題庫管理系統
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題庫管理系統范文第1篇
關鍵詞： 醫學院校； 題庫管理； B/S模式； 組卷
中圖分類號：TP311.5 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2015）11-51-03
Abstract： The question bank management system developed independently has the advantages that can be developed based on the medical colleges’ own characteristics to meet the needs， and is easy to maintain and upgrade. The test paper generation function in question bank management system improves the working efficiency of teachers. The use of B/S mode meets the characteristics of medical college teachers， whose working location is often changed， and the operation process can be summarized and simplified， which makes the operation more convenient， so that teachers are willing to accept， so as to facilitate the application of the system， to speed up the evolution of question bank management from the document management to the database management.
Key words： medical； item bank management； B/S mode； generate test paper
0 引言
隨著計算機技術的發展及計算機的日益普及，題庫管理系統必將成為學校建立綜合試題庫的有力工具，方便各教研室對題庫中的題目進行統一管理與題庫建設。題庫管理系統能在短時間內生成符合大綱要求、知識點全面、題型多樣的試卷，從而減輕了教師出卷的負擔，提高了工作效率，同時也為在線考試提供了支持。題庫管理工作在不同學校有自己特有的模式，我校的題庫管理系統是自主研發，這樣可以掌控核心技術，實現題庫動態發展，便于軟件使用維護以及更新換代[1]。
1 需求分析
題庫建設是每個教研室的工作之一，題庫管理由原先的文件形式管理向數據庫管理轉變，工作量大，需要投入大量的精力和時間，加上一些任課教師教學任務重，尤其是對計算機使用不太熟悉的教師無疑是工作量和技術上的大挑戰。 醫學院校教師工作地點不固定，除了完成日常教學任務和做實驗搞科研，還要在醫院工作，因此C/S模式不符合醫學院校教師的工作特點，使得使用題庫管理系統受到了限制。計算機自動組卷能夠幫助教師解決出卷難題，但醫學院校課程的各章節間聯系比較緊密，如果按照知識點參數來進行組卷會使試題生成不夠全面，在章節比例上會有偏差。
針對上述問題提出如下解決方案：
⑴ 對系統管理操作流程進行歸納簡化，提供試題批量“導入導出”功能，減少重復勞動；
⑵ 采用B/S模式使教師題庫管理不再受地域限制，及時的更新題庫，出卷；
⑶ 添加試題的章、節屬性，便于在抽取試題時要按逐章逐節分值比例設置參數，更加精準地抽取試題。
2 系統架構設計
系統采用B/S（Browser/Server）模式，在TCP/IP的支持下，以HTTP為傳輸協議，客戶端通過Browser訪問Web服務器以及與之相連的后臺數據庫的技術及體系結構。它由瀏覽器、Web服務器、應用服務器和數據庫服務器組成。客戶端的瀏覽器通過URL訪問Web服務器，Web服務器請求數據庫服務器，并將獲得的結果以HTML形式返回客戶端瀏覽器（如圖1）。在這種結構下，用戶界面是通過IE瀏覽器來實現的。采用B/S模式使系統運行維護比較簡便，同時實現教師進行題庫管理、出卷的地點和時間靈活，更好地滿足了醫學院校教師工作的特點。
3 功能設計
題庫中的試題是涉及不同課程的試題，題庫管理系統將原有以文件形式積累的試題集快捷地導入到數據庫中，實現數據庫管理的轉變。同時題庫需要定時更新、添加和刪除，對不同類型的試題進行統計匯總，方便教師了解試題的分布。
題庫管理為生成符合條件的試卷提供了保證，自動組卷將出卷任務交給計算機完成，讓教師從繁瑣人工搜題和組卷的工作中解放出來，手工組卷針對相關的題目進行個別調整生成高質量的試卷。
3.1 題庫管理模塊
⑴ 課程管理：添加課程與刪除課程信息，建立與課程一一對應的數據庫。
⑵ 導入/導出：“導入”是快速錄入試題的途徑，直接導入試題數據。教師可以將已有的文本試題處理成一定格式的文檔，通過導入的方式批量入庫，這樣可以大大減少人工錄入的繁瑣和時間消耗。“導出”可以將試題批量保存和打印輸出，可將試題編輯匯集成冊作為習題集，也可以以數據庫文件格式輸出成為在線考試系統的后臺數據庫。
⑶ 編輯查詢：在這個模塊中可以對試題逐一錄入并編輯，同時可以通過關鍵字查詢題目信息，并可以對題目進行修改、刪除等編輯操作
⑷ 分類統計：按照題型、章節對題目的數量和分布進行統計。
3.2 組卷管理模塊
⑴ 自動組卷：通過設置題型、章節、題量、難度、知識點等組卷參數，系統根據智能組卷算法，自動抽出符合條件的試題，組成試卷。
⑵ 手動組卷：根據個別題目的要求設置參數，精確篩選出符合條件的題目組成試卷。通常是在自動組卷的基礎上有針對性地對個別題目手動地、具體地選擇符合要求的題目。
⑶ 試卷輸出：將生成的試卷進行直接排版打印或以word文件的形式存儲。
3.3 系統管理
⑴ 用戶管理：添加、修改、刪除用戶信息，設置和分配用戶權限。
⑵ 系統維護：對題庫，試卷數據庫進行備份和恢復。
4 數據庫設計
題庫管理系統中涉及對象首先是試題，試題有不同的題型，并屬于不同的章節，題庫管理由多個用戶參與，所以題庫管理系統的數據庫相關的實體集有試題、題型、章節和用戶。
試題實體集中的“選中否”屬性作為組卷管理中構成試卷的標志，“用戶ID”是試題出題人的標識。題型實體集既是題型的描述，也是試卷組卷方案的描述。其中“選中否”屬性作為試卷題型構成的標志，“難度系數”和“題量”共同決定試卷中難題的數量，“分值”代表不同題型每道題的分值。
5 結束語
題庫管理系統的功能涵蓋了題庫建設所要完成的任務，是題庫建設的有力工具，它的應用促進題庫管理向系統化、規范化、科學化方向發展。題庫管理系統使得試題批量錄入、快速查找，試題參數多樣化，組卷高效化，提高了教學考試工作效率，實現了教考分離，有利于教學質量的提高。課題研究針對醫學院校的教學和考試的實際要求量身打造，操作流程簡單合理，教師短時間內就能熟練操作，使這一工具能真正服務于教師，讓他們有更多精力投入教學和科研。該課題也將進一步深入研究與開發，逐步實現全部課程的在線考試。
參考文獻（References）：
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[2] 曹立勛.題庫管理系統的設計與實現[D].電子科技大學碩士
學位論文，2013.
[3] 馮立，張景韶，周利平.基于B/S模式下的網絡題庫平臺研究
與實踐[J].重慶師范大學學報，2012.29（4）：77-81
[4] 黃興華，楊海源，沈歷宗，肇毅.外科學題庫建設及試卷分析[J].
中國高等醫學教育，2015.2：34-35
題庫管理系統范文第2篇
1功能設計
1.1設計思路
木文將試題庫管理和自動組卷功能集成于系統中，不僅能幫助命題人員適時更新試題、豐富題庫內容，還能根據不同的組卷規則抽取試題，快速、客觀、準確地組合形成試卷，滿足不同階段反應堆操縱人員的考試需求。
為了保證功能完整性，試題庫管理系統設計需滿足如下要求:①試題庫系統必須登錄認證后才能使用;②能夠構建并管理試題庫;③能夠從試題庫中準確抽取試題并生成試卷;④能夠實現備份與恢復;⑤具備友好的人機交互界面，操作簡單直觀。
1.2系統方案
命題人員通過登錄系統完成試題庫的更新和組卷。系統具備試題的查詢、增加、修改、刪除，組卷規則自定義和試卷自動輸出等功能。基于反應堆堆型、申請執照、專業類別、考試類別(筆試、口試、操作)等各類屬性設置組卷方案，生成不同階段堆操縱人員試卷及答案。
2詳細設計
2.1系統功能模塊
根據管理系統功能需求，設計題庫管理、組卷管理、數據備份3大模塊，如圖1所示。
2.2試題錄入
2.2.1試題錄入規則
系統提供直接錄入試題內容和上傳試題文件(Word格式)兩種方式完成試題入庫。試題錄入規則如圖2所示。
①選擇試題所屬堆名，由于不同反應堆操作人員考試的內容不一樣，需要通過堆名進行區分;②選擇試題所屬專業代碼(16類選1);③選擇試題所屬試卷類別(適用于反應堆操縱員、高級操縱員、值班長3類人員考試);④選擇試題所屬試卷類型(筆試、口試、模擬操作);⑤錄入試題內容或者上傳試題文件;⑥選擇試題類型(填空、判斷、單/多選擇題、問答題、口試題或模擬操作);⑦如果為選擇、填空、判斷題，錄入答案內容，如果為問答、口試或操作題，由于答案中可能存在圖片、表格等非文字信息，系統提供上傳答案文件(Word格式)和直接在系統界面中錄入答案內容;⑧根據試題庫中試題量自動生成無重復的試題編號;⑨錄入分值;⑩錄入試題相關參數(試題編制人、評審意見、校對人、備注等信息);⑩提交，在后臺數據庫以及硬盤題庫中生成試題文件的相應內容。
2.2.2試題文件入庫策略
試題的基木屬性存放于數據庫中，試題內容以Word文檔形式存放于磁盤相應的文件夾下。
如果試題類型為填空、選擇、判斷，則將答案直接存放于數據庫的試題記錄中。如果試題類型為問答、口試或模擬操作題，答案中可能存在圖片、表格等非文字信息，則將答案內容以Word文檔形式存放于磁盤中，答案文件的名稱與試題文件的名稱一一對應。
試題文件、答案文件的命名規則如下:
(1)對試題文件(Word文檔)重新命名，命名參照單位內部的試題編碼規則，根據錄入的試題基木屬性，由系統自動生成。如:試題編號為6666的HFETR反應堆的堆供電專業操縱員筆試問答題文件名為HFETR-D<}D-CBWT-6666.doco
(2)對答案文件(Word文檔)重新命名，命名參照單位內部的試題編碼規則，輸入的內容由系統自動生成。如(1)中所述試題對應的答案文件名為HFETR-D<}D-CBWD-6666.doco
系統根據反應堆類型將試題和答案文件分別存放于磁盤文件目錄下，試題庫物理存儲邏輯結構如圖3所示。
2.3試題瀏覽
為確保命題人員能夠對試題庫中的試題進行瀏覽查看，系統提供兩種瀏覽方式:
(1)按類別瀏覽，在系統中選擇堆名、專業、試卷類型、試卷類別等基木屬性，組合查詢指定試題。如選擇某一堆名，能夠顯不出該反應堆下的所有試題;選擇某一堆名和某一專業，能夠顯不該反應堆某一專業的所有試題。通過逐級組合選擇，顯不指定類別試題。
(2)按編號瀏覽，通過輸人試題編號，精確查詢指定試題。
2.4試題編輯
根據命題工作需要對試題內容、答案、分值等信息進行修改或刪除，并在數據庫和磁盤中對原試題信息進行更新。
2.5自動組卷
2.5.1組卷程序
命題人員在組卷管理界面中選擇試卷類型、堆名、考試項目、題型、題量等基木屬性，系統根據組卷規則從試題庫中隨機選擇試題組合輸出至試卷模板中，分別生成試卷和參考答案并以Word格式文件輸出，流程如圖1所To
①選擇A,B卷;②選擇反應堆名稱，選擇堆名;③選擇申請執照名稱:操縱員、高級操縱員、值班長;④錄入考試日期;⑤考試項目:選擇(試卷類別)11類之一，如回路筆試、回路模擬操作等。系統根據筆試、口試或者模擬操作，分別選取不同的試卷模板輸出試卷;⑥根據不同試卷類型，錄入填空題、判斷題、單選、多選題、問答題或口試題、模擬操作題數量;⑦根據錄入題型數量，參照單位內部的規則，形成抽取算法，從題庫中抽取相應專業試題，組合生成試卷和參考答案，并以Word格式文件輸出。
2.5.2試卷分值約束條件參數
根據題型和分值要求，形成如下約束條件:
(1)在反應堆操縱人員筆試試卷中包含填空題、判斷題、單選題、多選題、問答題等5類題型，其分值約束公式如下:
式(1)中Sum為試卷總分值，一般取值為100分，T,P,X,D分別為填空題、判斷題、單選題、多選題的分值，N.}-,N,} ,NX ,N，分別為填空題、判斷題、單選題、多選題的數量，n為問答題數量,W為第i道問答題分值。
C2)與操作試卷中包含的題型與問答題類似，其分值約束公式如下:Sum一又c(2)
式(2)中Sum為試卷總分值，一般取值為100分，n為操作題數量，C,為第;道操作題分值。
(3)在反應堆操縱人員口試試卷中包含的題型與問答題類似，其分值約束公式如下:
式(3)中Sum為試卷總分值，一般取值為100分，n為操作題數量,K為第;道口試題分值。
2.6 數據備份
試題庫管理系統除了滿足試題的持續更新和自動組卷外，還需要提供數據備份來保證試題庫的健壯性和安全性。木系統中，數據備份通過對數據庫備份和試題文件備份來完成。
3數據庫設計
在試題庫系統中，試題信息由SC}L Server數據庫中的試題記錄、磁盤中的試題文件(Word文檔格式)、磁盤中的試題答案文件(Word文檔格式)3部分構成，試題記錄必須與磁盤中的試題文件和答案文件一一對應，在SQLServer數據庫中試題表結構設計如表1所To
4系統實現
木系統采用C/S架構，即客戶機和服務器模式。試題庫管理系統主要對數據以及Word文件進行操作，系統架構由客戶應用程序和數據庫服務器程序兩大部分組成，通常稱為前臺程序和后臺程序。前臺程序面向系統使用者(試題庫命題管理人員)。當使用系統功能模塊時，前臺程序自動調用后臺程序，并向其發出數據及Word文件請求，后臺程序根據預定的規則對數據庫和Word文件進行操作并應答，將數據結果返回到前臺呈現，從而完成一次數據交換萬3}
木系統基于.VET開發技術，采用微軟Visual Studio2010開發平臺，以C井為開發編程語言。C}是專用于.VET的編程語言，是一種簡單、現代、面向對象的編程語言。數據存儲采用SQL Server 2008，具有可移植性好、使用方便、功能強大等優點，是一種高效率、iw可靠性的數據庫解決方案。為了便于程序對數據庫的操作，木系統的數據訪問模型采用AD(). VET，該模型用于基于.VET的前臺程序訪問SQL Server數據庫。
題庫管理系統范文第3篇
關鍵詞： 試題庫 Visual Basic語言 成績分析
引言 1 概述
1.1國內外題庫的發展及現狀
考試在我國古代就已經有了很大的發展，早在1300年以前就有了科舉制度。但這種考試不規范、不嚴密，不能客觀、準確地評估一個人的能力水平。第二次世界大戰結束后，考試在社會生活中的地位進一步提高，資格證書考試也就應運而生。這種考試次數頻繁，命題工作量大，并且對考試的測量學特性要求更加嚴格，不少考生要求結果相互可比，因此，建立高質量、大容量的現代化題庫成為必要。目前，經濟發達國家已經建立了完善的考試專業機構。各機構也都根據自己所承擔的職能建立起了大型題庫。
從我國恢復高考制度以后，隨著高考標準化的實施，尤其是微型計算機的快速發展，這些都為題庫建設提供了基礎條件。80年代中期以來，出現了多所學校或行政機構聯合開發試題庫的局面，同時，也出現了許多其它學科的試題庫。90年代前后，政府部門在全國范圍內有計劃、有組織、系統地開展CAI教學與國家試題庫的建設。 傳統的考試出題總是教師考前集中出題、集中組卷，這樣很難保證試卷的質量，進而不能準確反映學生的學習效果。為促進教學手段的現代化，提高教學質量，減輕教師在出題、組卷和成績分析中的工作量，幫助教師方便、快速、準確地分析、評價學生的學習成績，本研究在VB編程環境下開發了一套能實現試題庫管理和成績分析的軟件。
本研究將試題管理、試卷生成和考試分析集為一體，不僅能幫助教師適時編制各類考試題目、生成標準試卷，還能對學生成績錄入、保存、分析并生成考試總結。本研究大大減輕了教師的工作量，有效地提高了整個考試過程的效率，對學校推動教學改革、提高教學質量起著很大的促進作用。
2系統總體結構設計
2.1系統功能
(1) 試題錄入功能 能將每道題的全部信息（包括每道題的題型、難度系數、分值等）錄入到試題庫中，而且若試題或答案中含有圖形或公式，可以進行相應的錄入。
(2) 題庫管理功能 對題庫中的試題與答案可進行整體瀏覽，或根據用戶選擇的具體查詢條件進行相應的查詢，也可以對試題庫中的試題進行修改、刪除等維護操作。
(3) 自動組卷功能 根據用戶指定的試題難度、試題類型從試題庫中隨機抽取試題組成一套試卷，答案亦隨機生成。
(4) 試卷瀏覽與修改功能 可對當前試卷進行整體瀏覽，并對不滿意的試題進行修改和刪除。
(5) 試卷輸出功能 可通過調用Word將當前生成的試卷模板進行編輯排版，從而生成一套正式的試卷，并可將其打印輸出。
(6) 考試分析功能 可實現成績庫導入、成績統計與分析、試卷分析等功能。
(7) 用戶管理功能 為不同級別的用戶設定密碼，登錄后方可實現對應的操作。
2.2本系統的數據庫結構設計
本試題庫系統數據庫[4]共分為兩個數據表，一個用來存放各種題型的試題，另一個用來存放試卷考題的試卷表。
表2.1 試題數據表
字段名 類型 意義
DM（試題代碼） Integer 每道題的唯一標識
NR（試題內容） Memo 存放試題圖文混和信息
NDXS（難度系數） Text 存放每道題的難度信息
FZ（建議分值） Text 存放每道題的分值信息
DAAN（答案） Memo 存放試題答案信息
表2.1介紹了試題數據表的具體結構，因為本試題庫系統的試題數據表中存儲的試題中往往帶有圖形，在設計數據表結構時就需要一個能存放圖文混和信息的字段，我們選用了Memo類型[5]字段來存放試題內容和試題答案信息。
表2.2 試卷表
字段名 類型
STDM（試題代碼） Text
STNR（試題內容） Memo
TX（題型） Text
FZ（分值） Integer
表2.2介紹了試卷表的具體結構，本部分主要包括試題代碼、試題內容、題型和分值四項內容，對于試題代碼和題型都是文字信息，所以選用Text類型；試題內容中往往帶有圖形，選用Memo類型；分值都是數字，所以選用Integer類型。
3 試題錄入系統的設計
3.1試題錄入功能的實現
3.1.1純文本信息的輸入
在試題數據表中，只有試題內容與試題答案包含圖形信息，其余字段存的都是純文本信息，對這些文本信息（包括每道題的難度系數、分值、知識點）的輸入，采用了組合框控件。 為了輸入圖文混和信息，我們使用RichText控件，該控件不僅允許輸入和編輯文本，同時還提供了標準的TextBox內部控件（文本框控件，可用來輸入純文本信息）未具有的、更高級的指定格式的許多功能。
3.1.3公式信息的輸入
為了實現公式信息的輸入，我們同樣使用RichText控件，公式信息的輸入和圖文混和信息的輸入大體相同，但是公式信息的輸入需要用到公式編輯器。
3.2題庫管理系統的設計
試題修改的實現 在修改試題的過程中，為避免誤操作使不應改動的試題發生改動，在用戶單擊確定按鈕后，增加了提示對話框。只有當用戶在提示對話框里單擊了“是”按鈕，確認了確實要修改，才能將變化后的試題存入題庫。在本窗體界面中，一次可以同時顯示三道試題。
刪除功能的實現 與試題修改相類似，要想刪除某道試題，也須先將焦點置于該題，然后單擊刪除確定按鈕。但與試題修改不同的是，試題被刪除后，數據庫中的記錄就會減少一條，而在通過向上或向下翻頁按鈕顯示試題時，記錄指針都將嚴格按順序依次向上或者向下移動，這樣當記錄突然比原來少了一條以后，再來回翻頁時，記錄指針就會無法正確定位，于是也就無法按正確順序顯示試題。為避免這種情況，引入了一個窗體級變量，在每次單擊“刪除確定”按鈕后，并不立即將該題刪除，而是將要刪除試題的代碼存入窗體級變量中，然后在關閉該窗體時，在該窗體的事件中再將其刪除。
4 試卷生成系統的設計
4.1自動組卷功能的實現
在試卷生成界面中，按照各題型的統計信息選擇題型難度及數量選擇結束后，已選擇信息將存儲在試題庫中，以此繼續下一題型的選擇，直到全部選擇完畢。
當所有題型選擇完畢后，按“生成試卷”按鈕將生成規定格式的A、B試卷。點擊“查看試卷統計信息”可以看到已選題型個數及已選分數。
4.1.1數據訪問對象（DAO）
在VB中提供了兩種訪問數據庫的方法：通過數據控件（Data）和利用數據訪問對象（Data Access Objiect ：DAO）。將這兩種方法相比較，使用Data控件的特點是：幾乎不需要任何代碼，僅靠屬性的設置即可使工程具有基本的數據訪問能力；而數據訪問對象則完全在程序運行代碼中進行，使程序開發人員可以擺脫數據控件的束縛，直接編寫程序訪問數據庫數據，從而能夠開發出更具彈性且高效率的數據庫應用程序。 為了在生成的記錄集中隨機抽取出一道題，可以使用VB提供的Rnd函數，該函數能生成一個0︿a之間的隨機數。設記錄集的個數為a，則i = Int(Rnd * a + 1)就是一個范圍在1︿a之間的隨機整數。這樣在記錄集中取出的第i條記錄，就是被隨機抽出的一道題，而且被選中的這道題在SELECT語句選擇條件的保證下不會重復已出過的試題。
4.2試卷瀏覽與修改
試卷管理系統主要能完成兩方面的功能：試卷的瀏覽與修改，能對當前正在生成的試卷進行瀏覽，并對不滿意的試卷進行修改或刪除；試卷的編排和打印，能將選好的試題放入標準的試卷模板并調用Word進行編輯、排版和打印。
4.3試卷編排與打印
4.3.1試卷瀏覽與修改功能的實現
在試卷瀏覽與修改窗體界面中含有一個接近整個窗體的RichTextBox控件，用來顯示當前試卷中的全部試題。
為了連續向RichTextBox控件（此處名為Rtb0）中添加試題利用了VB提供的SendMessage方法和Clipboard對象的 SetText方法來模擬剪切和粘貼的過程，即先把一道道試題送入到剪切板，再把剪切板中的內容一個個粘貼到RichTextBox控件中。
4.3.2試卷的保存和打印功能的實現
首先在工程中引用Word對象模型。定義一個Word對象應用程序的對象mypaper，再用Set方法給mypaper賦值。通過mypaper的子對象集Documents調用Add方法，生成新Word文檔。用SQL語句中的Select命令抽取出符合條件的記錄并給Data控件的記錄集賦值，將 OLE與記錄集的題目內容字段綁定，通過OLE調用Doverb方法，激活Word應用程序，并將題目內容粘貼到粘貼板上，再關閉Word。然后調用 SendKeys命令，將粘貼板上的內容貼到RichText上，同時，將Word應用程序對象mypaper的子對象Select調用Paste命令也能將題目內容粘貼到Word的新文檔中。對各種題型重復編程，最后將Word應用程序調用Quit命令，關閉Word，在關閉前會出現一個提示框，可以保存該文檔。
5 成績分析系統的設計與實現
5.1 成績庫導入
對于數據庫的實現方法，有小型數據庫Foxpro、Access、Paradox等，大型數據庫Oracle、Sybase、Informix等。基于 ODBC實現數據庫和應用程序的接口，ODBC（Open Database Connectivity）可以提供一個為各數據庫廠家支持的較一致的應用開發界面，使應用程序獨立于具體的數據庫，給信息交換帶來方便。
ODBC有驅動管理器、驅動程序監管器、驅動程序和數據源四部分組成[6]。驅動程序監管器是一個控制面板小程序，用于定義ODBC數據源。數據源就是到具體數據庫的連接定義。連接定義包括數據庫的類型信息以及數據庫相關位置信息，然后連接再被賦給一個公共名稱，叫數據源名稱（DSN）。ODBC驅動程序管理器（Driver Manager）和驅動程序，都把該名稱當作數據源表的索引，以查找與數據庫有關的信息。利用Visual Basic開發的Windows應用程序，通過ODBC機制可以方便地實現數據庫的操作。
5.2 成績統計和試卷分析
成績統計是對學生的考試成績進行統計，這些統計分固定格式的統計和用戶自定義格式的統計，并輸出這些統計的報表。包括成績的分段統計、成績分布曲線的繪制、平均分數、最低分、最高分、及格率的統計等。
試卷分析是對測驗的信度和效度進行分析。試卷分析的結果能夠反映出考試是否真正檢查出學生的知識水平與能力，是否真正檢查出教學過程的成功與否，也就是說據此可以判斷測定的結果是否能作為評價的依據。根據試卷統計三基部分分值、提高擴展部分分值、綜合性部分分值及提高部分得分率等。
6 安全系統
6.1用戶管理器
注冊表是windows95以上版本的一大特色，通過注冊表可以很方便地存取和應用程序有關的一些設置和數據，而VB又提供了十分方便的注冊表操作函數，所以在用戶管理過程中我們主要是利用注冊表來對用戶進行管理和注冊。具體實現是，將各用戶對應的用戶名依次放入數組SUsername中，然后做成一個字符串存入注冊表，需要時從注冊表中取出，再分別存入SUsername中，以便于引用。各用戶相應的口令和權限的操作也如此，分別存入數組SuserPW 和SQx中。
將用戶添加到注冊表中需要利用VB提供的Savesetting函數。該函數用來在Windows注冊表中保存或建立應用程序項目。
6.2登錄系統
登錄時將注冊表中的用戶名、口令、權限字符串取出，并分解到相應的數組SUsername、SuserPW、SQx中，將用戶輸入的用戶名與用戶名數組 SUsername中的各元素比較，若在該數組中找到該用戶名，則取出該元素在數組中的位置，再將用戶輸入的口令與口令數組SuserPW中的相同位置的元素相比較，如一致則登錄成功，將權限數組SQx中相同位置的元素取出，得到該用戶擁有的權限值，然后根據權限值給該用戶分配操作功能，否則登錄失敗。
結論
本系統以“實用”為基本指導思想，在數據庫選擇方面做了細致的研究和對比，在綜合分析了各種數據庫的優缺點和試題庫的特點后選用了穩定實用的Access 數據庫；在對試題和試卷集答題過程做了大量分析后，確定了本系統的數據結構；本系統界面友好，易于使用，通用性強；在自動組卷、試卷編排和打印等功能的設計方面突出體現了其實用性。
同時，本系統的自動組卷和成績分析模塊設計尚需進一步完善，應不斷提高自動組卷和考試分析的科學化與智能化水平，甚至可以進一步開發基于Web的試題庫與成績分析系統。
參 考 文 獻
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[2] 曹青,邱李華,郭志強. Visual Basic 程序設計教程. 機械工業出版社
[3] 黃明,梁旭. Visual BASIC 6.0信息系統設計與開發實例（第2版）. 機械工業出版社
題庫管理系統范文第4篇
試題庫：各學校期中、期末考試試題庫。按年級、學科進行試題綜合分類，與名校、區、縣等教育部門進行試題交互。課件庫：存儲各學校老師編寫的有價值的多媒體教學課件；并組織有經驗的老師積極開發教學課件，通過互聯網方式按年級、學科進行統一分類。課外百科：記錄課堂以外的相關知識點信息，是學校教師的數字圖書館，學生的第二課堂。軟件庫：存儲目前比較優秀的教育教學軟件。如教學類、課件制作類、辦公軟件類、網絡安全類、多媒體工具類等，介紹其基本功能特點，制作FLASH方式的軟件使用說明，方便教師學生下載使用。電子圖書庫：包括科學技術、文學藝術、電腦知識、計算機網絡技術、社會科學、自然科學、政法軍事、信息技術教程等等。通過購買光盤圖書庫方式，把大量的圖書資料以數字化的形式存儲在磁盤或光盤上，這樣既可以降低擁有圖書的成本，又可以大大方便老師和學生對圖書資料的查詢、檢索，與傳統圖書館相比擁有更大的容量，查找更方便，效率更高。教育法規庫：國家教育部、省教委及教育主管單位的有關教育教學的政策法規及相關內容。優秀公開課：各地優秀教師公開課FLASH視頻資源庫，按年級、學科分類。信息技術課資料庫：與信息技術教育相關的資料、教程、軟件等資源，按學校、課程分類。電子期刊：國內公開發表的科研、教育類期刊的電子版（pdf等方式）。
二、系統建設
1.分類庫結構設置。整理分類入庫資源內容，通過增刪改資源分類庫、增加學科、改變篇章節結構等建立應用資源庫，見圖1。2.資源的審核、入庫、。資源上傳：將作者信息、學校信息、資源描述等數據必需屬性填寫完整，放在臨時區待編目審核后統一入庫。資源編目：利用系統的編目工具對所上傳的資源進行在線或離線編目，及資源規范化檢查工具檢查、修改上傳、新增資源格式的規范性。資源審核：將存放在臨時庫中標記為待審核狀態的資源確認為合格的資源，并對其屬性進行編目，資源進入資源庫相應位置，經審核不合格的資源由系統自動刪除，見圖2。資源入庫：按照標準格式，將合格資源及屬性從臨時庫中錄入到正式資源庫中，實現資源正真入庫。資源：通過設立的欄目（如：精品資源、推薦資源、教師個人專集、特色欄目等）按照資源的分類屬性進行。資源維護：對于資源庫中過期的或長期無人訪問的資源定時進行刪除，并對資源的入庫時間、質量評價等屬性進行修改維護。3.資源瀏覽。資源導航瀏覽：對于入庫的資源系統采用信息分級呈現的方式，即先選擇信息類型，然后選擇信息子類型，實現分級瀏覽。根據導航欄的層層提示，定位到某一個資源文件上。對于每一個資源文件，都具備相關屬性的顯示功能，如提供該資源的內容簡介、關鍵字、作者信息、審核者等。瀏覽者可以選擇預覽資源，還可以進行下載、復制、加入網絡書簽等操作，圖3。資源檢索：系統對于入庫資源采用多種檢索查詢方式，包括名稱、關鍵詞、知識點、復合檢索、漸進式檢索、瀏覽方式查詢等，能對各種多媒體資源進行檢索。對于文本素材，能夠進行全文檢索，并可在檢索出的內容里進行二次漸進式查詢，對不想輸入任何檢索詞的，可選擇瀏覽方式直接查看數據庫的內容，見圖4。多種資源瀏覽方式：系統提供多種瀏覽方式，方便老師等人員使用資源庫，圖5。
三、小結
題庫管理系統范文第5篇
判斷題
題目1
企業的組織結構猶如一個金字塔，自上而下，責權遞減，但人數遞增。（
）
選擇一項：
對
錯
題目2
軟件工程的方法大約產生于20世紀90年代。（
）
選擇一項：
對
錯
題目3
MIS是一個軟件系統，屬于無形資產，其效益不易用貨幣形式直接反映。（
）
選擇一項：
對
錯
題目4
數據流圖反映各部分的相互聯系的判斷與控制條件等技術問題。（
）
選擇一項：
對
錯
題目5
程序設計是系統詳細設計階段的主要工作。（
）
選擇一項：
對
錯
題目6
管理控制子系統的任務是確保基層生產經營活動正常、有效地進行。(
)
選擇一項：
對
錯
題目7
數據庫設計的主要任務是對系統分析階段的數據字典進行規范整理，設計出若干個基本二維表，并勾畫出表與表之間的關系。（
）
選擇一項：
對
錯
題目8
管理活動的高、中、基3個層次分別對應著結構化、半結構化和非結構化3種決策過程。（
）
選擇一項：
對
錯
題目9
簡單的說，系統分解的目的就是把復雜問題簡單化（
）
選擇一項：
對
錯
題目10
MIS是一個人機合成系統，充分發揮人和機各自的特長，是MIS的目標所在。（
）
選擇一項：
對
錯
題目11
系統具有輸入、輸出、處理、反饋和控制5個基本要素（
）。
選擇一項：
對
錯
題目12
黑盒測試法是一種窮舉路徑的測試方法。（
）
選擇一項：
對
錯
題目13
造成軟件危機的根本原因在于缺乏有力的方法學和工具方面的支持。（
）
選擇一項：
對
錯
題目14
系統分析的基本思路是：首先進行數據流程分析，然后著手業務流程分析。（
）
選擇一項：
對
錯
題目15
管理的過程就是基于信息的決策過程。（
）
選擇一項：
對
錯
題目16
代碼設計是系統分析階段的主要任務之一（
）。
選擇一項：
對
錯
題目17
對于結構化、半結構化、非結構化三種決策過程而言，結構化決策最容易實現自動化。（
）
選擇一項：
對
錯
題目18
為了有效地進行MIS開發與管理，往往將開發過程劃分為若干階段，通常稱這種方法為“螺旋模型”法。（
）
選擇一項：
對
錯
題目19
系統分析也稱為總體設計，是系統詳細開發的關鍵性階段。（
）
選擇一項：
對
錯
題目20
系統通常可以分解為若干個子系統，一般只有網狀結構。（
）
選擇一項：
對
錯
題目21
戰略計劃子系統中，外部數據所占的比例較大。（
）
選擇一項：
對
錯
題目22
信息是一種不同于企業機器設備的特殊資源，不具有生命周期。（
）
選擇一項：
對
錯
題目23
信息的可壓縮性是指信息經過濃縮、概括等處理后，而不至于丟失信息的本質。（
）
選擇一項：
對
錯
題目24
數據流必須通過加工。（
）
選擇一項：
對
錯
題目25
系統的存在需要目標、功能和結構3個基本條件。（
）
選擇一項：
對
錯
題目26
制造資源計劃系統MRPII是物料需要計劃系統MRP的第二版本。（
）
選擇一項：
對
錯
題目27
系統設計的任務就是依據模塊結構圖等文檔資料，確定新系統的設計方案。（
）
選擇一項：
對
錯
題目28
只要有管理，就要有信息，就必然有管理信息系統。（
）
選擇一項：
對
錯
題目29
系統分析的主要步驟概括說就是：從物理模型抽象邏輯模型。（
）
選擇一項：
對
錯
題目30
系統測試一般應按系統總測、子系統測試、模塊測試的順序進行。（
）
選擇一項：
對
錯
題目31
系統分析的主要目的是明確“系統是什么”。（
）
選擇一項：
對
錯
題目32
信息是對宏觀事物的記載，通常沒有太多的實際含義。（
）
選擇一項：
對
錯
題目33
總體規劃的主要任務是明確“系統干什么”。（
）
選擇一項：
對
錯
題目34
管理工作的主要目的是通過協調其他人的活動來收到群體的“協同效應”。（
）
選擇一項：
對
錯
題目35
模塊有6種內聚方式，其中邏輯內聚的聚合度最高、性能最好。（
）
選擇一項：
對
錯
題目36
管理信息系統是一種決策工具，它可以代替人進行決策。（
）
選擇一項：
對
錯
題目37
信息只有及時準確地送到需要信息的管理者手中，才能發揮作用。（
）
選擇一項：
對
錯
題目38
MIS開發的核心問題是采用何種語言、數據庫編寫程序代碼。（
）
選擇一項：
對
錯
題目39
一個具有實用價值的管理信息系統多是以計算機網絡、數據庫管理系統、管理制度和流程等為基礎的。（
）
選擇一項：
對
錯
題目40
管理信息系統的最終用戶是各級各類管理人員。（
）
選擇一項：
對
錯
題目41
在系統開發時不一定必須要經過總體規劃階段，但如果要進行總體規劃就必須把它置于戰略高度。（
）
選擇一項：
對
錯
題目42
一套完整的系統分析說明書主要包括可行性研究報告、數據流圖和數據字典。（
）
選擇一項：
對
錯
題目43
按職能劃分管理部門是目前最廣泛采用的一種劃分管理部門的方法。（
）
選擇一項：
對
錯
題目44
在進行系統的輸入輸出設計時，必須先進行輸入設計，然后才進行輸出設計。（
）
選擇一項：
對
錯
題目45
信息是一種特殊的資源，只有將企業的全部信息集中管理，才可能成為企業可資利用的資源。（
）
選擇一項：
對
錯
題目46
原型化方法一般可以分為探索型、實驗型和演化型三種類型。（
）
選擇一項：
對
錯
題目47
管理信息系統按照核心業務活動分類可分為電子業務系統、電子政務系統和電子商務系統。（
）
選擇一項：
對
錯
題目48
所謂信息加工就是對收集到的信息進行去偽存真、由表及里的加工過程。（
）
選擇一項：
對
錯
題目49
管理控制子系統主要是為企業基層管理者提供信息服務的。（
）
選擇一項：
對
錯
題目50
模塊結構圖是在數據流圖的基礎上推導出來的。（
）
選擇一項：
對
錯
題目51
實現國家信息化需要構筑和完善6個要素是：開發利用信息資源、建設國家信息網絡、推進信息技術應用、發展信息技術和產業、培育信息化人才、制定和完善信息化政策
選擇一項：
對
錯
題目52
信息化是指充分利用信息技術，開發利用信息資源，促進信息交流和知識共享，提高經濟增長質量，推動經濟社會發展轉型的歷史進程
選擇一項：
對
錯
題目53
“兩化融合“就是指運用工程的方法將工業化和信息化進行結合的過程。（
）
選擇一項：
對
錯
題目54
互聯網+就是將互聯網與傳統行業相結合，促進各行各業產業發展。（
）
選擇一項：
對
錯
題目55
建設先進網絡文化是我國信息化發展的戰略重點之一。（
）
選擇一項：
對
錯
題目56
企業信息。是指企業所收集到的經過加工、整理、用于生產、經營和管理方面的各種經濟信息，是企業生產經營中可以利用且反作用于生產經營活動的信息。（
）
選擇一項：
對
錯
題目57
信息使用能力取決于信息敏感力，信息轉化力和信息擴散性（
）
選擇一項：
對
錯
題目58
決策的基礎就是完備的信息。（
）
選擇一項：
對
錯
題目59
8．信息化是指充分利用信息技術，開發利用信息資源，促進信息交流和知識共享，提高經濟增長質量，推動經濟社會發展轉型的歷史進程。（
）
選擇一項：
對
錯
題目60
9．國家信息化就是在國家統一規劃和組織下，在農業、工業、科學技術、國防及社會生活各個方面應用現代信息技術，深入開發廣泛利用信息資源，加速實現國家現代化進程”。（
）
選擇一項：
對
錯
題目61
10．企業信息是指企業所收集到的經過加工、整理、用于生產、經營和管理方面的各種經濟信息，是企業生產經營中可以利用且反作用于生產經營活動的信息。（
）
選擇一項：
對
錯
題目62
11．企業信息管理是指對企業的信息進行收集、加工、存儲、檢索、利用的工作，主要研究企業信息的來源和使用，研究信息的保管方法和管理手段，以提高信息的使用效率，并為信息增值作好準備。（
）
選擇一項：
對
錯
題目63
12．信息使用能力就是指利用信息進行正確決策的能力。（
）
選擇一項：
對
錯
題目64
13．信息使用能力取決于信息敏感力、信息轉化力、信息決策力。（
）
選擇一項：
對
錯
題目65
14．信息敏感力是指把初始信息轉化為決策信息的能力（
）
選擇一項：
對
錯
題目66
15．信息決策力是把決策信息轉化成決策并付諸實現的能力。（
）
選擇一項：
對
錯
題目67
16．互聯網+就是將互聯網與傳統行業相結合，促進各行各業產業發展。（
）
選擇一項：
對
錯
題目68
17．推進國民經濟信息化是我國信息化發展的戰略重點之一。（
）
選擇一項：
對
錯
題目69
1．MIS是在管理科學、計算機科學和C語言基礎上發展起來的綜合性邊緣科學。（
）
選擇一項：
對
錯
題目70
2．管理信息系統的主要任務是從大量的數據中提煉有用的信息，以輔助各級管理者的決策。（
）
選擇一項：
對
錯
題目71
3．管理信息系統的最終用戶是各級各類管理人員。（
）
選擇一項：
對
錯
題目72
4．管理信息系統是一種決策工具，它可以代替人進行決策。（
）
選擇一項：
對
錯
題目73
5．管理信息系統是一個以信息技術為工具，具有數據處理、預測、控制和輔助決策功能的信息系統。（
）
選擇一項：
對
錯
題目74
6．MIS是一個人機合成系統，充分發揮人和機各自的特長，是MIS的目標所在。（
）
選擇一項：
對
錯
題目75
7．管理信息系統按照核心業務活動分類可分為電子業務系統、電子政務系統和電子商務系統。（
）
選擇一項：
對
錯
題目76
8．管理信息系統按照管理應用層次分類課分為事務型管理信息系統、管理型管理信息系統和戰略型管理信息系統。（
）
選擇一項：
對
錯
題目77
9．管理科學是管理信息系統的重要學科基礎，不了解管理科學，管理信息系統的研究和開發將缺乏明確的目標和評價的基本原則。（
）
選擇一項：
對
錯
題目78
10．制造資源計劃MRPII是物料需要計劃MRP的第二版本。（
）
選擇一項：
對
錯
題目79
11．計算機集成制造系統CIMS的概念是在20世紀90年代末提出的。（
）
選擇一項：
對
錯
題目80
12．ERP的中文含義是企業資源計劃。（
）
選擇一項：
對
錯
題目81
13．戰略型管理信息系統主要服務于組織的高層管理者。（
）
選擇一項：
對
錯
題目82
14．系統科學的理論和方法已經廣泛地滲透到管理信息系統的規劃、分析、設計、開發和管理各個環節。（
）
選擇一項：
對
錯
題目83
15．管理信息系統的三大核心技術是網絡技術、數據庫技術和開發語言。（
）
選擇一項：
對
錯
題目84
1．管理現代化是一個整體的概念，關鍵問題是如何將計算機技術引入管理活動。（
）
選擇一項：
對
錯
題目85
2．管理的過程就是基于信息的決策過程。（
）
選擇一項：
對
錯
題目86
3．當一個企業的人數太多時，劃分管理層次就成為必然。（
）
選擇一項：
對
錯
題目87
4．企業管理部門的劃分是管理工作縱向分工的結果。（
）
選擇一項：
對
錯
題目88
5．管理活動的高、中、基3個層次分別對應著結構化、半結構化和非結構化3種決策過程。（
）
選擇一項：
對
錯
題目89
6．對于結構化、半結構化、非結構化三種決策過程而言，結構化決策最容易實現自動化。（
）
選擇一項：
對
錯
題目90
7．所謂管理就是去營造一種激勵環境，使處于其中的所有工作人員努力工作，發揮群體的協同效應，以達到企業或組織的目標。（
）
選擇一項：
對
錯
題目91
8．信息是對宏觀事物的記載，通常沒有太多的實際含義。（
）
選擇一項：
對
錯
題目92
9．從信息的來源看，高層管理所需要的信息大多數來自企業內部。（
）
選擇一項：
對
錯
題目93
10．因為擴散性是信息的本質屬性，所以在實際工作中要重視信息資源的安全保密管理。（
）
選擇一項：
對
錯
題目94
11．信息與其他物資資源一樣，會隨著使用頻率的加大而發生損耗。（
）
選擇一項：
對
錯
題目95
12．信息是一種特殊的資源，只有將企業的全部信息集中管理，才可能成為企業可資利用的資源。（
）
選擇一項：
對
錯
題目96
13．如果信息能夠被人們有效利用，那么在一定條件下，它就有可以轉化為物資、能量、時間等（
）
選擇一項：
對
錯
題目97
14．信息是一種不同于企業機器設備的特殊資源，不具有生命周期。（
）
選擇一項：
對
錯
題目98
15．信息只有及時準確地送到需要信息的管理者手中，才能發揮作用。（
）
選擇一項：
對
錯
題目99
16．所謂信息加工就是對收集到的信息進行去偽存真、由表及里的加工過程。（
）
選擇一項：
對
錯
題目100
17．信息加工不可避免地會產生時間延遲，這是信息的一個重要特征：滯后性。（
）
選擇一項：
對
錯
題目101
18．一般認為對于公用信息應盡可能地集中存放，減少冗余。而對于非公用數據則可以采用分散存儲策略。（
）
選擇一項：
對
錯
題目102
19．與企業其他資源相比，管理信息是不會在使用過程中被消耗的，但它不具有共享性。（
）
選擇一項：
對
錯
題目103
20．管理信息是不會在使用過程中被消耗的，具有共享性。（
）
選擇一項：
對
錯
題目104
21．信息的可壓縮性是指信息經過濃縮、概括等處理后，而不至于丟失信息的本質。（
）
選擇一項：
對
錯
題目105
22．戰略計劃子系統中，外部數據所占的比例較大。（
）
選擇一項：
對
錯
題目106
23．系統的存在需要目標、功能和結構3個基本條件。（
）
選擇一項：
對
錯
題目107
24．簡單的說，系統分解的目的就是把復雜問題簡單化（
）
選擇一項：
對
錯
題目108
25．系統具有輸入、輸出、處理、反饋和控制5個基本要素（
）。
選擇一項：
對
錯
題目109
26．系統分解的三原則是指可控制性原則、功能聚合性原則和接口標準化原則。（
）
選擇一項：
對
錯
題目110
1．從概念上看，管理信息系統由信息源、信息處理器、信息用戶和信息管理者四大部件組成。（
）
選擇一項：
對
錯
題目111
2．一個具有實用價值的管理信息系統多是以計算機網絡、數據庫管理系統、管理制度和流程等為基礎的。（
）
選擇一項：
對
錯
題目112
3．從管理/職能角度看，MIS具有金字塔結構。（
）
選擇一項：
對
錯
題目113
4．管理者特別是高層領導在MIS的建設和使用中起主導地位。（
）
選擇一項：
對
錯
題目114
5．一個系統通常可劃分為若干個子系統，具有層次結構。（
）
選擇一項：
對
錯
題目115
6．戰略計劃子系統的任務是為企業戰略計劃的制定和調整提供輔助決策功能。（
）
選擇一項：
對
錯
題目116
7．管理控制子系統的任務是確保基層生產經營活動正常、有效地進行。(
)
選擇一項：
對
錯
題目117
8．從概念結構看，可以把任何組織的管理體系都視作管理信息系統。（
）
選擇一項：
對
錯
題目118
9．在管理信息系統的概念結構圖中，信息管理者的任務是負責信息系統的設計、施工和維護等工作。（
）
選擇一項：
對
錯
題目119
10．管理信息系統的硬件結構一般以硬件設備的物理位置安排和拓撲方式展現。（
）
選擇一項：
對
錯
題目120
11．管理信息系統的軟件結構主要是應用開發工具。（
）
選擇一項：
對
錯
題目121
12．客戶/服務器模型（C/S）大約出現在20世紀60年代。（
）
選擇一項：
對
錯
題目122
13．文件服務器模式是最早出現的網絡計算結構。（
）
選擇一項：
對
錯
題目123
14．MIS之所以要以計算機網絡為基礎主要是進行信息的貯備和加工處理。（
）
選擇一項：
對
錯
題目124
15．典型的商業企業信息管理系統的結構是客戶/服務器模式。（
）
選擇一項：
對
錯
題目125
16．管理信息系統的橫向結構是按組織或機構的職能劃分的。（
）
選擇一項：
對
錯
題目126
1．MIS的開發必須在具備一定條件下才能著手進行。（
）
選擇一項：
對
錯
題目127
2．MIS的開發方式有自行開發、委外開發和合作開發等幾種，最好的方式是自行開發。（
）
選擇一項：
對
錯
題目128
3．MIS的開發需要一定的周期，但MIS投入使用后通常不會對原有的人工管理方式產生太大的影響。（
）
選擇一項：
對
錯
題目129
4．MIS開發的核心問題是采用何種語言、數據庫編寫程序代碼。（
）
選擇一項：
對
錯
題目130
5．如果時間緊迫，采用增加開發人員的方式是加快MIS開發進度的最有效辦法。（
）
選擇一項：
對
錯
題目131
6．造成軟件危機的根本原因在于缺乏有力的方法學和工具方面的支持。（
）
選擇一項：
對
錯
題目132
7．結構化分析的方法的基本思想是自頂向下、由粗到細、逐步求精（
）。
選擇一項：
對
錯
題目133
8．結構化分析方法的基本手段是分解和協調（
）。
選擇一項：
對
錯
題目134
9．塊內聯系小，塊間聯系大是結構化設計的主要目標之一。（
）
選擇一項：
對
錯
題目135
10．噴泉模型是一種以對象為驅動的模型，主要用于采用面向對象技術的系統開發項目（
）。
選擇一項：
對
錯
題目136
11．系統分析員的主要職能是起到用戶和系統開發其他人員之間的橋梁和接口作用，是系統開發的核心人物（
）。
選擇一項：
對
錯
題目137
12．結構化設計方法是一種使用使用最廣的系統設計方法，通常可分為兩步進行，即總體設計和詳細設計（
）。
選擇一項：
對
錯
題目138
1.總體規劃的主要任務是明確“系統干什么”。
選擇一項：
對
錯
題目139
2.系統分析的主要目的是明確“系統是什么”。
選擇一項：
對
錯
題目140
3.系統分析也稱為總體設計，是系統詳細開發的關鍵性階段。
選擇一項：
對
錯
題目141
4.系統分析的基本思路是：首先進行數據流程分析，然后著手業務流程分析。
選擇一項：
對
錯
題目142
5.簡單地講，系統分析中需要確定的邏輯模型就是指業務流程圖。
選擇一項：
對
錯
題目143
6.邏輯模型是指僅在邏輯上確定的新系統模型，而不涉及具體的物理實現。
選擇一項：
對
錯
題目144
7.系統分析的主要步驟概括說就是：從物理模型抽象邏輯模型。
選擇一項：
對
錯
題目145
8.系統開發的目是把當前系統的物理模型轉化為目標系統的物理模型。
選擇一項：
對
錯
題目146
9.業務流程分析主要是為了描述現行系統的邏輯模型，是具體分析的第一步。
選擇一項：
對
錯
題目147
10.數據流程分析的主要目的就是在業務流程分析的基礎上，勾畫出現行系統的邏輯模型。
選擇一項：
對
錯
題目148
11.
數據流必須通過加工。
選擇一項：
對
錯
題目149
1．系統設計的任務就是依據模塊結構圖等文檔資料，確定新系統的設計方案。（
）
選擇一項：
對
錯
題目150
2．系統設計是在總體規劃的基礎上進行的，是系統開發的第二個階段。（
）
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題目151
3．事物分析用于將高層數據流圖轉換為模塊結構圖。（
）
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題目152
4．模塊結構圖是在業務流程圖的基礎上推導出來的。（
）
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題目153
5．盡可能提高模塊間的耦合度和降低模塊內的組合程度是系統設計的兩項重要原則。（
）
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題目154
6．數據庫設計的主要任務是對系統分析階段的數據字典進行規范整理，設計出若干個基本二維表，并勾畫出表與表之間的關系。（
）
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題目155
7．代碼是用數字或字符來代表事物或屬性的符號，代碼設計就是給有需要的實體及屬性進行相應的編碼（
）
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題目156
8．系統總體設計階段只需要從軟件方面描述系統的總體結構。（
）
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題目157
9．編碼設計的原則是唯一化、規律化、標準化和可擴充且容易修改。（
）
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題目158
10．管理信息系統的開發，單純是一種用某種計算機語言編制程序的工作。（
）
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題目159
11.
輸入設計最重要的問題是如何保證輸入數據的正確性。（
）
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題目160
12．對輸入信息進行校驗是保證輸入正確的主要措施。（
）
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題目161
13．在數據庫設計中描述概念模型的有力工具是E-R圖。（
）
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題目162
14．我國的郵政編碼屬于層次碼（
）
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題目163
1．程序設計是系統實現階段的主要工作。（
）
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題目164
2．程序設計過程就是把系統分析的結果翻譯成可為計算機理解、可執行的代碼的過程。（
）
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題目165
3．系統實現是指利用某種計算機語言，把系統設計的結果翻譯成可被計算機“理解”、可執行的代碼的過程。（
）
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題目166
4．系統測試就是對程序設計工作的檢驗，是為了證明程序不存在錯誤。（
）
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題目167
5．黑盒測試法是一種窮舉路徑的測試方法。（
）
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題目168
6．代碼審查是指用人工的方法和輔助工具“讀”代碼
的過程，是保證軟件質量的一個重要環節。（
）
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題目169
7．系統測試的步驟一般按“自頂而下”的原則進行。（
）
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題目170
8．系統測試的一般應按系統總測、子系統測試、模塊測試的順序進行。（
）
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題目171
9．最安全可靠的系統切換方式是平行切換。（
）
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題目172
10．程序員在進行編程時不必遵從一些規則和共同的規定。（
）
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題目172
1．系統維護工作對維護人員要求不高。（
）
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題目173
2．系統維護的對象是源程序。（
）
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題目174
3．提高系統科維護性工作應貫穿系統開發過程的始終。（
）
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題目175
4．管理信息系統科維護性的評價指標包括可理解性、可測試性和可修改性。（
）
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題目176
5．系統的技術評價包括系統效率、系統可靠性、可擴展性和可移植性。（
）
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題目177
6．采用結構化開發方法與否對系統維護工作無影響。（
）
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題目178
7．系統實施后的評價是指系統切換前進行的評價。（
）
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題目179
8．系統的技術評價是將系統的運行情況與預期目標進行比較，考查是否達到了系統設計時所預定的效果。（
）
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題目180
9．CIO是指信息中心主任。（
）
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題目181
10．CIO處于企業戰略層，參與企業整體戰略的制定，具體負責企業信息化的規劃、實施、全面協調各部門的信息化建設。（
）
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