科研成果管理制度

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科研成果管理制度范文第1篇

關(guān)鍵詞：高校；知識產(chǎn)權(quán)；管理

一、引言

在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展迅速，它在為社會帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益的同時也推動了科技的不斷進(jìn)步。高校在培養(yǎng)人才的同時也憑借著人才聚集的優(yōu)勢，以較為雄厚的科研實力，創(chuàng)造出越來越多的科研成果，形成更多的知識產(chǎn)權(quán)，為國家科技創(chuàng)新作出了更大的貢獻(xiàn)，因此，高校正逐漸成為國家科技創(chuàng)新的生力軍。可見，做好高校知識產(chǎn)權(quán)管理工作具有十分重要的意義，這樣不僅能保障高校科研的順利開展，還能促進(jìn)高校科技成果的轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化，從而促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，增強(qiáng)國家的綜合競爭力。

二、我國高校知識產(chǎn)權(quán)管理存在的問題

隨著國家對科技創(chuàng)新的重視以及高校科研的不斷發(fā)展，高校科技創(chuàng)新能力不斷提升，自主知識產(chǎn)權(quán)數(shù)量也不斷增加，但在知識產(chǎn)權(quán)管理方面還是存在著制度不夠完善，知識產(chǎn)權(quán)流失嚴(yán)重，科研成果轉(zhuǎn)化率低等問題。

（一）高校知識產(chǎn)權(quán)管理制度不夠完善，機(jī)構(gòu)不健全。雖然隨著知識產(chǎn)權(quán)重要性的日漸顯現(xiàn)，國家對科技創(chuàng)新逐漸重視，與高校知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)的規(guī)章制度相繼出臺，使高校知識產(chǎn)權(quán)管理工作有章可循。但從目前來看，由于對知識產(chǎn)權(quán)管理重要性認(rèn)識不夠，高校普遍還存在著知識產(chǎn)權(quán)管理制度不完善，機(jī)構(gòu)不健全。有些高校未根據(jù)自身的科研實際制定相應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)管理制度，有些高校未設(shè)專門的知識產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，而是將相關(guān)工作職責(zé)交由科技部門代行，有些高校未建立相應(yīng)的獎勵激勵與科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，導(dǎo)致知識產(chǎn)權(quán)管理工作無法有效開展，使高校知識產(chǎn)權(quán)的綜合價值大打折扣。

（二）知識產(chǎn)權(quán)流失嚴(yán)重。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的價值越來越受到重視，高校人才流動更加頻繁，高校與企業(yè)之間的合作越來越多，高校知識產(chǎn)權(quán)流失也隨之出現(xiàn)。主要表現(xiàn)為：1、人才流動導(dǎo)致知識產(chǎn)權(quán)流失。大批高校學(xué)生在校期間曾參與了大量的科學(xué)研究活動，畢業(yè)后將其所掌握的核心技術(shù)帶入社會獲取利益；高校教師也大量涌入高新技術(shù)企業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，帶走了在校期間所形成的知識成果。2、科技成果轉(zhuǎn)化導(dǎo)致知識產(chǎn)權(quán)流失。在對外技術(shù)合作、技術(shù)交流、成果轉(zhuǎn)讓過程中，沒有規(guī)范知識產(chǎn)權(quán)的條款，容易造成知識產(chǎn)權(quán)流失。此外，高校科研人員知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄，普遍存在著重技術(shù)成果輕知識產(chǎn)權(quán)的觀念，對科研活動形成的技術(shù)成果申請專利的意識不強(qiáng)，不利于對知識成果的保護(hù)。

（三）科研成果轉(zhuǎn)化率低，產(chǎn)業(yè)化程度不高。高校雖已逐漸成為科技創(chuàng)新的生力軍，但由于各方面的原因，高校較多的科研成果仍僅處于理論層面，科研成果的轉(zhuǎn)化率仍然很低，并未能形成現(xiàn)實的生產(chǎn)力產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。一方面，科研成果轉(zhuǎn)化需要耗費大量的人力、物力和財力，而政府政策扶持卻不夠，資金投入也不足，導(dǎo)致科研成果轉(zhuǎn)化缺乏助推力。同時，科研成果轉(zhuǎn)化體制還不健全，科研成果還欠缺一個好的轉(zhuǎn)化平臺，也在一定程度上阻礙了科研成果的轉(zhuǎn)化。另一方面，我國高校現(xiàn)有的體制還沒有完全與市場經(jīng)濟(jì)的競爭機(jī)制接軌，高校科研成果評價缺乏有效的激勵機(jī)制，科研成果評價體系缺失，科研成果的轉(zhuǎn)化對科研人員的切身利益影響并不大，大多數(shù)科研人員都是只是埋頭于科研工作，并未意識到科研成果轉(zhuǎn)化能帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益，從而就忽視了科研成果的轉(zhuǎn)化。

三、我國高校知識產(chǎn)權(quán)管理存在問題的對策與建議

（一）完善知識產(chǎn)權(quán)管理制度，建立健全知識產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)。高校首先應(yīng)建立和健全知識產(chǎn)權(quán)管理的相關(guān)制度，特別是保密保證制度、知識產(chǎn)權(quán)評估制度、績效考評制度、獎勵激勵制度以及成果轉(zhuǎn)化制度等，從制度上保護(hù)與管理高校知識產(chǎn)權(quán)，同時兼顧科研人員的合法權(quán)益，激勵其創(chuàng)新積極性，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化。其次，應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門的高校知識產(chǎn)權(quán)與技術(shù)轉(zhuǎn)移管理機(jī)構(gòu)，如知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)小組、知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)中心等，同時配備穩(wěn)定且專業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)工作人員隊伍，負(fù)責(zé)處理知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)事務(wù)，以形成完整的高校知識產(chǎn)權(quán)管理與服務(wù)體系，保障科研工作的順利開展與科技成果的有效轉(zhuǎn)化。

科研成果管理制度范文第2篇

1.1高校科研管理隊伍良莠不齊

科研管理工作量龐大，設(shè)計的科研項目也是包羅萬象，這就要求高校在進(jìn)行科研管理工作的時候，要建立一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)人才管理隊伍。然而，在科研管理的實際過程中，部分高校的人才流動性很大，頻發(fā)更換管理人員，甚至讓專業(yè)講師或者教輔人員兼任科研管理工作，加之，部分高校“輕培養(yǎng)，重使用”，另外，一些高校的的科研管理人員不重視自己的工作，認(rèn)為自己只是辦事員，受益的是科研人員，在這種思想的影響下，科研管理機(jī)構(gòu)淪為“傳話筒”的境地，這些因素的綜合作用，導(dǎo)致高校科研管理隊伍的綜合素質(zhì)參差不齊，嚴(yán)重制約著高校的科研管理水平。

1.2高校科研管理工作方法落后

高校的科研管理往往跟著科研項目流程走，缺乏對科研工作的整體規(guī)劃布局，加之，部分高等院校重視教學(xué)，使得科研管理工作與專業(yè)教學(xué)以及行政管理等交雜在一起，導(dǎo)致高校科研管理工作缺乏自主性以及服務(wù)性。例如，在科研成果轉(zhuǎn)化方面，科研成果僅僅是成果，是檔案，由于科研管理工作缺乏服務(wù)性，使得科研成果不能很好的與市場需求建立聯(lián)系，進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化，嚴(yán)重制約了科研創(chuàng)新。另外，有些院校缺乏相應(yīng)激勵機(jī)制或者激勵程度較淺，績效考核與監(jiān)督機(jī)制跟不上時代，導(dǎo)致科研管理工作者工作懈怠，團(tuán)隊不穩(wěn)定。

2信息環(huán)境下對高校科研管理進(jìn)行工作的創(chuàng)新思考

2.1高校科研管理工作者轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識

在如今的信息化時代，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，影響著人們生活的方方面面。在信息環(huán)境下，高校科研工作者必須轉(zhuǎn)變自己的工作觀念，樹立服務(wù)意識。科研管理工作者的服務(wù)意識主要體現(xiàn)在科研成果轉(zhuǎn)化以及服務(wù)科研人員兩個方面。在科研成果轉(zhuǎn)化方面，一方面，科研管理工作人員必須與時俱進(jìn)，緊跟社會的發(fā)展，將高校科研管理部門掌握的大量科研成果，與社會需求相聯(lián)系，將科研成果轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研的有機(jī)結(jié)合；另一方面，高校科研管理工作者必須認(rèn)真了解以及解讀國家的科研政策，在實現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)化過程中對科研成果進(jìn)行必要的保護(hù)。在科研成果的轉(zhuǎn)化過程中，應(yīng)該充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，例如，高校在建立科研信息管理系統(tǒng)的時候，設(shè)置科研成果與市場銜接的中間通道，在網(wǎng)絡(luò)上但不公布科研項目成果，標(biāo)明科研成果的應(yīng)用方面，使得市場能夠與科研成果進(jìn)行溝通；或者科研管理工作人員走出辦公室，進(jìn)入社會市場，積極主動地進(jìn)行科研成果的應(yīng)用推廣。在服務(wù)科研人員方面，科研管理工作者應(yīng)該利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的便捷性以及信息的全面性和開放性，積極進(jìn)行科研信息的收集，了解各學(xué)科的最新研究進(jìn)程，給自己進(jìn)行正確的定位，把自己擺在服務(wù)位置，向科研人員提供信息幫助。另外，在制定規(guī)章管理制度的時候，多進(jìn)行換位思考，對科研人員的難處進(jìn)行體諒，對科研人員的疑問要虛懷若谷，“以人為本”制定合理的管理制度。

2.2高校科研管理人才專業(yè)化，實現(xiàn)管理信息化

科研管理工作技術(shù)性強(qiáng)，要提高科研管理工作的質(zhì)量以及效率，就必須擁有一支專業(yè)化人才隊伍以及引進(jìn)現(xiàn)代化、信息化的科研管理技術(shù)。在科研管理人才這方面，一要，重視科研管理人員的網(wǎng)絡(luò)技能以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中，要強(qiáng)化管理人員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育，培養(yǎng)他們處理解決網(wǎng)絡(luò)故障的能力；二要，在引人才方面要主要人才的綜合性以及復(fù)合性，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)專業(yè)人才的引進(jìn)。這樣才能建立一支獲取以及處理信息能力強(qiáng)而服務(wù)意識又高的高素質(zhì)管理隊伍。人才是實現(xiàn)科研管理工作信息化、高效化的基礎(chǔ)，信息化的管理技術(shù)是其實現(xiàn)途徑。在引進(jìn)信息化的科研管理技術(shù)方面，必須在科研管理工作機(jī)制以及方法方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，通過引進(jìn)相關(guān)的信息化設(shè)備，積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行日常管理工作的處理。例如，建立以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的科研管理系統(tǒng)，利用該系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)校學(xué)報的建設(shè)以及日常管理工作，在匯總以及對比分析學(xué)報中的科研成果時候，積極應(yīng)用信息技術(shù)，使得科研成果報告變得多元化、非線性。另外，利用開放的科研管理系統(tǒng)能夠?qū)蒲行畔⑦M(jìn)行統(tǒng)計，分析出各行各業(yè)的前沿技術(shù)，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

2.3高校科研管理體系與評價體系的建立健全，提高管理能力

高校科研管理體系與評價體系的建立健全是科研管理工作順利開展的保障。在管理體系方面，建立科學(xué)、高校、開放的管理體系的時候，一方面要要注意整合行政與專家兩個方面管理，形成科研管理體系的優(yōu)勢和特色；另一方面要加強(qiáng)合作交流，與國內(nèi)外的高校科研管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，建立起完善的科技服務(wù)體系，對科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，對科研成果轉(zhuǎn)發(fā)方式進(jìn)行創(chuàng)新改造，加速科技成果的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。在管理評價體系方面，一方面要從物質(zhì)層面進(jìn)行激勵，建立多元化的評價激勵體系，打破平均主義，將獎罰與工作績效進(jìn)行聯(lián)合，拉開收入差距，提高他們的工作積極性。另一方面，要從精神層面進(jìn)行激勵，對他們的發(fā)展機(jī)會以及工作環(huán)境進(jìn)行改善，安排他們適應(yīng)的工作強(qiáng)度。另外，科研人員是高校科研管理體系中的一員，制定管理體系與評價激勵體系的時候也要將科研人員的科研難度納入考慮之中，科研工作不是短期能夠產(chǎn)出成果和收益的，甚至有以失敗告終的科研項目，因此，制定評價激勵體系的時候，要綜合考慮多方面的因素，要將長期和短期的影響結(jié)合起來，將個人與科研項目結(jié)合起來。

3結(jié)語

科研成果管理制度范文第3篇

一、農(nóng)業(yè)科研事業(yè)單位的財務(wù)管理現(xiàn)狀

農(nóng)業(yè)科研事業(yè)單位的財務(wù)管理方面也存在許多的缺陷，如管理成本增加、預(yù)算不到位、管理不規(guī)范、公用經(jīng)費超支嚴(yán)重、執(zhí)行能力差、資金來源渠道多和行政經(jīng)費有限等。但主要有一下幾方面的突出問題：

（一）科研項目預(yù)算不到位

目前，一些農(nóng)業(yè)科研事業(yè)單位對財務(wù)管理的思路還停留在以前，對財務(wù)預(yù)算管理觀念比較淡薄，不重視年初對年度資金預(yù)算的科學(xué)制定，導(dǎo)致預(yù)算與實際收支相差甚遠(yuǎn)。農(nóng)業(yè)科研事業(yè)單位在進(jìn)行科研項目申報時，一般以課題組為主，項目預(yù)算與單位科研發(fā)展的整體需求有很大的差距，且在執(zhí)行的過程中單位總控度較差，預(yù)算與實際需求差距大。

（二）配套資金落實較差

在科研項目執(zhí)行的過程中，配套資金不到位的情況較為普遍，科研項目很多需要地方政府的配合，即地方政府配套資金或單位自籌資金。這主要是由以下兩方面原因造成的，首先，科研事業(yè)單位的資金采用的是收支兩條線的管理模式，當(dāng)年事業(yè)運行支出經(jīng)費來源于上繳的地方財政收入，自籌配套沒有資金來源，為滿足配套的需要，很多單位采取多個地方項目配套國家項目的形式，致使財務(wù)達(dá)不到獨立核算的要求，在財務(wù)核算上無法單獨反映配套資金的收支。

（三）監(jiān)督體系不健全

科研經(jīng)費管理方面的監(jiān)督體系不健全，導(dǎo)致國家或地方不能完全度項目經(jīng)費的規(guī)范使用進(jìn)行全面的監(jiān)控。在項目的實際執(zhí)行中，受人力、財力等方面的影響，對于具體的每筆項目資金的使用情況不能很好的落實到位，無法對課題經(jīng)費的使用進(jìn)行全面的監(jiān)管。

（四）科研單位資源共享有待完善

農(nóng)業(yè)科研事業(yè)單位實驗室基本屬于各單位所有，其使用很少存在共享的現(xiàn)象，各課題組建的研究內(nèi)容還存在一致性，資源分散等現(xiàn)象，造成其競爭優(yōu)勢不強(qiáng)。在實現(xiàn)單位資源最大化價值的過程中，財務(wù)核算沒有制度依據(jù)，使實驗室、試驗用地、大型儀器等資源共享費用不能合法的進(jìn)入財務(wù)核算體系。

二、提高農(nóng)業(yè)科研單位財務(wù)管理工作的措施

（一）不斷完善科研管理制度

要實現(xiàn)科研經(jīng)費的有效管理，首先要有一套完善的制度來保駕護(hù)航。建立健全經(jīng)費管理制度，不僅保證項目經(jīng)費合理、合法使用，充分調(diào)動科研工作者的研究熱情和創(chuàng)造力，又使得管理者在實施科研管理有法可依、有據(jù)可循。因此，把社會總體目標(biāo)和科研人員個體需求有機(jī)結(jié)合起來，建立一套責(zé)、權(quán)、利相匹配的管理制度。科研管理涉及的部門應(yīng)開展有效協(xié)調(diào)、統(tǒng)一規(guī)劃、綜合考慮，營造一個良好的外部環(huán)境，實現(xiàn)科研經(jīng)費管理制度化、操作流程化、管理規(guī)范化。

（二）加強(qiáng)審計監(jiān)督功能

根據(jù)國家有關(guān)科研經(jīng)費管理規(guī)定，充分發(fā)揮對科研經(jīng)費使用的審計監(jiān)督職能，建立和完善由科研管理部門、財務(wù)部門、審計部門聯(lián)席會議制度，對科研經(jīng)費的使用過程開展更加有效監(jiān)督。改變過去科研管理部門只關(guān)注科研成果產(chǎn)出，認(rèn)為經(jīng)費使用管理是財務(wù)部門的事情以及監(jiān)督是審計部門的責(zé)任的這樣一種認(rèn)識。全程參與管理，從項目申報、立項審批、經(jīng)費支出、成果驗收、經(jīng)費結(jié)算等進(jìn)行管理，確保經(jīng)費合理使用。

（三）提高項目管理水平，加強(qiáng)保護(hù)科研成果

目前存在對科研成果的侵權(quán)行為，增強(qiáng)對科研成果和知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。依據(jù)國家和地方的有關(guān)精神文件，出臺農(nóng)業(yè)科研成果的相應(yīng)激勵政策，對科研成果給予相應(yīng)的獎勵，農(nóng)業(yè)科研人員的積極性，避免高層次人才和成果不同形式、不同程度的流失；將科研成果分類，有節(jié)奏有步驟的推進(jìn)大成果科研項目的不斷涌現(xiàn)，同時為小成果科研項目的推出營造積極的氣氛。

（四）提升財務(wù)風(fēng)險的意識和應(yīng)對風(fēng)險的能力

伴隨市場經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，事業(yè)單位所面臨財務(wù)風(fēng)險在愈加增多，所以事業(yè)單位要做到提升財務(wù)風(fēng)險的意識和應(yīng)對風(fēng)險的能力。第一是要提高財會部門的財務(wù)風(fēng)險防控能力，特別要對信貸資金加強(qiáng)管理，要將其管理納入到財務(wù)資金管理統(tǒng)一管理中去。第二是事業(yè)單位要通過比對各項財務(wù)指標(biāo)，對財務(wù)風(fēng)險進(jìn)行有效識別和防范，盡快建立起財務(wù)風(fēng)險預(yù)警體系。

科研成果管理制度范文第4篇

關(guān)鍵詞：制度管理；科研管理；管理創(chuàng)新

一、制度視角下高校科研管理職能轉(zhuǎn)變

（一）服務(wù)于高校教師科研。隨著我國專業(yè)門類逐漸健全，科研管理也擺脫了原來的科研單一的科研管理模式，而是像綜合的科研管理部門轉(zhuǎn)變，起承擔(dān)了例如科研服務(wù)、科研監(jiān)督、科研系統(tǒng)性構(gòu)建等職責(zé)，其中將高校中的科學(xué)研究者作為其首要服務(wù)的重點對象，并協(xié)助其完成各項科研工作。

（二）服務(wù)于校企合作。在傳統(tǒng)的校企合作中主要為學(xué)生的工學(xué)交替，以人才培養(yǎng)作為高校與企業(yè)合作的主要的內(nèi)容。而高校科研工作的不斷推進(jìn)，其有將科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實成效的內(nèi)在要求。高校科研工作者需要依賴企業(yè)將其研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的社會效益。行業(yè)企業(yè)需要高校為其提供相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的前沿技術(shù)不斷提升其生產(chǎn)能力。這種互動過程中，需要有相關(guān)的部門作為其連接的紐帶。

（三）服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。高校為社會經(jīng)濟(jì)提供兩個重要的內(nèi)在動力，即人才輸送和知識科研輸送。人才輸送是整個高校的教學(xué)內(nèi)容。而知識輸送則為科研工作需要承擔(dān)的任務(wù)。尤其是在我國社會經(jīng)濟(jì)有低端制造向高端制造轉(zhuǎn)型的過程中，供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革需要大量的科學(xué)研究作為其主要支撐。其中的行業(yè)企業(yè)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整和生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變就需要依賴于高校的科學(xué)研究，而且由于我國地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有區(qū)域性，因此，不同的地區(qū)需要不同的科研服務(wù)。

二、高校科研管理工作存在的問題

（一）科研管理能力較弱。高校的科研管理機(jī)構(gòu)雖然有相應(yīng)的管理規(guī)范和職責(zé)，但是對高校科研工作缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制。未能對高校的科研管理工作者進(jìn)行科學(xué)研究的過程化管理，也未能對其進(jìn)行全程科研工作的有效監(jiān)控。在社會成果孵化過程中，也未有效的構(gòu)建其連接互動的管理紐帶。這就造成了，由于管理的弱化使得科學(xué)成果轉(zhuǎn)化效率較低。

（二）社會服務(wù)于功能不健全。高校科研管理部門的社會服務(wù)于工作是在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中與高校職能部門構(gòu)建起來的。其中存在著兩種關(guān)系互動模式：高校科研與行業(yè)的互動；高校科研與經(jīng)濟(jì)互動。高校科研管理部門在職能完善過程中，未將其信息輸出作為其主要職能，因此導(dǎo)致大量科研成果得不到有效轉(zhuǎn)化，行業(yè)和企業(yè)未能依賴現(xiàn)有的科研成果進(jìn)行生產(chǎn)結(jié)構(gòu)性調(diào)整，也未能有效推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型。

（三）制度支撐能力不強(qiáng)。在現(xiàn)實的管理過程中，我國高校的內(nèi)部制度構(gòu)建中未能提供有效的制度作為其制度保障和制度支撐。對于高校中的重大項目存在著簡單完成的“簡單完成”情況，缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制。所以制度視角探討高校科研管理創(chuàng)新體系構(gòu)建，減少傳統(tǒng)科研管理模式下制度短缺、制度剩余、制度不合理等給高校科研管理創(chuàng)新帶來的負(fù)面效應(yīng)。

三、制度視角下高校科研管理創(chuàng)新體系構(gòu)建

（一）創(chuàng)新型制度體系構(gòu)建。我國高校現(xiàn)行的科研管理制度并不健全，主要為科研職能的說明和科研考核管理機(jī)制。并未構(gòu)建從科研項目申報到科研項目結(jié)題等全方位的科研過程化管理制度。其中需要包括《高校科研管理的申報制度》、《高校科研管理機(jī)構(gòu)的科研評價體系》等。這些制度建設(shè)將有效的提升我國高校的科研管理水平，更好的服務(wù)于科研工作。

（二）三方行為互動關(guān)系構(gòu)建。高校科研管理中存在著三方行為關(guān)系主體，包括高校科研工作者、社會經(jīng)濟(jì)部門和行業(yè)企業(yè)等。這三者關(guān)系的維護(hù)和管理需要政府經(jīng)濟(jì)部門的協(xié)同管理，但是高校科研機(jī)構(gòu)需要在其中發(fā)揮重要的作用，尤其是科研成果的孵化過程中，需要監(jiān)控成果孵化過程和科研的社會效益的轉(zhuǎn)化等過程。

（三）高校科研機(jī)構(gòu)的管理轉(zhuǎn)型。創(chuàng)新型的管理機(jī)制，不僅包括了科研成果的高質(zhì)量產(chǎn)出，也包括了自身管理機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新型管理模式的轉(zhuǎn)變，以確保科研管理的高效。在正式組織的構(gòu)建的基礎(chǔ)上，可以構(gòu)建較為松散的虛擬組織，利用信息交流的互動原理加快科研信息的高速傳遞，尤其是在行業(yè)與企業(yè)中實現(xiàn)真正意義上的校企合作，推進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

科研成果管理制度范文第5篇

一、高校無形資產(chǎn)管理中存在的問題

(一)　缺乏統(tǒng)一、專門的無形資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)近年來，為了加強(qiáng)國有資產(chǎn)管理，很多高校都成立了國有資產(chǎn)管理部門，高校的有形資產(chǎn)管理逐步得到了規(guī)范，而無形資產(chǎn)管理始終沒有得改善，缺乏統(tǒng)一、專門的無形資產(chǎn)管理部門、管理人員和管理制度，無形資產(chǎn)出現(xiàn)多頭管理，各自為政，又相互交叉。職責(zé)不明確，互相推諉的狀況。特別當(dāng)高校合法權(quán)益被侵犯的時候，也沒有一個統(tǒng)一、專門的管理機(jī)構(gòu)代表學(xué)校出面協(xié)調(diào)解決，保護(hù)學(xué)校權(quán)益。

(二)　缺乏行之有效的無形資產(chǎn)管理制度許多高校自身不重視無形資產(chǎn)的管理，在無形資產(chǎn)的管理領(lǐng)域內(nèi)，系統(tǒng)全面的研究和分析很少，管理方式極不科學(xué)，規(guī)章制度極不完善。大部分高校因制度不健全而無章可循，也有些高校雖然制訂了一些規(guī)章制度，卻存在某種缺陷，不具備可操作性。特別在產(chǎn)權(quán)確認(rèn)制度、保密制度、開發(fā)利用制度，以及監(jiān)督管理等方面缺乏合理的規(guī)定，使得在實際操作中無章可循，無據(jù)可依。管理制度的缺乏，管理工具手段的落后，制約了無形資產(chǎn)的日常管理。

(三)　缺乏規(guī)范的無形資產(chǎn)會計核算及評價體系就目前高校無形資產(chǎn)的核算而言，要比有形資產(chǎn)的核算難度大得多，核算過程更復(fù)雜。高校無形的形成過程蘊(yùn)含著很多無法計量的智力資源，按現(xiàn)行會計制度核算，無形資產(chǎn)的賬面價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其實際價值，造成無形資產(chǎn)的價值和使用價值相背離；另外，對自制無形資產(chǎn)的價值及投資收益的確定沒有合理的核算與管理辦法，這導(dǎo)致無形資產(chǎn)賬外流失嚴(yán)重，給學(xué)校造成了不小的經(jīng)濟(jì)損失。由于無形資產(chǎn)形態(tài)的特殊性使無形資產(chǎn)目前缺少一套權(quán)威的、可操作性的評價體系以衡量無形資產(chǎn)的貨幣價值。因此，高校難以對無形資產(chǎn)進(jìn)行量化管理，大多數(shù)高校對已有的無形資產(chǎn)未進(jìn)行有效評估或評估不當(dāng)，使無形資產(chǎn)價值得不到真實反映，容易造成流失。

(四)　高校人才資源、技術(shù)資源流失現(xiàn)象日趨嚴(yán)重隨著教育的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人才的合理流動已成為―種必然趨勢。現(xiàn)在許多高校為了提升學(xué)校整體綜合實力，不惜重金吸引各學(xué)科高~A31-，紛紛采取優(yōu)厚的條件和待遇廣泛吸納人才，使高校教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)上具有高水平人才的大量外流，并帶走他們所掌握的有關(guān)技術(shù)工藝、學(xué)術(shù)研究、科研成果等，以致影響到學(xué)校聲譽(yù)和實力水平的下降，形成無形資產(chǎn)流失。另外，有些科研人員因經(jīng)費的原因，對其創(chuàng)造的科研成果未能及時辦理專利申請，還有些以學(xué)校名義爭取立項的科研項目，研究成果一旦鑒定，一般都成科研人員自己的成果，學(xué)校沒有及時進(jìn)行評估并計價人賬，也造成了無形資產(chǎn)的流失。

(五)　科研成果轉(zhuǎn)化效率有待進(jìn)一步提高市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，使越來越多的高校開始重視科研成果的轉(zhuǎn)化、促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。但在實際工作中，普遍存在成果轉(zhuǎn)化與科研工作結(jié)合的不夠緊密，成果轉(zhuǎn)化效率低下，管理成本過高，部分時效性較強(qiáng)的無形資產(chǎn)隨著時間的推移而流失；還有部分學(xué)校長期閑置，科研成果鑒定完后就束之高閣，既不推向社會實現(xiàn)其價值，也沒有能力將其轉(zhuǎn)化，使這部分無形資產(chǎn)長期閑置存放，無法實現(xiàn)良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

二、高校無形資產(chǎn)管理對策研究

(一)　成立專門的無形資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)為了對高校的無形資產(chǎn)進(jìn)行綜合、全面、系統(tǒng)的管理，高校應(yīng)根據(jù)國家國有資產(chǎn)管理的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校的實際情況成立一個具有獨立性和權(quán)威性的無形資產(chǎn)管理部門，配備相關(guān)的專業(yè)人員和專門經(jīng)費，在分管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下專門負(fù)責(zé)學(xué)校聲譽(yù)、知識產(chǎn)權(quán)、高素質(zhì)人才等無形資產(chǎn)管理工作，并對學(xué)校所有無形資產(chǎn)的占有、支配、收益、處分進(jìn)行有效管理，徹底解決無形資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)缺失的問題，使無形資產(chǎn)管理盡快走向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

(二)　加強(qiáng)元形資產(chǎn)管理制度建設(shè)高校應(yīng)根據(jù)無形資產(chǎn)管理現(xiàn)狀，依照相關(guān)法規(guī)制度化，研究制定出一套適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的無形資產(chǎn)管理制度和實施辦法，同時高校應(yīng)結(jié)合自身的實際情況，不斷完善管理制度建設(shè)，使其在發(fā)生各種不同情況、問題時，能有相應(yīng)的規(guī)章制度遵循，堵塞可能造成無形資產(chǎn)流失的各種漏洞，使無形資產(chǎn)管理具體化并易操作，確保無形資產(chǎn)的規(guī)范管理。

(三)　規(guī)范無形資產(chǎn)核算和評估管理高校應(yīng)充分關(guān)注自身無形資產(chǎn)的價值，加強(qiáng)無形資產(chǎn)取得、分期攤銷、對外投資轉(zhuǎn)讓的會計核算；應(yīng)實施無形資產(chǎn)的監(jiān)管，及時的對無形資產(chǎn)的未來收益、經(jīng)濟(jì)壽命、資本化率進(jìn)行評估和確認(rèn)，確保無形資產(chǎn)的保值增值，從動態(tài)上掌握高校的無形財富。特別是現(xiàn)在高校合并、資產(chǎn)置換等經(jīng)濟(jì)活動相當(dāng)頻繁，無形資產(chǎn)的運作和交易顯得格外活躍，通過對無形資產(chǎn)的內(nèi)部核算和管理，可以減少交易過程中的無謂損失。此外，加強(qiáng)高校無形資產(chǎn)評估鑒定勢在必行，應(yīng)盡快建立一套切實可行的評估規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)程序和方法，建立一套健全的無形資產(chǎn)評估鑒定機(jī)制，科學(xué)地確定無形資產(chǎn)價值。

(四)　提高人力資源管理水平高校人才群體既是無形資產(chǎn)不可忽卻的一部分，也是無形資產(chǎn)的發(fā)明創(chuàng)造者，高校集中了大批科研人員，有很強(qiáng)的科技研發(fā)能力，如果能充分發(fā)揮科研人員的主觀能動性，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)科研人員自身的價值，而且能夠促進(jìn)高校無形資產(chǎn)增值。高校應(yīng)貫徹以人為本的管理思想，利用自身現(xiàn)有的條件不斷營造創(chuàng)新的學(xué)術(shù)環(huán)境、政策環(huán)境和法制環(huán)境，竭盡全力為他們的教學(xué)、科研創(chuàng)造有利條件，不斷完善人才培養(yǎng)的人事管理制度，將科研成果轉(zhuǎn)化效率與個人的職稱、待遇、獎勵等掛鉤；以法規(guī)的形式明確國家、單位、個人三者之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，制定合理的利潤分配比例，最大限度調(diào)動科研人員的積極性，在留住人才的同時，采取有效措施，不斷引進(jìn)和充實各學(xué)科優(yōu)秀人才，形成較為合理的人才梯隊，為學(xué)校和社會創(chuàng)造更多的知識財富。