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      市環保局法制宣傳教育工作計劃

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      一、主要任務

      提高工作人員的法治觀念、行政執法和服務水平。開展以環保為主的學習宣傳和培訓,結合各類環保主題宣傳日,圍繞黨中央、國務院關于新時期環境保護工作的新理論、新舉措,市生態文明建設,四項污染物減排工作情況,“兩型社會”創建工作等開展多種形式的宣傳主題活動。

      二、主要措施

      (一)加快對《市農村環境保護條例》的立法工作

      1、組織起草工作小組的人員進行調研;

      2、修改完善《條例(草案)》,撰寫起草說明;

      3、做好提請市政府常務會議審議的準備工作;

      4、根據市人大常委會代表審議提出的問題,配合市人大法工委對《條例(審議稿)》做進一步修改;

      5、力爭在10月底前通過自治區人大常委會審議并頒布實施;

      6、組織開展對《市農村環境保護條例》的宣傳、學習及貫徹實施。

      (二)組織開展第六個五年環境法制宣傳教育工作

      1、根據人員變動,調整市環保局“六五”普法領導機構;

      2、制定局系統法制理論教育培訓計劃,并組織實施;

      3、強化對學習培訓的考核工作,按照教育培訓計劃,組織對局系統干部職工的學習考核,局機關每季度、監測站每兩個月組織一次考試,監察支隊每個月進行一次考試;考試由局綜合處組織。

      4、加強對局系統普法依法工作的檢查,邀請法制辦、法律顧問等專業人員對我局的行政審批案卷、行政處罰案卷進行2次評查;

      5、按時完成市依法治市領導小組辦公室部署的各項工作;

      6、以“六·五”世界環境日、“12·4”法制宣傳日活動為載體,開展環保普法依法治理專題宣傳活動。

      (三)組織開展形式多樣、內容豐富的環境宣傳活動

      1、圍繞“兩型社會”創建,以各縣(市)區環保局牽頭,通過開展“兩型學校”、“兩型社區”等創建活動,深入到學校、社區開展宣傳環境保護的職責,環境科普知識教育,環境法律法規、政策的解讀,以此提升學生、社區居民的環境意識和環境素質;各縣(市)區“兩型社區”創建要達到25%,“兩型學校”達到15%。

      2、圍繞污染減排、大氣聯防聯控、為民辦的環保實事等環保重點工作,以主流新聞媒體、環保網站、環保微博為載體,及時關注、反映群眾的環境訴求和社會關注的環境熱點問題,通過形成濃厚的輿論氛圍促進危害群眾健康的環境問題得到有效解決。

      3、以“六.五”世界環境日、科技周、節能周等宣傳活動為載體,開展以宣傳第七次全國環保大會精神、生態文明理念、環境科普知識、環境保護職責、環保改善民生的成果和經驗等為主要內容的大型宣傳活動。

      4、繼續發揮新聞媒體、網站的輿論導向作用,通過在電視臺、晚報、環保網、環保微博等主流媒體上,宣傳全市環保工作的先進典型人物與事跡,曝光違法企業及行為,達到以樹典型促發展的宣傳作用。

      5、規范環境質量信息工作,建立順暢的信息渠道。每月10日前通過市政府網站、環保網站、晚報、電視臺上月的環境質量月報信息,以滿足公眾的環境知情權。

      6、環境監察支隊要把環境執法、污染糾紛調處與環境宣傳教育有機結合起來,加強對環境保護政策和法律法規及工作職責的宣傳,做到“隨工作、隨宣傳、隨解釋”,使環境宣傳教育經常化。

      7、充分發揮環保投訴舉報中心、市環保網、環保微薄的窗口作用,窗口工作人員在受理群眾投訴舉報環境問題時,及時宣傳環境保護的工作職責及法律法規。

      8、通過向社區、生態鄉鎮、生態村贈閱《中國環境報》的形式,達到在社區干部、生態村干部中傳播生態文明理念、開展環境宣傳教育的目的;

      9、組織編印、發放環保宣傳冊(畫)2萬冊,環保購物袋1萬個,并以此為契機,教育引導廣大市民樹立低碳環保綠色消費的理念;

      10、積極探索農村環境保護的有效方式,與文廣局合作,開展送戲、送環保電影下鄉等群眾聽得懂、易接受、喜聞樂見的宣傳教育活動。

      三、工作要求

      (一)高度重視,加強領導。各處室、站、隊、分局要進一步提高對環境法制宣傳教育重要性的認識。把環保法制宣傳列入總體工作計劃;要緊緊圍繞建設“兩型社會”這一主線,精心組織、統籌安排,確保環境宣傳有重點、有計劃、有成效地進行;

      (二)各部門要按照環境法制宣傳工作計劃安排,加強溝通,密切配合,精心安排,圍繞中心工作,增強大局意識,責任意識,及時報送工作開展情況、創新經驗和先進典型事跡;

      (三)在開展環境保護各項工作中,牢固樹立宣傳教育為先意識,通過開展環境宣傳,全面促進我局環境保護各項工作順利開展,形成宣傳合力,提高公眾環保意識。

      (四)建立教育培訓考核機制。將教育培訓工作納入干部年度績效考核的內容,作為年度評先選優的條件,對未按照要求完成業務學習的、考試不合格的取消優秀資格。對單位組織不力的對單位主要負責予以問責。

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