教授學院西遷50周年紀念座談會發(fā)言稿

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尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師、各位同學：

大家好！

今天，我很榮幸參加這個紀念××交大西遷50周年的座談會，借此機會，向所有關心和、支持××交大的教育部、省市領導和各位來賓表示衷心地感謝！你們的支持，是××交大發(fā)展的強勁動力；向培養(yǎng)和引領我們年輕一代成長的老交大前輩、學長表示由衷的敬意。

半個世紀以來，交大人繼承和發(fā)揚了“胸懷全局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神，憑借幾代人的努力，在西北這片黃土地上，把××交大建成了在國際上享有較高知名度的大學，現(xiàn)在正向著創(chuàng)建世界知名高水平大學的目標前進。雖然我們這些后生的青年教師沒有經歷“西遷”，原創(chuàng)：但是作為交大的一員，交大厚重的校風校訓，充滿創(chuàng)業(yè)激情的“西遷精神”已經浸染到每個人的心靈深處；同時從老一輩教師的身上，也無時無刻不感受到“西遷精神”的魅力，并深深地影響著我們。可以說，“西遷精神”是××交大特有的精神財富，是××交大不斷發(fā)展的精神力量。對這一點，我是深有體會的，因為我所工作的學科熱與流體教學實驗中心的發(fā)展歷史，就是一個很好的例證。

我們能源與動力工程學院熱與流體教學實驗中心（原熱工教研室），一直是學校里的先進單位，在全國同行中也享有很高的聲譽。成功的原因，歸根到底就是發(fā)揚和繼承了“西遷精神”。在1956年開始遷校時，熱工教研室第一代教師是以陳大爕教授、楊世銘教授為代表的國內知名專家，他們克服種種困難，毅然全家遷到××，開始了他們艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程。陳先生是全國著名的熱工專家，原任教務長，后擔任副校長后，仍堅持上講臺，并一如既往地熱情培養(yǎng)青年教師成長。青年教師試講，他坐在下面聚精會神地聽；他經常勉勵青年同志既要嚴謹治學，又要敢于嚴格要求;要鉆研教學法，要把課講得像“說書”一樣吸引學生。他并且?guī)哟蠹曳e極開展科學研究。這種大師級教授堅持給本科生上課的優(yōu)良作風，一直延續(xù)至今；西遷初始，當時生活條件十分簡陋，陳大爕先生有糖尿病，每月花不少錢打胰島素，但他從不向學校報銷。他在1978年不幸得病去世前，留下遺言，將他終生積蓄的三萬元人民幣捐獻給學校。1980年在這筆捐贈的基礎上，學校設立了陳大爕獎學金，獎勵我校優(yōu)秀的研究生。陳大爕先生的夫人去世后，其女兒又將母親的生活費1萬元捐增給學校。我有幸在讀書期間獲得過陳大爕獎學金，對我而言，這不只是一點物質上的鼓勵，而是受用終身的精神財富。

春風化雨，潤物無聲。交通大學的優(yōu)良學風，前輩師長們的無私奉獻精神，在潛移默化中教育、影響了熱工的一代又一代人，從前輩陳大爕教授、楊世銘教授，傳到50年代畢業(yè)的以陳鐘頎教授、劉桂玉教授為代表的第二代，再傳到60年代畢業(yè)的陶文銓教授、劉志剛教授的第三代，現(xiàn)在已經傳給了我們畢業(yè)于改革、開放后的第四代青年教師。其中陶文銓教授，可以說是一個杰出的典范，他無論是教書育人，還是科研治學，總是以身作則，為人師表。他把教師的職責看得無比神圣重要，努力從一時一刻，一點一滴，做到盡職盡責。陶文銓教授多年來一直患白內障，視力不好，1991年，他在做完白內障手術的當天，就又走上了講臺，別人勸他多加休息，他說：“我不能耽誤學生的每一堂課”。他一心撲在事業(yè)上，做起事來總是進入忘我的境地，一些疾患都拋在腦后。他長期超負荷的工作，擔任的教學、科研工作量往往是定額的幾倍。常年來，他幾乎毫無例外地每天工作到凌晨2－3點鐘。就連出差，也珍惜一分一秒，總是隨身攜帶一盞臺燈，無論走到哪里，只要有電源插座，插上臺燈就做事，許多撰寫論文、審閱論文等事情都是伴隨這盞臺燈在出差途中完成的。即使現(xiàn)在被授予國家級教學名師和被評為中國科學院院士以后，仍然保持著這種忘我的工作精神，而這種精神，深深地激勵著我們中青年教師奮發(fā)上進。

在這一代又一代的傳承中，我們中青年一代始終堅持著弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。例如，在211工程建設中，我們承擔了“熱與流體本科生教學實驗中心”的建設任務，當時我全面負責這項工作。如果選擇購買現(xiàn)成設備，任務倒是很容易完成，但是由于經費緊張，只能購買3－4臺套實驗設備，遠遠滿足不了需要。為了全面改善本科生的實驗教學條件，我與全體教職工一道，在經過認真、廣泛的調研后，迎著困難，毅然選擇了自制設備的方案。群策群力，自行設計、自行加工實驗臺，在未增加任何經費的情況下，自制和新建了22種、43臺套的本科生實驗臺，并在國內首次提出及實踐了熱工教學實驗4級體系，以適應不同專業(yè)、不同層次學生的要求。現(xiàn)在回想起來，我還是為我們團隊每位教師的奉獻精神所感動，沒有人提出加班報酬，但是，經常干到晚上9、10點甚至深夜。在教育部組織的“211”工程驗收中，專家們對我們的工作給予了高度的評價，被譽為“交大特色”。

就是在這種精神的激勵下，熱工形成了一支在國內外有一定影響、梯隊結構合理、老中青結合、研究工作具有鮮明特色、創(chuàng)新能力強、教學、科研成果突出的研究群體。在我們這個不足20人的團隊中，有中國科學院院士1人，973首席專家1人，教育部長江學者講座教授1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才5人，全國百篇優(yōu)秀博士學位論文獲得者2人，擔任了7個國際學術刊物的副編輯和編委；有國家級教學名師和省級教學名師各1人。教學、科研成果累累：我們獲得了國家教學成果特等獎1項；1等獎1項，2等獎2項，省部級特等獎和一等獎4項；主開的兩門本科生課程均獲得國家級精品課程的稱號；編寫的教材被評為國家十五、十一五重點教材；在科研方面，我們獲得了國家自然科學二等獎1項、四等獎1項，國家科技進步二等獎1項；省部級1等獎多項；獲得3項973國家重點基礎研究項目、多項國家自然科學基金及教育部、科技部等科研項目。

在這樣的團隊中，我得到了老一輩教師的直接培養(yǎng)和幫助，取得了一些成績：如獲得全國百篇優(yōu)秀博士論文，獲得國家杰出青年基金資助，全國模范教師，被授予陜西省首屆教學名師和陜西省首屆優(yōu)秀科技工作者稱號，入選教育部新世紀人才計劃，獲教育部重大科技項目資助，承擔多項科技攻關項目，原創(chuàng)：作為第二獲獎人，獲國家自然科學二等獎，擔任國際學術雜志的副編輯，等等。

我是××交大一直培養(yǎng)起來的，對××交大有著特殊的感情，從我1981年進校讀書起，就一直接受“西遷精神”的熏陶。在交大校門口有一座石碑，上面雕刻著“飲水思源”四個字，這是每一位交大學子的心聲。讀書時的愿望就是：將來如果有機會，一定要加倍回報母校。1988年我留校任教，現(xiàn)在正是年富力強、為母校盡心出力的時候了。由于自己在學校的支持下，在前輩和學長們的幫助下，近年來在本學科取得了一點成績，所以，有些兄弟院校，邀請我能過去工作或者做兼職教授，我都婉言相拒。我知道，沿海高校具有良好的外部環(huán)境和經濟條件，××交大地處西北，要做成同樣一件事情需要比沿海高校付出更多的汗水、花費更多的精力、付出更大的代價。現(xiàn)在正是我為××交大發(fā)展作出努力、付出回報的時候。我要一心一意、全力以赴地把教學與科研工作做好，為國家西部的大開發(fā)、為××交大貢獻自己的微薄力量。我常常用下面兩句話自勉：

治學在嚴，嚴格認真，嚴謹求實，嚴師可出高徒；

為人要正，正大光明，正直清廉，正己然后正人。

當前，××交大正面臨著建校以來最好的時機，爭創(chuàng)世界高水平知名大學的任務已經成為國家、教育部向我們提出的神圣使命。1956年交大主體從美麗的黃浦江畔遷到古城××，是為了支援西北建設，為此許多當年的知名教授在獻出了他們的畢生精力后已長眠于這片熱土，黨中央開發(fā)西部的號召為我們實現(xiàn)當年前輩的志愿提供了良好的歷史機遇。我們要繼續(xù)弘揚“西遷精神”，為早日把××交大建成世界為一流大學而努力奮斗。

謝謝大家！