教育局行風建設測評意見

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局屬各單位：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導全面貫徹落實科學發展觀，堅持標本兼治，懲防并舉的方針，堅持以群眾滿意為標準，緊緊圍繞教育改革和發展，著力解決群眾關心的突出問題，改善和優化教育環境，促進教育發展和教育公平，努力辦好人民滿意的教育。

二、組織領導

教育局成立加強政風行風建設領導小組，負責對迎評工作的協調指導、監督促進。

組長：*

副組長：*

成員：*

王剛

領導小組下設辦公室，負責迎評的具體工作，聯系人：*。

三、“重點評”各階段的主要任務

政風行風測評中“重點評”包括準備、調查、評議、整改4個階段。教育局和學校各階段的主要工作是：

1、準備階段（7月上旬）

成立*區教育局政風行風建設領導小組及辦公室，制定加強政風行風建設的實施意見，準備政風行風建設工作匯報等相關資料。

2、調查階段（7月—9月）

一是召開教育系統政風行風建設測評迎評大會，學習動員，提高認識，統一思想，明確“重點評”的內容、方法、步驟、時間節點及工作要求；向區政風行風監督員介紹教育系統加強政風行風建設的工作情況。

二是積極主動配合區政風行風監督員開展實例調查、召開座談會、個別訪談、明察暗訪、問卷調查和查看臺帳資料等工作。對監督員檢查指出的問題，要做到邊評邊改、即知即改。

三是條塊結合，學校開展新學期教育收費工作自查，接受市教委等政府部門的聯合督導檢查。

3、評議階段（10月—11月）

10月底前，與監督員組就測評意見進行溝通，聽取意見。

11月底前，召開評議大會，評議大會的主要內容是監督員提出評議意見，糾風辦提出要求，教育局和學校表明整改態度。

4、整改階段（“重點評”之后）

針對“重點評”中指出的問題，逐條分析，舉一反三，堅持高標準、嚴要求,從思想教育、制度建設、監管機制上制定整改措施，明確整改責任，報區糾風辦并向監督員通報。

四、工作要求

1、教育系統“全面測”、“重點評”的迎評工作，堅持“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，各單位黨政主要領導要增強政治意識和責任意識，高度重視，齊抓共管，落實責任，積極主動，扎實工作，保證“全面測”、“重點評”順利實施。

2、結合本單位實際，將迎評工作與規范教育收費、推進政務校務公開、深化師德師風建設、加強教育教學管理結合，進一步促進依法行政，依法辦學，從嚴治教。

3、貫徹更加注重治本、更加注重預防，更加注重制度建設的要求，采取有力措施抓好整改工作，完善制度，強化管理，深化長效機制建設，不斷提升教育系統政風行風建設的水平。

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