校園春色

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇校園春色范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

校園春色范文第1篇

校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，單我喜歡的是校園的春色。

早晨，太陽公公用它那溫暖的手臂把大地從夢中喚醒，金色的陽光鋪滿校園。小鳥在歡樂地歌唱，四周的樹木都長出了新枝嫩葉。溫暖的春風，輕輕的撫摸著我的臉龐，也吹拂著垂柳的新衣。

中午，太陽公公走到當空。在靜靜的校園里，到處似乎響著“沙沙”的聲，那是新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，正和春風說著悄悄話。小草像是心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊快綠茵茵的地毯。小樹剛剛從冬眠中醒來，就舒展開嫩嫩的小葉，為校園添增了點點新綠。

傍晚，太陽公公西去，金色的彩霞為他送行，校園鍍上了一層金黃。忽然，幾個耀眼的小紅點映入我的眼簾。走近一看，原來是幾朵小花，仿佛再有一夜的春風，她就可以綻開紅紅的臉蛋，露出笑容。

啊，春天使大地換然一新，給我們以歡樂和希望，催促我們好好學習，我愿做一棵小草，做一朵小花，在園丁精心的澆灌下，為校園增添春色，把祖國的春天裝點得更美麗。

校園春色范文第2篇

放下手中的紅筆，挽著苗兒的手走在校園明媚的陽光下。昨夜一場春雨，洗去鉛華，天格外藍，明凈如洗。教學西邊的花壇里，紫色的丁香在風中搖曳，初開的，那紫色沉淀了一般，深沉凝重，怒放的，被和風拂成一樹淺紫，和悅清新。湊近，沁香撲鼻。白色的梨花一朵挨著一朵，它們笑著：“我在開花！”不過十來株，也不甚高，卻滿樹潔白，使出渾身解數璀璨著春天。紅端木密密茬茬筆直地立在柵欄邊，宛若綠衣衛士守護著這一片春色。紅葉石楠用絳紅的新葉歡迎我們的光臨；小葉女貞羞澀地露出淺綠的衣裙；十大功勞依然蒼蒼地翠著；石榴抽出些許嫩嫩的新枝，期待夏的火紅；鳶尾寧靜地伴著雜漿草，春末夏初，自有屬于它們的熱烈；桂花默默立在風中，只等著秋的芬芳。

繞到教學樓北面，一排粉色的櫻花笑靨燦爛，與體育館旁的一行燦燦的黃金槐相映成趣，就像我們校園的孩子們，散發著青春的消息。

走過餐廳西側，兩株法國梧桐正舒枝展葉，這是建校時唯一留存而不是移栽的樹，枝上喜鵲的巢依然在，四年了，它們一直住在這里，給我們報告一個個喜訊。

漫步到公寓樓南面，驚喜的發現雜漿草不知何時偷偷地美麗了春的心情，那紫色的小花，在低矮的草叢中自信地昂著頭，一點也不卑微。不知道孩子們打水時可曾留意到這早慧的花兒？樹林般的紅端木后面白色的圍墻上，零落地趴著幾株瘦弱的爬山虎，新葉不甚茂密，卻也盎然，幾年后，這堵圍墻，蔥蘢一片的，應該是它們奮斗的身姿。

沿著水泥路走到公寓樓西面，陰涼冷寂，然而貼著墻根是長達幾十米的黛色長廊，那是高大的法國冬青，乍一看，會以為那是變異的玉蘭，葉片極其相似。

來到餐廳正對的公寓樓北，發現有一棵葉子很少，花朵遠比其他繁盛的多的海棠。同樣的春天，它卻多了幾分璀璨，許是付出多的緣故。

校園春色范文第3篇

校園的花園春色

一走進我們的學校大門，就可以看到一個長方形的大花園，猶如一條彩帶橫鋪在你的面前。如果你上學去的很早，你不妨慢慢放下腳步，仔細欣賞這花園的醉人春色。

陽光明媚的春天來到了，花壇里的迎春花，牡丹，月季等花兒開的正艷。遠遠望去，這些花兒就如一個個穿著漂亮衣服的少女，爭奇斗艷，美麗又可愛。花兒散發著淡淡的誘人的清香不時招來幾只小蜜蜂，小蝴蝶來這兒采蜜，游玩。

綠色的小草偷偷的從土層中，悄無聲息地鉆了出來，襯托著紅、白、粉、紫等顏色，顯得無比嬌艷。幾只小麻雀，肆無忌憚地在競相開放的花叢中自由自在的飛來飛去，為美麗的花園增添了特殊的魅力。

如果你心煩意亂，只要望花園內看幾眼，心情馬上就會愉快起來。課間休息時，往往總會有那么幾位小學生圍繞著花園追著，趕著，歡叫著，稚氣的小臉上洋溢著歡樂。我愛我們的學校，更愛校園里這座美麗的花園，尤其是愛花園里的春天的景色

校園春色范文第4篇

春天來了，天氣變暖和了，積雪融化了，大地披上了綠色的新裝，燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

校園里，老師讓我們去尋找春天，于是，我和同學來到操場上來尋找春天。

操場上,有許多人悠閑的自在，感受著春的氣息和溫暖，春風佛面、百花盛開到處萬紫千紅，洋溢著春的氣息。看到這樣的風景，我們更加帶勁的尋找春天，我們看到了高大的柳樹隨風飄動，像碧玉裝扮而成的。

我們又來到楊樹的旁邊，楊樹的樹枝在晃動，想在向我們招手，有趣極了……

這就是我們的校園的春天，她又漂亮又有趣，如果你要來做客我們也會歡迎你你，記得要來做客哦，相信我們一定會成為好朋友的。

校園春色范文第5篇

第 3 章 走 向 太 行

17歲的阿華畢業后她沒有去當教師、而是選擇了干新聞。所有的親朋好友都以為她會象她爸一樣獻身于教育。然、那只不過是大家的一廂情愿……

阿華的心中藏了一個偉大的夢想、她要做一個上流社會的新女性、她要做一個高貴的、富貴的女人；她要做一個讓人敬慕的、有著正義的新聞戰士。她不想象她的母親那樣去早早的為人生子。更不想讓自己的人生就那么綠綠無為地走完女人一生中最輝煌的歲月。為了那個夢想她打起了行裝，她意志堅定地走出了生她養她的豆子村去尋找她的世界……

阿華對四堵高墻內那三尺講臺是一點興趣也沒有。在家里她待了兩天，第三天她回到了E市；她去拜訪了她的系主任陳小英。陳小英問：“阿華、為什么不去教學？阿華反問到：主任：你是聽真話還是聽假話？陳小英一邊為她削水果一邊道、當然是聽真話啦。”阿華想了想說：“那好、我不想當老師其實原因有很多，但最主要的原因是教師在社會上的地位太低。教師因長期在一個小圈子里接觸社會太少，在學校內大家都覺著自己很聰明、可在社會上呢？那就是個傻子。就拿我爸來說吧、上街買個菜別人一元買兩斤、可他就只能買一斤。它說明了什么？它不正好說明了教師的思維大多建立在公式，倫理、定理、哲理這四個基本的思維之上。可這些思維它在社會上什么也不是。

社會需要的是靈活機智，從我上學到畢業你知道我得出了一個什么樣的結論嗎？”陳小英看了看阿華說：“這么說 你對社會很了解啦？那你再說說咱們學校老師在社會上的形象是個啥形像？”阿華一聽噗的一下笑了起來。陳小英有些莫名的問：“你笑什么？”阿華說：“陳主任：我這幾年吧還真見了咱們學校有不少老師出了不少的洋象。就說咱們系的王老師來說吧、他在這個學校可說是大家公認的能人，可是有一天我親眼見他被一個買鞋的很宰了他一刀。那天他在一個地攤買布鞋，地攤的老板是個四十多歲的女人。她斜著眼看了看他問；“想買個什么鞋？”王老師慢不驚心道：“你這布鞋一雙多少錢？”那女人也給他來了個慢不驚心的說：“不貴的、先生想要、好說。我這鞋吧、是剛進的名牌，我們都買50元的。你實心想要、我給你打個折40元。王老師有些憂預不決的說：“再便宜點。”