學習十七大有感于民生問題心得體會

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民生問題好比水載舟，關注民生就是得民心順民意，就是水載舟，否則，就是水覆舟。民心民意不可違，這是歷史的必然。中國共產黨第十七次全國代表大會于10月15日上午9時在人民大會堂開幕。同志在十七大報告中提出，社會建設與人民幸福安康息息相關。必須在經濟發展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，推動建設和諧社會。

民生就是國民的生計和生活。十六大以來，全面取消農業稅，優先發展教育，逐步建立覆蓋城鄉居民的社會保障體系和基本醫療衛生制度等，成了廣大民眾的福祉，贏得了一片叫好聲。不過，由于我國還處在社會主義初級階段，發展基礎比較薄弱而且不平衡，經濟轉軌和社會轉型導致利益群體訴求多元化，民生問題面臨著諸多新課題、新矛盾。讓人欣喜的是，十七大報告用了大量篇幅來關注這一社會問題，把繼續關注民生、重視民生、保障民生、改善民生列為貫徹落實科學發展觀的核心內容，當作全黨工作的重中之重，提出了加快推進以改善民生為重點的社會建設的六大任務，其中“優先發展教育，建設人力資源強國”這一任務，更是體現了教育與民生問題的密切聯系。

報告特別指出了要加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質，發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習、終身學習的學習型社會。眾所周知，農村教師的現狀不容樂觀，農村教師生存能力和可持續發展能力都非常脆弱。其表現為農村教師隊伍整體水平提高緩慢；農村教師條件艱苦，工作壓力大，自我發展空間狹小，教師專業化發展途徑受阻。因此教師培訓部門要有行動方案，這個方案要有可操作性，逃出研究的怪圈，在行動中解決問題，如給予優秀農村教師到城市任教的機會，提高農村教師的教學積極性，在一種“積極向上、你追我趕”的氛圍中形成良好的優勝劣汰機制，不斷地為農村教育機構輸送“新鮮的血液”。當然，優秀的標準、教學質量的標準肯定是多元化的而不是單一的“分數”，只有這樣農村教師在“競爭”的過程中，才能在提高教學質量的基礎上進而提高自身的知識水平、教育能力、研究能力和師德素養。

民革作為與中國共產黨風雨同舟、肝膽相照的親密友黨和參政黨，是我國社會的重要政治力量，在國家政治生活中發揮著重要作用。十七大提出了實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求，對我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和執政黨的建設作了全面部署，為我國各方面事業發展指明了方向。作為民革的一分子應該對中共十七大一系列重大決策表示衷心擁護，要以學習貫徹中共十七大精神作為今后一個時期首要政治任務，把思想和行動統一到十七大精神上來，把智慧和力量凝聚到奪取全面建設小康社會新勝利的偉大事業上來。

我們應以十七大精神來指導參政議政工作，為完成十七大提出的各項任務積極履行參政黨職能。緊緊圍繞十七大報告提出的各項任務開展參政議政工作，致力于科學發展，關注民生，促進和諧，深入調查研究，不斷提高參政議政工作的水平和質量。致力于全面建設小康社會是民革作為參政黨的職責，是參政黨的價值所在，是時代賦予民革的使命。作為民革黨員我會堅定信心，開拓創新，扎實工作，在自己的工作崗位上盡我所能地開創各方面工作的新局面。