校園中醫(yī)常識(shí)教育活動(dòng)方案

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一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開展此項(xiàng)活動(dòng)，全縣托幼機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校園中掀起學(xué)習(xí)中醫(yī)啟蒙知識(shí)的熱潮。通過(guò)幼兒園老師給幼兒講中醫(yī)人物趣味小故事，小學(xué)生在老師的指導(dǎo)下背誦《中醫(yī)啟蒙三字經(jīng)》學(xué)習(xí)了解祖國(guó)醫(yī)學(xué)的起源和中醫(yī)養(yǎng)生理念，中學(xué)生及普通民眾全面了解中醫(yī)文化及基本知識(shí)，使學(xué)齡前兒童和中小學(xué)學(xué)生掌握一些中醫(yī)基本常識(shí)和啟蒙知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，傳播中醫(yī)藥文化知識(shí)，從而達(dá)到宣傳和普及中醫(yī)藥知識(shí)的目的全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)學(xué)中醫(yī)、用中醫(yī)、愛(ài)中醫(yī)良好氛圍。

二、實(shí)施步驟

縣衛(wèi)生局和縣教育局共同負(fù)責(zé)實(shí)施。

第一階段宣傳動(dòng)員：把開展中小學(xué)中醫(yī)文化啟蒙教育活動(dòng)作為讓中醫(yī)走向社會(huì)活動(dòng)的重要組成部分，全縣各級(jí)各類學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)廣泛發(fā)動(dòng)，全面動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí)，形成愛(ài)中醫(yī)、學(xué)中醫(yī)、用中醫(yī)的良好氛圍。

第二階段集中學(xué)習(xí)：各醫(yī)療機(jī)構(gòu)結(jié)合本單位實(shí)際，抽組有一定基礎(chǔ)的中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員，按照《縣托幼機(jī)構(gòu)和中小學(xué)學(xué)校中醫(yī)文化啟蒙教育代課老師培訓(xùn)任務(wù)分解表》對(duì)各教學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)代課老師進(jìn)行培訓(xùn)，隨后由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的代課老師向在校學(xué)生和托幼機(jī)構(gòu)幼兒開展宣講。各教學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)要制定具體的教學(xué)計(jì)劃，由老師講授外，還可采取名老中醫(yī)作報(bào)告、主題班會(huì)、集體誦讀及命題作文等多種形式，校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化知識(shí)的熱潮。

第三階段：檢查驗(yàn)收縣衛(wèi)生局和教育局將抽組專人在全縣范圍內(nèi)檢查驗(yàn)收活動(dòng)成效。檢查驗(yàn)收采取現(xiàn)場(chǎng)查看資料、給學(xué)生發(fā)放中醫(yī)藥啟蒙知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷和抽查學(xué)生背誦《中醫(yī)藥知識(shí)啟蒙教育系列讀本》有關(guān)內(nèi)容的方式進(jìn)行，對(duì)開展活動(dòng)成效突出的單位通報(bào)表?yè)P(yáng)。

三、有關(guān)要求

1.為了使活動(dòng)落到實(shí)處，衛(wèi)生局聯(lián)合教育局成立了縣托幼機(jī)構(gòu)和中小學(xué)學(xué)校中醫(yī)文化啟蒙教育領(lǐng)導(dǎo)小組”各實(shí)施單位也要制定實(shí)施方案或細(xì)則，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。確保本次活動(dòng)取得實(shí)效。

2.各單位要高度重視此項(xiàng)工作，充分認(rèn)識(shí)開展中醫(yī)藥知識(shí)啟蒙教育的重要意義，廣泛深入動(dòng)員，把此次活動(dòng)的開展作為全縣中醫(yī)藥文化宣傳推廣工作的重要內(nèi)容，與創(chuàng)建養(yǎng)生平?jīng)觥⒋蛟靽?guó)醫(yī)養(yǎng)生名片結(jié)合起來(lái)，全面安排部署。全面安排部署的基礎(chǔ)上，確定一幼、一小和水洛中學(xué)為示范教育單位。

3.各單位要協(xié)同配合，各司其職。衛(wèi)生局負(fù)責(zé)到市衛(wèi)生局領(lǐng)取教學(xué)資料，組織人員進(jìn)行中醫(yī)藥知識(shí)宣傳及巡講工作，各醫(yī)療機(jī)構(gòu)要按照安排，主動(dòng)與各教學(xué)單位取得聯(lián)系，開展代課老師培訓(xùn)工作。教育局負(fù)責(zé)給托幼機(jī)構(gòu)和中、小學(xué)學(xué)校分發(fā)啟蒙教育讀物及具體的啟蒙教育落實(shí)工作。