教育局發展德育管理半年總結

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第一部分：上半年全區德育工作簡要回顧

20*上半年全區德育工作緊緊圍繞年初工作要求，按照“以人為本搞德育，以校為主創特色”的工作目標，以“抓隊伍培養、抓機制創新、抓課程滲透、抓陣地建設、抓活動載體、抓文化熏陶”為著力點，并結合區域實際開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育活動，取得了一定的效果。主要有以下幾個方面：

（一）下發三個文件一個通知推動了全區德育工作的深入開展

1、為了積極推進和諧校園的建設工作，4月初下發了《關于進一步加強中小學校園文化建設的通知》。要求全區各校以社會主義榮辱觀為導向，以師生為主體，以建設優良的校風、教風、學風、班風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園活動為載體，在充分挖掘和吸納學校所在地周邊民間文化的基礎上，結合學校原有的歷史文化，共同推動形成具有本校特色的新校園文化的形成，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展。同時啟動全區中小學校園文化建設示范學校評比活動。

2、《關于全面建立預防中小學生違法犯罪行為和不良心理隱患預警機制的實施意見》，在全區中小學全面構建了一個以學校為主體，學校、家庭、社會共同參與的，分工明確，權責統一，快速、互聯、高效的預防中小學生違法犯罪行為和不良心理隱患預警網絡，要求各校在工作中以學生中突發性、損他性的嚴重不良行為作為預警重點，特別關注、關心存在思想困惑、心理障礙、行為不良等現象的學生以及單親家庭學生、離異家庭學生、貧困家庭學生、留守學生、外來務工人員家庭學生、職校學生和其他“問題家庭”學生。并對中小學生中的不良行為，尤其是違法犯罪行為提前進行“有效的、阻斷性的干預”，及時將未成年人的違法犯罪動機和不良心理消除在萌芽狀態，進而減少未成年人違法犯罪和因不良心理隱患造成重大傷害事故的發生，保障青少年健康成長。

3、8月份《關于進一步加強中小學心理健康教育的實施意見》，在建立健全青少年心理健康教育、指導和服務網絡，進一步完善區內心理健康教育組織機構，加快心理健康教育師資隊伍建設，加強心理健康宣傳工作、心理咨詢室的建設和心理輔導活動的開展等方面作出了詳細的闡述，為各中小學對校內有心理問題的學生進行科學有效的心理咨詢和輔導指明了方向。

4、8月份《關于開展北侖區流動人口子女學校“行為規范達標學校”創建工作的通知》，號召全區流動人口子女學校積極開展行為規范達標活動，逐步引導全區流動人口子女學校校風、學風、教風的形成，逐漸養成良好的行為習慣，從而促進全區德育工作的均衡、和諧發展。

（二）舉辦三個培訓拓寬了全區德育工作者的思路

1、全區班主任培訓工作全面啟動。將班主任業務培訓納入教師培訓計劃，確定培訓內容，邀請專職人員，劃撥專門的培訓經費進行培訓。目前全區中學班主任培訓工作已經基本結束，小學班主任培訓即將開始。

2、4月份在原有的以“歷奇為本”輔導活動的基礎上，在蔚斗小學開展了小學德育“快樂體驗·快樂成長”游戲教育研討活動。這項培訓活動通過深入挖掘游戲教育的本質，進一步推動了北侖區以“游戲”為載體的小學德育活動的開展，

3、8月14、15日在淮河小學邀請了多名專家針對當前我區廣大政教、團隊干部工作的需求，開展了內容涉及學校德育管理、校園文化建設、學生社團建設、當前中學生心理問題與心理健康輔導等內容的業務培訓。拓寬了德育工作思路，提高政教（學生）、團隊干部的綜合素質，為下步我區學校德育工作的新發展打下了基礎。

（三）開展三項活動豐富了德育工作的發展內涵

1、5月30日在高塘小學舉行了“共享陽光，快樂成長”迎六一主題慶祝活動。高塘小學、高塘中學和全區流動人口子女學校少先隊員代表1200余人參加活動。區教育局向高塘小學、高塘中學贈送了價值12000余元的文體用品。寧波戈凌藍服飾實業有限公司、寧波美博公司等單位向全區低收入家庭子女、全區流動人口子女及奉獻了愛心。

2、6月底，為迎接香港回歸十周年與區臺辦聯合開展了“新區北侖·我們的家”兩岸三地夏令營活動。在侖讀書四至七年級臺灣籍學生、香港籍學生、外地優秀學生代表以及本區優秀學生代表共40人參加了本次活動。中央少兒電視臺、浙江教育報、寧波晚報、寧波電視臺、北侖電視臺等每體對本次活動進行了報導。

3、7月，為了紀念中國人民解放軍建軍80周年，與團區委聯合開展了“愛我北侖·愛我家鄉·愛我邊防”優秀中學生軍事夏令營。

（四）承辦一個會議提升了我區德育工作的影響力

3月份，我區承辦了寧波市少工委全委擴大會議，我區新矸小學與育英小學少先隊員在會上作了展示。這次活動在時間緊、任務重的情況下，大家團結一致向全市少工委領導和少先隊工作者充分展示了我區師生良好的精神風貌，進一步提升了我區德育工作在全市的影響力。

（五）展開一項調查給下步工作提出了新任務

開學初對全區學校中的留守兒童和單親家庭學生的心理、家境、思想、學業、行為等情況做了專題調研（不包括流動人口子女學校）。據不完全統計到目前我區共有單親家庭學生1500多名，留守學生900多名，其中半數以上學生家庭貧困、學業成績不理想、思想行為有欠缺。這些問題值得我們關注和深思，更是我們下步德育工作函待解決的一個重點問題。