對科學發(fā)展觀的幾點隨想

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通過對科學發(fā)展觀的專題的學習，閑暇之余，偶發(fā)感想，遂作此文，欲與大家共同探討。

一、關于科學發(fā)展觀的幾點認識

首先，要堅持促進發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是中心，促進發(fā)展是學習的目的，學習科學發(fā)展觀的目的就是為了更好地促進發(fā)展。各地各級政府和公務員都必須圍繞服務發(fā)展這個中心努力工作。

應樹立正確的科技觀。發(fā)展要堅持依靠科學，建立在科學的分析和決策的基礎上。發(fā)展有多種途徑和模式，評價發(fā)展結(jié)果的好與壞，標準就是“科學還是不科學”。

著眼和關鍵在于做好“協(xié)調(diào)”。世界是復雜的，必須從橫向、縱向的時空關系上對各方關系進行分析，弄清事物之間、事物邏輯發(fā)展順序的相互關系及其內(nèi)在規(guī)律，做到“瞻前顧后”、“牽左扶右”，從而形成正確的發(fā)展秩序和發(fā)展架構(gòu)，依靠科學知識和經(jīng)驗為基礎，做出科學的決策，從而促進政治、經(jīng)濟、文化和社會事業(yè)各方面工作健康、順利、無障礙地發(fā)展，使發(fā)展更快、更順。這里，特別要指出的是：協(xié)調(diào)不是要平均主義、同步發(fā)展。這一點，我們無必要清醒。協(xié)調(diào)發(fā)展的真諦在于：有條件的地方要加快發(fā)展，沒有條件的地方要創(chuàng)造條件，彌補缺陷后也要發(fā)展。

要樹立人才觀。人是社會和歷史的創(chuàng)造者，是改造世界、推動社會前進的決定性力量。發(fā)展必須堅持以人為本，依靠人的發(fā)展來推動社會進步。社會進步在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新來自于人才。人才是群眾中的精英，人才對社會的發(fā)展貢獻更大，因此，社會的發(fā)展，科學的發(fā)展觀應樹立正確人才觀。必須建立有利于成才的培養(yǎng)機制、遴選機制和鍛煉使用機制。

二、把科學發(fā)展觀深入貫徹到工作中的幾點要求

學習的目的在于運用。在工作中貫徹落實科學發(fā)展觀，愚以為至少應做到以下三點：

要靜下心來反省過去，查遺補漏，著眼于總結(jié)教訓，發(fā)現(xiàn)過去工作中不協(xié)調(diào)的東西要補上和矯正，著力于解決“滯后因素”，防止這些因素拖發(fā)展的后腿。

要虛心向外界學習并更新知識體系，從而創(chuàng)新觀念，開闊思路，盡可能把問題考慮全面、考慮長遠。要與時俱進，學習并追趕先進。各國、各地經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡是絕對的。我們必須保持開放的心態(tài)，謙虛地向發(fā)達地區(qū)、先發(fā)展起來的地區(qū)學習借鑒經(jīng)驗，同時也吸取他們教訓。另外，還應該努力學習科學知識，緊跟知識更新的步伐，用最新最現(xiàn)代的科學理論、知識來指導、解決我們發(fā)展中的問題。

要處理好“主與次”、“多與少”“輕與重”的關系。人的精力是有限的，社會的資源（包括財力、人力和自然資源）也是有限的。因此，我們在工作中就必須處理好“主與次”、“多與少”“輕與重”的關系。不能眉毛胡子一把抓，力戒“撿了芝麻丟了西瓜”。要靜下心來思考，善于想大事、謀大局，把工作建立在更長遠、更核心的發(fā)展問題上。