題庫精選
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇題庫精選范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
題庫精選范文第1篇
31人的內心沖突類型
當作用于一個人的數個力在方向上相反而在強度上相等時該人就處于沖突情境中。
接近-接近型處于兩個正效價的目標之間（魚、熊掌）
回避-回避型處于兩個負效價的目標之間（蜜糖、砒霜）
接近-回避型兩個目標雖在一個人的同一方面，但一個目標具有正效價，為一個目標具有負效價（馬兒跑馬兒吃草）
雙重接近-回避型兩種接近回避型沖突混合為一種模式。這種雙重接近—回避型只是接近—回避型的一種特例。
社會兩難情景：是自私的行為產生個體的得益，但可能導致集體的損失這樣一種情景。
模擬社會兩難情景、公共利益兩難情景。囚徒兩難情景。
影響合作的因素：回報、對他人動機的知覺、溝通、威脅、群體規模、個人傾向。
沖突：個體或群體彼此知覺到對方阻撓或將要阻撓自身利益的實現所引起的直接對立的社會行為。
沖突的原因：對稀有資源的競爭、歸因、報復、信息溝通不良。
沖突的管理和解決：威脅的作用、協商、仲裁、建立越超沖突雙方的共
1.關于沖突觀念的現代觀點認為(D)
A.沖突有害無益
B.沖突應當避免
C.沖突有利無害
D.沖突保持在適度水平是有益的
2.“魚和熊掌不可兼得”是一種（D）
A回避－回避型沖突
B接近－接近型沖突
C多重接近－回避型沖突
D接近－回避型沖突
3.想摘玫瑰又怕刺，這是一種(D)的沖突形式。
A.接近—接近型B.回避—回避型
C.雙重接近—回避型D.接近—回避型
4.同一個目標對于個體來說可能滿足某種需要,但同時也可能構成威脅屬(D)
A.雙趨式沖突B.雙避式沖突C.雙重趨避式沖突D.趨避式沖突
5.有傷害他人的意圖，但主要的目的是想獲得其他好處，如威望、金錢等的攻擊行為屬于（A）
A手段性攻擊B敵意攻擊C反應性攻擊D憤怒性攻擊
6.沖突的雙方為了維持相互之間的關系，雙方都放棄某些東西，而共同分享既得利益的做法稱為（D）
A協作B回避C遷就D折衷
7.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫（C）
A.和解B.妥協C.容忍D.調解
8.如果一個人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于(B)上的問題
A.角色期待B.角色沖突C.角色認知D.角色矛盾
32.弗洛伊德的發展心理學理論
核心思想：性本能是個體心理發展的動力。
（一）弗洛伊德的人格理論及發展觀
人的心理活動主要包括意識和無意識兩個部分。在此基礎上又細分為本我(Id)、自我(ego)、超我(superego)三個部分。
以“性”為劃分依據，將兒童的發展分為下面五個階段：
(1)口唇期，0～1歲；吸吮本能
(2)期，1～3歲；
(3)前生殖器期（性器期），3～6歲；親子依戀（戀母情結）
(4)潛伏期，6～1l歲；平靜時期
(5)青春期，從11～13歲開始。從父母那里擺脫自己。
在上述發展的不同階段中，兒童的發展任務是分別與當時性生理的發展水平聯系在一起的。
艾里克森的心理發展理論
個體發展分為八個階段：
第一階段，嬰兒期，從出生到2歲。
任務：滿足生理需求，發展信任感，克服不信任感，即懷疑感。
第二階段，兒童早期，從2歲到4歲。
任務：獲得自主感而克服羞怯和疑慮，體驗著意志的實現。
第三階段，學前期，從4歲到7歲。游戲期
任務：獲得主動感和克服內疚感，體驗目的的實現。
第四階段，學齡期，從7歲到12歲。
任務：獲得勤奮感而克服自卑感，體驗著能力的實現。
第五階段，青年期，從12歲到18歲。
任務：建立同一感和防止同一感混亂，體驗著忠誠的實現。
第六階段，成年早期，從18歲到25歲。
任務：獲得親密感以避免孤獨感，體驗著愛情的實現。
第七階段，成年中期，從25歲至50歲。
任務：獲得繁殖感而避免停滯感，體驗著關懷的實現。
第八階段，成年晚期，從50歲至死亡。
任務：獲得完善感并避免失望和厭倦感，體驗著智慧的實現。
1.弗洛依德將人的一生的人格發展的階段，劃分為五個階段，其中“戀母情結”出現在哪個階段？C
A.口唇期B.期C.性器期D.潛伏期
2.幼兒期兒童的主導活動是（A）
A游戲B學習C勞動D生活活動
3.有機體發展過程中最容易習得某種行為的時期為該行為的（A）
A．關鍵期或敏感期B．行為學習期C．習得期D．發展期
5.哪位心理學家的性心理發展論將發展分為五個心理時期：口腔期、期、性器期、潛伏期和兩性期C
A皮亞杰B柯爾伯C弗洛伊德D艾里克森
8.人類最早的依戀開始于(B)
A兒童B嬰兒C成人D老年
9.__D___歲之前是兒童自控形成和發展的重要時期.
A12B10C8D3
題庫精選范文第2篇
關鍵詞：選礦廠 尾礦庫 環境保護
中圖分類號：D922文獻標識碼： A
一、前言
環境保護是中國現代化建設的一項基本國策，尾礦庫的安全運轉直接關系到下游公民的生命財產安全和庫區周邊地區的生態環境，尾礦庫礦廠的選址對環境有著重要的影響。
二、尾礦庫特點
1、尾礦庫是礦山選礦廠生產不可缺少的設施
尾礦庫是礦山企業最大的環境保護工程項目。可以防止尾礦向江、河、湖、海沙漠及草原等處任意排放。一個礦山的選礦廠只要有尾礦產生，就必須建有尾礦庫。所以說尾礦庫是礦山選礦廠生產必不可少的組成部分。
2、尾礦庫基建投資及運行費用巨大
尾礦庫的基建投資一般約占礦山建設總投資的10%以上，占選礦廠投資的20%左右，有的幾乎接近甚至超過選礦廠投資。尾礦設施的運行成本也較高，有些礦山尾礦設施運行成本占選礦廠生產成本的30%以上。為了減少運行費，有些礦山的選礦廠廠址取決于尾礦庫的位置。
3、尾礦庫是礦山企業生產最大的危險源
尾礦庫是一個具有高勢能的人造泥石流的危險源。在長達十多年甚至數十年的期間里，各種自然的(雨水、地震、鼠洞等)和人為的(管理不善、工農關系不協調等)不利因素時時刻刻或周期性地威脅著它的安全。事實一再表明，尾礦庫一旦失事，將給工農業生產及下游人民生命財產造成巨大的災害和損失。
三、尾礦庫的原則
1、保護環境
選礦廠產生的尾礦不僅數量大，顆粒細，且尾礦水中往往含有多種藥劑，如不加處理，則必造成選廠周圍環境嚴重污染。將尾礦妥善貯存在尾礦庫內，尾礦水在庫內澄清后回收循環利用，可有效地保護環境。
2、充分利用水資源選
礦廠生產是用水大戶，通常每處理一噸原礦需用水4～6噸；有些重力選礦甚至高達10～20噸。這些水隨尾礦排入尾礦庫內，經過澄清和自然凈化后，大部分的水可供選礦生產重復利用，起到平衡枯水季節水源不足的供水補給作用。一般回水利用率達70％～90％。
3、保護礦產資源
有些尾礦還含有大量有用礦物成份，甚至是稀有和貴重金屬成份，由于種種原因，一時無法全部選凈，將其暫貯存于尾礦庫中，可待將來再進行回收利用。
四、選礦廠尾礦庫環境保護的措施
1、尾礦庫對大氣環境和水環境的影響尾礦庫對環境的影響
分析本文主要針對兩個方面：一是沉積坡段（即干坡段）上的尾礦砂對大氣環境的影響。選礦廠的尾礦漿通過管道系統排入尾礦庫內，礦漿所攜帶的尾礦砂在庫內沉淀，澄清水由溢水塔向外排泄，庫內形成干坡段和水域。尾礦壩及干坡段上的尾礦粒度小，含水量相對較低，經風力作用易于產生揚塵，尤其是天氣干旱、少雨、大風季節，尾礦粉更易揚，進而污染環境空氣。二是尾礦庫滲透水、外排水及輸漿系統的跑冒礦漿對地表水水體和地下水的影響。選礦廠排出的尾礦水中常含有大量的藥劑及有害物質。其來源為選礦過程中加入的浮選藥劑以及礦石中的金屬元素，常見的有氰化物、黃藥、黑藥、松油、銅離子、鉛離子、鋅離子，個別情況下還可能有砷、酚汞等。尾礦水中這些有害物質達不到排放標準時，對人體、牲畜、魚類及農田均有害。因此選礦廠尾礦不能任意排放，否則就會造成江河水系、附近土壤甚至地下水資源的污染。
2、技術及規范上的滯后
尾礦庫設計規范目前仍然沿用ZBJ1-90《選礦廠尾礦設施設計規范》，勘察規范仍然沿用YBT11-86《上游法尾礦堆積壩工程地質勘察規程》，相比較而言，尾礦庫的勘察設計規范更新較慢。尾礦庫設計中尚需解決的專業問題教多，例如進水塔進水流態的研究，進水塔抗震的研究，排洪斜槽進水口進流方式的研究，不同礦物母巖的尾礦固結研究等均不多見。很多尾礦庫的設計缺乏技術上的創新。有的尾礦庫設計采用的堆壩方式按部就班，并未考慮尾礦顆粒太細，實際生產中尾礦堆積壩并不能形成。
3、缺乏專業知識
有的設計人員只知照貓畫虎，不進行計算；有的亂用公式，不注意公式的使用條件，有的在計算洪水時方法單一，無法校核對錯；有的不進行進流能力計算，或者計算公式用錯，導致進水口留的較小，在暴雨洪水到來時無法及時排出洪水；有的滲流計算與穩定分析脫節，穩定分析不用滲流分析的浸潤線，不考慮滲透壓力及動水壓力。
4、全面開展安全和環境隱患治理，及時消除事故隱患
（一）、有主尾礦庫（有企業業主的尾礦庫）治理
督促存在病庫企業及時消除事故隱患，經整改仍達不到安全生產條件的，提請當地政府予以關閉。
（二）無主尾礦庫（無企業業主的尾礦庫）治理
對危險性較大病庫的治理，重點要抓好調洪庫容不足、浸潤線位Z局部較高、壩面局部出現縱向或橫向裂縫、壩面未設Z排水溝、壩端無截水溝、堆積壩外坡未覆土或沒有植被等問題。一是對庫容尚未堆積滿、有再使用價值的且經整改能達到安全生產條件的，優先考慮轉交給現有企業使用；二是對處于重點水域及人口稠密的環境敏感地區的尾礦庫，應重點考慮環境安全，堅持對尾礦庫實施閉庫處理；三是鼓勵各企業和相關單位對尾礦進行再利用。
5、實施清潔生產，有效降低有毒有害尾礦的產生量
清潔生產是實現經濟效益和環境效益雙贏的最佳途徑。地方各級政府必須依法大力開展清潔生產，以預防事故和降低含有毒有害物的尾礦對環境的影響。一是鼓勵開發資源利用率高、污染產生量少的選礦工藝技術；二是鼓勵相關企業實施清潔生產，提高資源能源利用效率，減少含有毒有害物的尾礦及污染物排放；三是研究制定選礦行業清潔生產評價指標體系，組織開展創建清潔生產先進企業活動，提高選礦行業的整體實力。
6、大力開展綜合利用，提高資源利用率
以鐵尾礦、黃金尾礦、赤泥為重點，積極研究開發尾礦再選、生產建材、制造肥料、充填等綜合利用新技術，加快推廣尾礦干排技術，建成一批示范工程，實現綠色采礦、無尾礦山。
7、分清責任，限期完成隱患治理
（一）、有主尾礦庫隱患治理
尾礦庫企業應對尾礦庫隱患治理負完全責任，針對存在的安全隱患，制定隱患治理方案，加大資金投入，及時治理隱患。地方政府應切實負起領導責任，及時督促尾礦庫企業加大資金投入治理安全和環境隱患，及早完成隱患治理任務。同時，加強技術指導與服務，積極推廣尾礦庫安全適用技術，提高本質安全水平。
（二）、無主尾礦庫隱患治理
原責任主體屬于地方企業的，地方政府應切實負起治理責任，積極籌措資金，及時治理隱患。原責任主體屬于中央或省下放地方企業的，由中央或省預算內投資承擔一定比例的治理資金，地方政府落實配套治理資金，及時消除隱患。
（三）、加強尾礦庫安全監管能力建設
地方政府應健全安全監管機構，充實基層安全監管人員，配備必要的執法裝備、設備，改善安全執法條件，加強尾礦庫安全監管人員業務培訓，不斷提高安全監管執法水平。
8、加強宣傳教育培訓，提高公眾安全環保意識
各級政府及有關部門應當廣泛開展有關尾礦庫生產安全、環境安全隱患危害的教育，增強公眾對人身安全和身體健康的保護意識；加大新聞媒體宣傳和輿論監督力度，建立輿論監督和公眾監督機制，鼓勵公眾積極參與監督尾礦庫隱患治理工作；大力宣傳有關法律法規知識，提高企業業主、從業者的法制意識，普及安全、環保基本知識，增強防范事故和應急處Z能力。尤其要爭取公眾對尾礦庫隱患治理行動的理解和支持，保證治理行動的順利開展。
五、結束語
尾礦庫是礦山企業選礦廠設備的重要組成部分，尾礦庫是礦山項目環境評估的要點與關鍵，因此有對選址的合理性一定要加以重視。
參考文獻
[1]錢葉照，蔣祥陽，等．大嶺沖尾礦庫選址研究[J]．礦業快報，2006，
[2]夏既勝，秦德選，等．基于GIS的礦山尾礦庫選址方法研究[J]．金屬礦山，2006，
[3]田文旗，薛劍光．尾礦庫安全技術與管理[M]．北京：煤炭工業出版社，2006．
[4]秦華禮，馬池香．水對尾礦壩穩定性的作用機理研究[J]．金屬礦山，2008
題庫精選范文第3篇
盜傳必究
一、單項選擇題
1.
信息單元、數據依據邏輯方法再現和重組的過程是一個序化增值的過程是信息組織的哪項功能：（
）
正確答案：增值優化功能
2.
下列哪一項屬于信息服務的信息增值服務層：（
）
正確答案：Sohu網
3.
施拉姆的循環模式有何特點：（
）
正確答案：沒有固定的傳播者和受者
4.
下面的說法哪項是先驗信息的含義：（
）
正確答案：某主體在實際觀察該事物之前已經具有的關于該事物的信息
5.
以下關于信息管理活動各個時期的特點描述，哪一項屬于近代信息管理活動時期的特點：（
）
正確答案：信息資源類型多樣化，報紙與雜志等新型載體大量涌現
6.
電子商務技術框架中，主要包括安全、認證和電子支付的是哪一層：（
）
正確答案：服務層
7.
下面的說法哪項是語法信息的含義：（
）
正確答案：只考慮事物運動狀態及其狀態改變的方式本身,而不考慮信息的內容及效果
8.
信息管理起源于三個不同領域，下面的這些領域哪個不是其起源的領域：（
）
正確答案：傳播領域
9.
下面的信息服務機構，哪一項屬于信息流通服務業的范疇：（
）
正確答案：圖書館
10.
對《行政管理學》進行信息揭示，下面的選項哪項屬于分類標引法：（
）
正確答案：D035/207.1
11.
下面的幾種表達，哪一種描述不正確：（
）
正確答案：邏輯非的邏輯符號是“+”
12.
聯機檢索服務是從哪一角度來對信息服務進行的類型劃分：（
）
正確答案：檢索手段劃分
13.
手工檢索服務是從哪一角度來對信息服務進行的類型劃分：（
）
正確答案：檢索手段劃分
14.
將計算機內部信息轉換成人們熟悉的語言、文字、聲音、視頻等的部件是：（
）
正確答案：輸出設備
15.
信息單元、數據依據邏輯方法再現和重組的過程是一個序化增值的過程是信息組織的哪項功能：（
）
正確答案：增值優化功能
16.
中國互聯網絡信息中心是：（
）
正確答案：CNNIC
17.
電子商務技術框架中，主要包括安全、認證和電子支付的是哪一層：（
）
正確答案：服務層
18.
全面揭示和再現信息的特征，科學反映和描述信息的特色是信息組織的哪項功能：（
）
正確答案：基本功能
19.
下列選項中，屬于電子商務系統的交易服務功能的是：（
）
正確答案：客戶自助服務
20.
下面的幾種檢索表達方式，哪一種方式屬于截詞檢索：（
）
正確答案：“*magnetic”
二、判斷題
1.
字順組織方法屬于網絡環境階段的信息存儲方法。
正確答案：錯誤
2.
在網絡信息檢索過程中，句子、段落通常不能直接作為檢索詞。
正確答案：正確
3.
中國金融認證中心（CFCA）專門負責為金融業提供證書服務。
正確答案：正確
4.
信息經過推理驗證系統化提煉后可成為知識。
正確答案：正確
5.
信息檢索服務按照檢索手段劃分可分為全文檢索、定題信息服務等服務。
正確答案：錯誤
6.
合適的檢索表達式只需要檢索詞就能構成。
正確答案：錯誤
7.
計算機內存儲器分為只讀存儲器ROM和隨機內存RAM兩種。
正確答案：正確
8.
SCM又稱客戶關系管理。
正確答案：錯誤
9.
一個完整的硬件系統由如下三部分組成：運算器、控制器和輸入設備。
正確答案：錯誤
10.
本體論層次的信息是指認識主體所感知或所表述的事物運動的狀態極其變化方式。
正確答案：錯誤
11.
在網絡信息檢索過程中，句子、段落通常不能直接作為檢索詞。
正確答案：正確
12.
Moore的信息政策矩陣將信息政策置于產業層次、組織層次及社會層次上來研討。
正確答案：正確
13.
打印機屬于輸入設備。
正確答案：錯誤
14.
元數據是指用于幫助識別、描述和定位網絡化的電子資源的結構化數據。
正確答案：正確
15.
本體論層次的信息是指認識主體所感知或所表述的事物運動的狀態極其變化方式。
正確答案：錯誤
16.
實施網絡信息檢索時，不需要確定檢索范圍。
正確答案：錯誤
17.
Office軟件屬于系統軟件。
正確答案：錯誤
18.
網絡信息服務具有經營性。
正確答案：錯誤
19.
鼠標屬于輸出設備。
正確答案：正確
20.
題庫精選范文第4篇
論文摘 要： 作者結合本校多媒體網絡學習中心自主學習模式的應用情況，為了更有效地讓學生利用外語資源，根據大學外語教學過程中的特點，以學生自主學習為主線，將資源總體分為文本資源模塊、音頻資源模塊、視頻資源模塊、交互監控信息模塊和網絡化考試資源模塊等，對這些資源進行整體規劃。經過教學改革實踐，學生近兩年在各類大型考試中成績明顯提高。教學資源應用充分，自主學習效果明顯增強。
1.研究背景與理論基礎
在我國，人們對自主學習的研究領域日益拓展，從最初的概念研究到相關的理論基礎探討，再到現在將理論應用于實踐學習，在實際教學改革不斷深入的過程中，自主學習能力培養作為大學英語教學的目標，被教育界普遍接受［1］而且，以《大學英語課程教學要求》（高教司，2007）所倡導的“大學英語的教學目標是培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要”［2］為先導，語言教學研究掀起了新熱潮。
1.1傳統教學的特點
在傳統的教學過程中，教師借助粉筆加黑板或者利用計算機，在有限的教學媒體輔助下，基本模式圍繞電子課件展開，教師幾乎參與了教學的全部過程，在很大程度上發揮了教師主導性的作用，教師能提供一個結構完整的學習環境，讓學生快速接觸一個全新的領域或認知一個全新的事物，但沒有充分調動學生的積極性，尤其是學生自主學習的主動性，無法讓學生獲取足夠的信息源，更無法讓學生參與到真正的語言交際活動中。 現代多媒體網絡的信息表達形式在學生的認知過程中起著十分重要的作用，語言信息的傳遞能夠突破時間或空間的局限，而且能夠延伸與拓寬信息通道，調動視、聽等多種感官的功能，以情境的程序方式反映語言信息的全部內容，符合人的認識規律，這是教學中直觀性的生動體現［3］。利用現代多媒體網絡能很好地為學生提供自主學習平臺，但學生不是獨立的個體，師生間或學生間能充分進行溝通與互動。
2.基于多媒體網絡學習中心的自主學習的推廣
大學生在課堂內外所表現出來的學習行為不容樂觀，據相關調查顯示，學生自主運用參考資料的比例超過50%，上課聽老師課講解的不到30%，反饋表明依賴教師講解的比例不高， 而參考學習資料的比例較高，這似乎說明學生自己解決問題的能力較強［4］，但學生能夠充分加以研究和利用的并不多，自主學習的效率并不高。隨著多媒體網絡學習中心的應用與推廣，指導學生在“虛擬空間”里進行聽、說、讀、寫、譯的互動，利用多媒體網絡進行自主學習是現代化的教學模式，如何推廣這種自主學習方式？一是利用各種信息資源來支持自主學習，在學習過程中學生會主動去搜尋并分析有關的信息資料，對所學習的問題提出各種假設并努力加以驗證，從而提高自主學習和探索的能力。二是教師引導、學生主導學習，充分利用網絡進行實時交互式學習，這有利于能力不同的學生吸收的知識點不同，真正做到因材施教。三是實時跟蹤學生的學習效果。如何高效測試學生每個階段的學習效率？因為不能經常組織全校或全年級的效果測試，所以按班級或者班內分組性測試就很有必要，要充分應用現在的網絡化考試系統，這樣快速測試就很方便，有利于教師在不同階段制訂不同的教學方案。
3.整體資源的規劃
在自主學習過程中，資源的運用是核心，從資源的保存形式上分類，整體資源主為有文本類、音頻類和視頻類資源，這三類主體資源為資源庫的核心，根據大學外語教學過程中的特點，以學生自主學習為主線，將資源總體分為如下幾類。
3.1文本資源
主要涉及詩歌、名著、幽默笑語、奇聞故事、專業文化知識、專業教學研究（教學理論方法、技巧和學術論文研究）、PPT在線園地（以老師上課PPT為主），專業外語小說等文本類資源。另外，名類外語語種學習方法的介紹，各類考試輔導，包括：英語四六級、英語考研、專業四八級、托福、雅思等文本性資源，對指導學生自主性學習有很大的幫助。
3.2音頻資源
包括英語歌曲、各大著名外語電視臺音頻精選的MP3、各類外語教材的音頻MP3在線聽說與練習，其中外語類教材包括大學公共英語教材、專業外語教材和職業類教材文本與音頻綜合性教材學習（例如旅游、法律、計算機科學、醫院衛生、生物化學、管理和金融等），這有利于提高學生的聽力、口語能力，以及在相關領域的綜合應用能力。 "
3.3視頻資源
該部資源是比較重要的資源媒介，由于現在這類資源因特網上相當多，因此正確獲取和組織這類資源就顯得尤其重要。第一類是直播性視頻（衛星直播），以CNN、BBC或VOA等知名國際電視直播臺為首選，另外，結合外語的類別進行專業性選擇，如日語可選擇日本NHK或富士電視臺等。第二類是一般視頻資源，如精品課程視頻、課堂教學視頻節選等。第三類是精選視頻資源和配套字幕，如果學生需要字幕可以將其顯示，否則可以隱藏。且在顯示時，可以一次全部顯示，也可播放時同步顯示。第四類是英美文化紀錄片精選，這部分有利于提高學生的外語水平。第五是電影精選，讓學生在輕松氛圍中提高外語水平。
3.4 交互監控信息模塊
在自主學習過程中，學生為主導，教師引導？如何引導，學生學習進度如何監控？充分運用網絡進行交互是有效的。操作方式有如下幾種：一種是作業控制系統，主要從布置作業—做作業—互評作業—作業輔導—成績查詢，該流程在網絡上的可操作性很強。二是班級分組討論，教師針對每個班學生的實際水平，在班級內再分小組，小組內可以設定不同的教學內容，使用不同的教學資源，討論不同的教學主題。三種是校級討論區，例如設置“專業四級討論區”、“專業八級討論區”、“日語學習語音討論區”和“同聲傳譯討論區”等。教師可以根據學生平時學習的記錄、在線答疑情況、使用各類資源記錄和作業回答情況，在每學期的期中和期末給予學生總評，比較客觀地評價學生的學習效果。
3.5網絡化考試資源模塊
學生的學習效果可以在平時監控與評測中反映出來，但不能全院或全校全面了解大部分學生的效果。網絡化考試是一種比較便捷的測試方式。在網絡化考試資源中，題庫是核心，按考試的類型不同分類，主要有公共題庫（各類大學外語教材題精選集）、專業題庫集、大學英語四六級仿真題庫集和其他類型題庫集。題庫資源要充分反映資料庫類型、適合用戶層次、技能類型和適合專業等。在組織題庫的過程中，要利用各類題型進行分類，例如：聽力、閱讀、語法、詞匯、改錯、完形填空、翻譯、跟讀和寫作等。具體組合電子試卷方面可以從現有題庫中隨機抽題，即機選，也可以從各類自定義題庫中單獨抽選，還可以整體導入已有的整套電子版試卷，生成一套現成的試卷，減少傳統考試的各種復雜環節，這樣就可以快速高效地檢測大部分學生的學習情況，這有利于老師下一步更有效地實施教學計劃。
題庫精選范文第5篇
應用特點：
1、拍照就能搜答案解析，下載即用，無需注冊，完全免費。
2、全面覆蓋語數外、物化生、政史地九大科目，海量題庫。
3、精選幾十萬道難題，配備視頻講解，難題就聽名師講。
4、作文也能搜索，只要輸入關鍵詞。
5、一鍵收藏難題好題，輕松分享給同學。
