促進遠程學習成果轉化工作措施

前言：本站為你精心整理了促進遠程學習成果轉化工作措施范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一是組織收看與現(xiàn)場講解結合。

重點加強對村級管理員的培訓，圍繞各村主導產業(yè)，采取集中培訓和現(xiàn)場指導相結合的方式，分批分類對各終端站點管理員進行農業(yè)科技知識培訓，促使管理員成為本村相關產業(yè)的明白人。

各終端站點在組織收看遠程教育節(jié)目時，由管理員對群眾看不明白的地方隨時進行解答，使黨員群眾看了技術就明白，學了技術能掌握。

目前，通過遠教平臺全縣95%以上的管理員都已經掌握了本村主導產業(yè)的相關知識。

二是示范帶動和基地學習結合。

按照“遠程教育搭臺、實用人才唱戲、農民群眾受益”的工作思路，在全縣開展實用人才示范輔導基地建設，組織黨員群眾到基地進行參觀學習。

目前，全縣已建立學用基地7個，科技示范大戶30戶，有3000多戶農民學到了新技術。

三是集中培訓和巡回指導結合。

充分整合科技、農業(yè)等部門的資源，組建了一支由20多名黨員干部組合的技術服務隊伍，定期組織技術人員到基層集中講課、巡回指導，強化對農民的技術培訓，解答群眾生產中遇到的難題，提高群眾種養(yǎng)殖技能。

一年多來，全縣共組織技術人員授課60多場次，現(xiàn)場指導群眾生產500多次，受益群眾3300多人次，有力地促進了遠程教育學習成果的轉化。