校園心得體會范文精選

創優爭先活動是發揚敢創一流的勇氣和永不懈怠的精神，是構建和諧校園的重要載體。作為黨員我思考如何以新的面貌迎接新的教育、創出新的成績。

一、強化安全意識，增強安全責任感

堅決遵守學校各項安全制度，提前到崗，嚴格按照學校的安全巡查制度和執勤制度履行每天的值班職責，以認真負責的態度和行動，保證學生的在校安全。

二、做好本職，勤奮工作

首先我會將自己分管的各項工作及時到位，做細、做優。要求自己，各項工作不能在自己手中耽擱。

其次師德修養方面愛崗敬業、廉潔從教。做得讓家長、學生滿意!樹立終身學習意識。不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。參與教學指導，發現問題及時反饋、處理。帶領教導處強化常規管理，確保教學流程嚴格規范。

近日，中共中央在全國范圍內提出建設節約型社會的要求，國家發改委、中央文明辦、中央電視臺共同了《公民節約行為準則(草案)》，8月14日還舉行了隆重的“全民節約，共同行動”公益活動，17家高耗能國有大型企業在活動中簽署了“節能承諾書”，為深入開展資源節約，促進社會的全面協調可持續發展吹響了號角。

“成由節儉敗由奢”，奢侈浪費是敗家敗國的禍根。自改革開放以來，我國經濟進入了高速發展的快車道，社會繁榮了，人民的生活水平提高了，但隨之出現的浪費現象也十分驚人。據有關方面統計，我國礦產資源回收率約在30%，比發達國家低20%以上；城市供水漏損率在20%以上；建筑能耗過高，單位面積能耗相當于氣候相近發達國家的二至三倍。同時，講究排場，大吃大喝，鋪張浪費的現象也比比皆是。倘若這些浪費現象不能得到有效的制止，那么，我們改革開放的成果就有被葬送的危險。

人口眾多，資源相對不足，環境承載能力較弱，是中國的基本國情。不顧國情、鋪張浪費的現象，說是犯罪也不為過。國務院總理曾強調指出：“加快建設節約型社會，事關現代化進程和國家安全，事關人民群眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發展。”

建設節約型社會，就要從建設節約型城市、社區、企業、學校、家庭做起，青島十七中作為一所擁有近3000名師生的重點中學，我們的節約行為將為社會做出重要貢獻。觀察我們的校園，浪費現象就在身邊，關不緊的水龍頭、白天亮著的電燈、整個整個被扔掉的饅頭、只用一張紙就扔掉的作業本，等等。積少成多，后果嚴重，亟待改進。經計算，我校僅一個月需擔負的水電費就高達25000元，相當于52個困難家庭的最低生活保障。如果大家能夠從我做起，從現在做起，從身邊做起，牢固樹立節約意識，從節約一度電、一滴水、一張紙入手，把節約落到實處，對于學校來說，那將是一筆可觀的財富，對于我們這個13億人口的大國來說，那就是一個驚人的數字。

有人計算過，全國一共有28萬個各種旅店、酒店和賓館，如果每一個酒店每天節約一度電，那就意味著每天可以給2800萬個家庭用40瓦的燈泡照明25個小時。如果僅一個北京市的空調將溫度從24度提高到26度，就可以節約用電4到6億千瓦時，可以為老百姓節約電費兩億多塊錢，與此同時，還能為國家最少降低電力建設投資20到30億元，同時還可以減少二氧化硫、二氧化碳等污染氣體的大量排放。

節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風氣。建設節約型社會需要全社會的共同參與和共同行動，找回失去的節約意識，從節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一粒米開始，持之以恒，在建設節約型社會中，將節約這個“傳家寶”進一步發揚光大！由雷鋒的勤儉節約的精神所想到的

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八榮八恥學習心得

1.[八榮八恥]學習八榮八恥的感想

2.[經驗交流]以活動為載體深入學習社會主義榮辱觀

3.[八榮八恥]學習八榮八恥的心得交流發言稿

一、活動說明：

本次活動的宗旨是堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以愛國主義教育、理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，以“讓世界充滿愛——同心共建和諧社會”為主題，緊密結合各年齡段未成年人思想、學習、生活的實際，著重從人與自然、人與人、人與社會的和諧出發鼓勵和引導青少年身體力行，以愛心共建和諧社會。二、指導思想：

圍繞“讓世界充滿愛——同心共建和諧社會”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭、帶動社會”的工作思路和“內容充實、形式多樣、追求實效、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動，優化校園文化環境，豐富學生精神生活，全面提升學生人文素養，并以此為載體影響世界秘書網版權所有,和帶動學生家長參與讀書活動，為構建學習型社會、促進精神文明建設做出積極貢獻。三、活動目標：

通過活動，拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。四、活動實施：

1、活動啟動，制定讀書計劃（2006年12月~2006年1月）：宣傳發動，使學生了解創建和諧社會的重要意義，了解讀書活動的現實意義舉行“讓世界充滿愛——同心共建和諧社會”讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到讀書活動中，積極參加讀書系列活動。2、以課程實施為依托，落實基本任務：（2006年2月~6月底）（1）每個學生在班主任、語文老師的指導下，精讀《讓世界充滿愛——同心共建和諧社會》材中的文章。每個學生、每個班級結合實際，制定出讀書計劃書。具體格式可讓學生自主設計，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。（2）各班班主任和語文老師在日常教學中，科學利用時間，根據各班實際情況開展常規性活動：如每周利用一節晨會課，通過“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的……”等小板塊，讓同學們相互交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級內形成良好的讀書氛圍。（3）每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關小資料、格言和讀書心得體會等，然后集中整理，分類編輯，每班布置一期讀書櫥窗、出一期黑板報。（4）3到6年級每個學生建立一本“讀書成長冊”，將讀書計劃書、讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，每個班級組織一次展評活動，然后將優秀的成長冊推送到學校，少先隊組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。（5）讀書活動中，各班班主任老師和語文世界秘書網版權所有,老師要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、主題隊會、書簽制作、小報展評、讀書征文比賽、報刊剪緝等，而后將能夠反映活動面貌和活動成果的材料送交少先隊大隊部，參加全校性的征文比賽和演講比賽，擇優推薦參加武進區乃至全國青少年讀書征文比賽和演講比賽。（6）學校少先隊大隊部將選擇1～2個中隊，組織一次反映、展示班級讀書實踐情況的“主題觀摩活動”。3、輻射家庭，家校互動：為擴大校園讀書活動的影響，引導和帶動學生家長參與到讀書活動中，學校以家長委員會為紐帶，向全體家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”活動中來，舉行親子讀書征文評選活動。五、組織保障：

1、成立活動領導小組組長：宣偉光

在第一階段，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊密聯系全體黨員干部的思想工作實際，嚴格制定學習計劃，明確學習內容，采取靈活多樣的學習形式，開展豐富多彩的實踐活動，加大活動宣傳力度，增強了學習教育活動的針對性和實效性。通過學習，使廣大黨員干部更加全面的把握科學發展觀的內涵和要求,更加深刻地認識科學發展的重要意義,提高貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，進一步增強工作的責任感和緊迫感。具體學習實踐活動開展情況如下：

我校開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動試點工作以來，始終結合學校工作實際，創新學習方式和活動載體，多措并舉，注重實效，促進工作。學習實踐活動做到了“圍繞一個中心，達到兩個突破，做到三個創新，落實四個到位，實現五個目的”。

1、圍繞“一個中心”。學習實踐活動始終圍繞促進學校工作、提高教學質量這個中心。學習實踐科學發展觀活動的目的不是搞理論研究，不是搞形式主義，其目的就是要通過學習實踐活動查找工作中存在的與科學發展觀相悖的實際問題，通過解決問題來促進工作，促進學校科學發展。

2、實現“兩個突破”。一是學習內容有突破。在學習活動中，除學習規定內容外，還結合教育部門實際，增加學習教育部周濟部長、省教育廳白繼忠廳長在學習實踐活動中的有關講話精神，增加學習新頒布的《中小學教師職業道德規范》等內容；二是學習實踐活動范圍有突破。學校除全體黨員、入黨積極分子參加學習實踐活動外，非黨員中層管理人員、群眾組織代表也參加學習實踐活動，并在全校范圍內大力宣傳，讓全校師生耳聞目染，潛移默化中讓他們了解、感受科學發展觀。

3、做到“三個創新”。在嚴格按照規定動作開展學習實踐活動的基礎上，我校在學習方式和活動載體上做到了三個創新。一是利用學校網站，促進學習實踐活動上水平。學校充分利用剛開辦的校園網站對學習實踐活動進行網上宣傳，在網上消息7條、圖片13張，并將活動方案、活動進度計劃、調研報告、心得體會等在網上發表。二是利用校園黑板報，每個黨員負責指導一個版面，辦專題板報兩期、22面。三是利用校園廣播宣傳學習實踐活動，心得體會、交流材料等在廣播上播出，讓全校師生分享。

4、落實“四個到位”。一是組織領導到位。學校成立了以黨支部書記（校長）為組長、副校長為副組長、中層班子為成員的領導小組，設立專門辦公室，并將組員分為學習指導組、宣傳報道組、文件處理組、后勤保障組、上級聯絡組；二是后勤保障到位。為使學習實踐活動按進度有序、有效開展，總務處保證提供辦公設備、物資供應、場所等；三是學習活動到位。認真學習了《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》及總書記、陸浩書記、周濟部長、白繼忠廳長和市、縣、鄉領導重要講話精神，學習了《中小學教師職業道德規范》，學習活動有專人輔導；聽專題講座3次，座談6次，小組交流討論4次；人均記筆記12000字以上、寫心得體會2篇；四是調研活動到位。調研活動緊緊圍繞“促進學校工作，提高教學質量”這個中心，把14名黨員分成7個小組，分別對學校總體工作、教育教學工作、黨支部工作、未成年人思想道德建設、總務后勤工作、民主管理及和諧校園建設和工、青、婦工作進行深入調研，共發放問卷、征求意見函384份，整理意見和建議13條，撰寫調研報告7個，為進一步開展學習實踐活動找準了問題、明確了方向；