前言:在撰寫文化培訓總結的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
20*年當我們滿懷激情的步入20*年之際,欣然回首*年所走過的每一步,除了收獲了一年的辛勞之外,更多的是讓我們看到了一年來工作中的不足,為*年明確了新的方向和目標。成績是已經取得的無需過多的熬述,但問題是存在的,只有不斷的修正和完善才能使企業更加穩步健康的發展。
縱觀20*全年,企業已基本完成培育期的初建工作,3月初按照旅游企業申報程序順利完成企業籌建工作;完善了企業各職能部門的組建工作,并順利開展各項旅游業務,
上半年,在市旅游局各級領導的指導和關懷下進一步規范了企業規章制度,崗位職責,工作流程,以及旅游企業經營應急預案,使企業內外部環境得到了很大程度的改善和提高,使企業能夠規范合法經營。
在20*年企業創辦之初,已經明確提出了企業發展的戰略目標,即要把真正意義的旅游文化傳播作為企業發展的目標,以改變旅游企業在大眾心目中販賣人口的錯誤觀念。在旅游產品設計中充分體現企業文化的訴求點即輕松、便捷、舒心、品質;使旅游活動真正成為百姓品質生活的先行者,是旅游服務真正成為服務行業的先行者。按照這一戰略目標,企業在團隊組建方面本著寧缺勿爛的原則嚴把從業人員入職關,從根源上保證了旅游服務質量的第一關,同時積極學習現代管理理念,把企業培訓作為全年工作重點,每周進行企業文化培訓,服務理念培訓,旅游業務培訓、政策法規培訓,安全意識的培訓,讓每一位員工把服務意識,守法經營,有序競爭,安全意識根植在心,從而為旅游服務質量的永續提高把好了第二關;
第三,為了讓旅游服務質量能夠得到有效的監督和檢驗,企業結合自己的經營實際,參照旅游企業服務標準的相關政策規定,制定了一系列旅游服務質量標準:包括上門客人的接待標準、電話咨詢服務接待標準、合同簽訂明示標準;質量回訪制度,導游帶團文明服務標準,以及文明游客公約等等,從個個環節監督旅游服務質量,加強了與游客之間的有效溝通,同時處處宣揚文明旅游的理念,使旅游服務質量的提高變一方義務為雙方權利。變被動為主動,
第四,為了確保旅游安全,企業制定了崗位安全責任,明確了安全責任負責人,在于游客簽訂旅游合同時積極建議游客購買人身意外傷害險,同時企業辦理了旅行社責任保險,按照安全責任制的規定,每一個團隊或散客均采取全程安全質量跟蹤制,每日服務質量反饋制,盡量做到旅游安全及質量的隨時監督。
教師進修學校作為教師培訓的專門機構,是中小學教師繼續教育的主渠道,在推進基礎教育課程改革和教育教學方法變革的過程中起著引領和示范作用。近年來,許昌市建安區教師進修學校在教師培訓的實踐中,確立了“為建安教育培育領軍教師,為許昌教育提供建安經驗”的培訓理念,不斷增強服務意識,堅持以提升培訓質量為主線,以強化培訓管理為基礎,以打造高素質教師隊伍為保障,扎實開展各類教師培訓。
一、加強教師培訓,注重管理理念更新
在各類教師培訓中,我校打破常規培訓管理模式,把溫暖、精細、專業的管理理念貫穿所有教師培訓,為教師專業發展精準賦能。在科學設計培訓流程、分層分類按需培訓的前提下,我校增強培訓管理者的服務意識,打造溫暖的班級文化,引起參訓教師的情感共鳴,增加參訓教師的凝聚力,使其真正學有所獲。在培訓方案中加入任務驅動,我們促使參訓教師更好地參與學習,并將所學應用于實踐。學校組織的英語教師教學能力提升培訓、中招體育考試項目培訓、班主任心理健康培訓、中小學校長培訓等集中培訓項目始終踐行這些管理理念,取得了參訓教師和主管部門的一致好評。
二、加強教師培訓,注重管理模式創新
參訓學員的學習是否真正發生,培訓效果是否好,和培訓管理有很大的關系。近年來,我校在培訓管理模式上進行了大膽嘗試與探索。
(一)以工作室為載體,共享管理資源我校成立培訓班班主任工作室,吸納管理經驗豐富的教師作為骨干成員,吸納所有參與培訓管理工作的教師作為成員,打造共同體,定期開展學習培訓和研討交流,探討管理方法,形成切實可行的培訓模式。在工作室的帶動下,成員對設計班級文化墻、制作團隊建設課件模板、制作班干部綬帶、商定學員分組方法等了然于胸,這些特定的模式也供所有管理者共同使用。
為認真貫徹落實《國務院關于開展第三次全國文物普查的通知》(國發[*]9號)和省政府《關于做好第三次全國文物普查工作的通知》(川府函[*]182號)精神,切實做好第三次全國文物普查工作,根據雅安市政府《雅安市人民政府關于做好第三次全國文物普查工作的通知》和《雅安市第三次全國文物普查實施方案》的工作安排,結合我縣實際,為全面掌握我縣不可移動文物的數量、類別、分布和保存現狀等基本情況,加強文化遺產保護,提高文化遺產保護管理水平,規范、有序、高質量地完成普查工作,制定本實施方案。
一、普查的意義
文物是國家不可再生的文化資源。文物普查是國情國力調查的重要組成部分,是確保國家歷史文化遺產安全的重要措施,是我國文化遺產保護的重要基礎工作。開展文物普查是為了全面掌握不可移動文物的數量、分布、特征、保存現狀、環境狀況等基本情況,為準確判斷文物保護形式、科學制定文物保護政策和規劃提供依據。開展普查有利于合理、準確劃定文物保護管理整體水平;有利于發掘、整合文物資源,充分發揮文物在建設社會主義先進文化,促進經濟社會全面、協調、可持續發展中的重要作用;有利于培養鍛煉文物保護隊伍,增強全民文化遺產保護意識。
二、普查的工作目標
通過文物普查,全面掌握我縣現存不可移動文物的數量和分布情況,文物的本體特征、基本數據及其保存情況,文物周邊自然的和人文的環境情況;總體評價我縣不可移動文物現有的生存狀態及其發展趨勢,為構建科學有效的文化遺產保護體系提供依據;提高文博系統工作人員的科學知識、專業技能和管理水平,為進一步建立具有現代化科學素養的專業隊伍創造條件;開展文物普查有利于合理、準確劃定文物保護范圍,完善文物管理檔案,提高文物保護管理整體水平;有利于培養一支優秀的骨干隊伍,增強全民文化遺產保護意識;有利于充分發揮文物在建設社會主義先進文化,促進經濟社會全面、協調、可持續發展。
三、普查范圍和內容
指導思想:
為有利于學校形成自我完善、自我發展和可持續發展的內在機制,以學校新五年規劃為重心,敦促各職能部門做好規劃的自查自評改進推進工作;以學校文化建設為抓手,堅持“精神文化引領學校發展、制度文化保障學校發展、物質文化豐厚學生素養、管理文化彰顯辦學品味”的理念,打造優質教育品牌,滿足社會不斷攀升的優質教育需求;貫徹“以科研為先導”的辦學理念,堅持“理論與實踐相結合、普及與提高相結合、教育科研與師資培訓相結合”的科研方針,結合學校新五年規劃的實施和扁平化管理改革工作,突出服務、指導、管理功能,進一步推進發展性、應用性的實踐研究;積極貫徹市教委46號文件,聚焦內涵,聚焦質量,聚焦發展,認真做好質量監控,提高教育教學質效。
主要工作:
一、學校發展規劃實施監控
1、敦促各處室以促進學校發展為目的,以五年規劃實施的過程為評價對象,做好中期評估工作。中期評估中,要注重總結經驗,把規劃實施過程中好的經驗和做法提升到制度(機制)層面固定下來;重視發現學校規劃實施中的問題,尋找解決問題的關鍵因素和對策;調整學校規劃中的局部目標和措施,制定下一階段實施計劃。
2、以《城郊新建寄宿制高題中期中“和諧發展”教育資源優化的實踐研究》為龍頭,做好子課題的中期檢查工作,完成子課題成果匯編和總課題的中期報告。
根據省農委《關于印發全省冬春農業科技大培訓行動方案的通知》精神,市農委決定在全市開展春季農業科技大培訓行動,特制定本方案。
一、指導思想
認真貫徹省農委皖農科函〔2012〕1091號精神,緊緊圍繞市2012年農業、農村經濟發展的總體目標和中心任務,以現代農業發展和農民需求為導向,以新型農民培訓民生工程、國家農技推廣示范縣項目實施、糧食生產“三大行動”、糧棉油高產創建、畜牧業升級計劃、水產跨越工程等農業重點項目為載體,堅持“政府主導、上下聯動、多元參與、廣泛培訓”的工作機制,利用春季農閑季節,多層次、多渠道、多形式地開展農業科技培訓,結合為民服務爭先創優活動,形成大聯合、大協作、大培訓的工作格局,在全市范圍內掀起“學科技、用科技、促雙增”的熱潮。
二、目標任務
分區域、分專業、分班次培訓基層農技人員500名;圍繞春季農業生產,開展一事一訓、現場指導等方式,培訓指導農民80萬人次;印發技術明白紙80萬份,開展廣播技術講座100次;推廣農業主導品種20個,主推技術30項次。
三、培訓方式和內容