已更能干的學生,只有培養出合格的學生才能無愧于全社會對教師職業的尊重,這當然也是教師愛的付出的最好回報。
2、有愛心有知識的教師才是“好教師”。高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”在教育中,只有尊重學生,才能教育學生。在學生心目中,具有愛心和具有知識,才是“好教師”。師生間真摯的情感,會使學生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。學生是學習的主人,是發展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。
3、教師的對學生的愛是尊重學生。在新課程改革全面鋪開的今天,教師的主要理念是“以學生為本”,關注學生的主體地位,尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。尊重學生就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,建立新型的現代師生關系,教師要進行必要的角色轉換,要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者。
根據中共*縣委辦公室關于批轉縣教育局《關于開展師德師風教育活動的實施方案》的通知及*縣委《關于在全縣開展“三大教育”活動的意見》的要求,我校決定深入開展‘愛崗敬業、為人師表’為主題的師德師風教育活動,為使整個活動開展有章有序,特制定此方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神縣委關于開展“三大教育”活動精神、*縣教育局《關于開展師德師風教育活動的實施方案》通知的有關意見要求,緊密聯系我校思想工作的實際,以“愛崗敬業,為人師表”為主題,切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題,建立健全隊伍管理的長效機制,努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執教為民、群眾滿意的教職工隊伍,樹立教育良好形象。
二、工作目標
1.加大改革和創新力度,確保教育優先發展、加快發展,辦人民滿意教育,實現“內強素質,外樹形象”的目標。
2.引導廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念,弘揚恪盡職守、愛崗敬業、無私奉獻的精神。形成“讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意”的良好局面。