高效營銷方案

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高效營銷方案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

高效營銷方案范文第1篇

投放廣告的目標：在本網站正常運營的基礎上做宣傳和推廣，爭取讓本網站被杭州各學校的廣大師生知曉并了解，以及考察目標市場的反應，以便在日后的網站運營中能收到較好的效果。

主要經營項目：各式眼鏡及關于配鏡護眼的免費咨詢。

廣告策略及戰術策劃：

由于學生接收廣告的主要途徑是在網絡、電視媒體、電臺廣播、各類書刊雜志等，以下是廣告投放的四個方面是：

一、平面廣告投放

1、和各個學校附近的網吧達成協議，將我們配鏡網的網址設定為IE的主頁，將配鏡網的宣傳圖片設定為電腦的桌面背景。這種方式針對性很強，目標直接就是網民，他們是我們廣告營銷的最集中目標群體。

2、在校內的宣傳欄張貼宣傳海報，其宣傳面廣，可以讓大部分學生看到，但對于這種海報學生仔細閱讀的可能性較小，因此宣傳海報的內容要以大標題和醒目的圖案圖標為主，但詳細介紹仍不可少，以方便那些對本廣告感興趣愿意詳細閱讀的人群。

二、傳統媒體廣告投放

1、有請杭州當地廣播電臺的熱門主持人為廣告主播，制作成日常生活版廣告。作用：他們是當地當紅DJ，有請他們可以起到事半功倍的作用，很多在校大學生都愛聽他們的節目，生活般的情趣、搞笑的語言、年輕的心，這樣的廣告自然會引起年輕人的關注。

2、電視廣告投放

三、網絡廣告投放

1、利用信息平臺將現有的商品信息直接登錄各大信息平臺*一個廣告是否成功，要靠與之相匹配的反饋系統來檢測，從反饋回來的信息中提取有用的信息并加以整理，以便今后廣告策略的調整和網站建設及服務的改善。

以下是我為颶風眼鏡設計的廣告推廣詞：

1、“颶風眼鏡”，相信您的眼睛!

2、鏡里鏡外，兩片世界！

3、“颶風眼鏡”，以最貼心的服務，最專業的角度．帶給您全新的視野．

4、世界“鏡”收眼里！

5、讓眼睛說話的眼鏡

6、心靈的窗戶需要心靈般的呵護！

7、跟隨年輕的脈動，展現青春的活力。

8、你想和我一起看世界嗎？

通過觀察周圍的人物和故事，發現對于二三十歲的年輕人來說，事業與情感仍然是永恒不變的話題。這個階段正處于人生的上升期，對未來充滿美好的期待，渴望獲得成功，實現個人價值，所以憑著年輕和熱情，肯為事業付出一切。然而生活工作節奏的加快，閱歷和經驗的差異，使得年輕人在追求事業和愛情的道路上不可能總是一帆風順，會面臨意想不到的挫折和變數，往往需要獨自做出選擇。這時候，自信的態度就顯得格外重要，這也成為現代人最看重的品質。

颶風眼鏡商城不僅給你帶來了健康和時尚，同時煥發你的內在活力，讓你更有自信。廣告的職責就是以年輕人最感親切最有共鳴的方式來塑造網站及產品形象。

電視\網絡廣告腳本

創意一：

鏡頭1．學生宿舍，幾名學生正趴在寫字臺上埋頭苦讀，顯疲憊狀。

意境：節奏緊張并辛苦的學生生活。

鏡頭2．這時其中一名學生打開電腦上網，瀏覽了颶風眼鏡網（驚喜狀），發現能夠在線模擬試戴，被其吸引，并網絡訂購了某款太陽鏡。

意境：網站充分了解現代學生生活，年輕人尤其是大學生對新興事物的好奇心，拉近了與目標群體的距離。

鏡頭3．（鏡頭切換）上述幾名學生，著裝時尚，戴著他們訂購的太陽鏡，走在繁華的街頭。然后屏幕打出“‘跟隨年輕的脈動，展現青春的活力’，一切盡在颶風眼鏡商城。”

創意二：鏡頭1.在屏幕中出現一幅山水畫，非常美，非常清晰，打出字幕或聲音“你看過這么美麗的畫面嗎？”

鏡頭2.再次打出字幕或聲音“如果這樣呢？”，畫面模糊。

意境：暗示近視群體眼中的世界。

鏡頭3.切換鏡頭，屏幕中出現非常壯觀的景象，（如一望無際的沙漠，大海等），同時打出字幕或聲音“你見過如此壯麗的景象嗎？”

鏡頭4.再次打出字幕或聲音“如果這樣呢？”，畫面亮度變強直到屏幕全白。

意境：暗示生活在強光下人群眼中的世界。

鏡頭5。最后畫面恢復正常，同時打出字幕和聲音“讓‘颶風’陪你一起看世界”。

以上廣告可制作成為FLASH廣告，在網上傳播。

。

2、通過與熱門網站交換鏈接、交換廣告、內容合作、用戶資源合作等方式，在具有類似目標網站之間實現互相推廣。

3、利用網絡媒體，在各大社區、論壇（如天涯、西祠等）制造新聞效應，針對某個專題與類型，發起媒體討論和關注焦點，將自己樹造為一個典型，供大家研討，在潛移默化中讓我們的潛在客戶自己主動的了解體會公司的文化。客戶自己了解到的比他們被動接受的更有說服力。

四、公關戰略推廣

從學校老師中尋求推廣方式，首先老師也是本站的目標市場之一，其次老師的宣傳和影響力也是非常強的，因為學生對老師的信任度很高，如果老師都很樂意在本網站選購眼鏡，學生對本站的信任度將會大大提高。

鑒于老師這個群體的特殊性，具體的廣告方案是1）免費派送網站宣傳雜志。雜志由印有本網站名稱、logo和網址以及電子郵件的信封包裝。2）與老師建立良好的合作關系，向老師發放有關公司的一些資料，促使老師在上電子商務等相關課程時，例舉“颶風”網站為案例，這種推廣方式更容易建立目標群體與我們的信任關系。

廣告主題與基調策劃

電子商務這個購物模式雖然逐漸進入千家萬戶，但目前真正愿意嘗試的主要還是年青人和知識分子群體，其中最主要的是大學生，因為他們的好奇心強，對新鮮前衛的事物總躍躍欲試。所以我們要抓住這種心理，在廣告詞中盡量用一些引誘和激勵的詞句。如“領略前衛購物模式，成為e時代先鋒”等。

由于貴公司的網上配鏡系統彌補了網上銷售商品不能給人全面、直觀的印象、也不可試用、觸摸等缺點，因此公司在廣告推廣時應突出這一特點，在張貼的宣傳海報的顯著位置用大字體注明。

廣告的表達形式可以有傳統的宣傳海報和電視廣告等，但由于目標市場是本學院的師生，因此要以網絡宣傳為主。例如制作Flash。Flash廣告生動、有趣、時尚，具有時代氣息，深受當今廣大年輕朋友的喜愛，廣告受眾可以在較愉快的氛圍中接受廣告信息，并且Flash廣告的制作成本較低，表現形式也較靈活。

高效營銷方案范文第2篇

【關鍵詞】訪問控制列表;校園網;網絡安全

網絡的迅猛發展伴之而來的是網絡的安全問題，任何使用網絡的單位、個人都需要時刻注意自己的網絡安全問題，高校也不例外。作為網絡傳輸過程中的常見設備――路由器，不少人和單位僅僅認識和利用了它的一個基本功能――路由，實際上路由器作為信息數據流出入的必經之路，還可以用訪問控制列表來作為防御網絡外來攻擊的一種重要控制策略。

1.訪問控制列表及功能

訪問控制列表（Access Control List，ACL）是應用到路由器和交換機接口的指令列表，用來控制端口進出的信息流。通過對數據包做相應的過濾、匹配，進而告訴路由器哪些數據包可以接收，哪些數據包需要拒絕，其目的是為了對某種訪問進行控制，從而起到保護相關設備，以及網絡安全的作用。

所謂訪問控制列表（Access Control List，ACL），是指應用到路由器和交換機接口的一組條件控制指令列表，用來控制端口進出的信息流。它通過對數據包做相應的過濾、匹配，進而告訴路由器哪些數據包可以接收，哪些數據包需要拒絕。因此，訪問控制列表對整個網絡的安全防護起著至關重要的作用。訪問控制列表目前有兩種基本分類：標準訪問控制列表和擴展訪問控制列表。標準訪問控制列表匹配IP包中的源地址或源地址中的一部分，可對匹配的包采取拒絕或允許兩個操作，功能較為單一，其編號范圍是從1到99;擴展訪問控制列表比標準訪問控制列表具有更多的匹配項，包括檢查數據包的源地址、目的地址、源端口號、目的端口號、協議類型、IP優先級和連接建立等，其編號范圍是從100到199。特定協議類型以及TCP等。相對而言，擴展訪問控制列表表現出了較標準訪問控制列表所不具備的靈活性。

訪問控制列表的主要功能在于：阻止非法用戶訪問、使用特定的網絡資源或限定特定用戶的網絡訪問權限。另外，還可以限制網絡流量、提高網絡性能，也可在路由器端口處決定轉發或阻塞某種類型的通信數據流等。

2.訪問控制列表在校園網絡安全網中的應用

為了確保網絡安全，網絡安全工程師往往根據網絡安全具體需要，在路由器等設備上建立一系列訪問控制列表，巧妙地將多種網絡訪問控制列表策略結合起來使用。作為高校校園網的管理，我們認為網絡安全不只是簡單的防毒、防木馬，更是應結合高校教學工作的本身特點，根據高校教學、生活各場所對網絡及有關數據安全的不同要求，網絡管理員可以運用訪問控制列表技術在對應的網絡設備上設定相應的網絡訪問控制列表的安全策略，起到一種人為的控制和約束效果。舉例如下：

2.1 限制學生訪問的網絡資源

針對學生非法訪問網絡資源，甚至惡意攻擊學校網絡設備與服務器，可以設置合理、穩妥的訪問控制列表來限制學生所在網段的計算機訪問學校的服務器（如管理服務器）。假設學生所在網段為192.168.1.100/22，其他校園網內的用戶網段為192.168.0.100/22，為了防止學生惡意攻擊相關服務器，同時又不影響其他用戶的正常訪問網絡資源，可以在相關網絡設備上設置如下訪問控制列表，并將其應用到相關接口上。

Router （config）#access-list 1 deny 192.168.1.0 0.0.0.255

Router （config）#access-list 1 permit any

Router （config）#interface ethernet 0/0

Router （config）#ip access-group 1 in

高校教室、實驗室一般是提供給學生學習、做實驗的場所。作息時間，為了確保學生能夠做到自律，認真學習，防止他們去做一些與學習無關的事情（聊QQ、玩網絡游戲等），這就需要網絡管理員在對應的網絡設備上設定相應的網絡訪問控制列表。假設電影、聊QQ、玩網絡游戲之類的資源放在校園網網段為192.168.2.0的的FTP服務器上，而學生教室或實驗室網段為192.168.3.0，這里就可采用一下的訪問控制列表配置策略實現相應要求：

Router（config）#access-list 102 permit tcp 192.168.3.0 0.0.0.255 192.168.2.0 0.0.0.255 eq wwww

Router（config）#access-list 102 deny tcp 192.168.3.0 0.0.0.255 192.168.2.0 0.0.0.255 eq ftp

Router（config）#access-list 102 permit ip any any Router（config）#int E1

Router（config）#ip access-group 102 out

2.2 某些場所需要單向網絡訪問控制

教務處、任課教師的辦公室往往會存一些試卷等秘密信息或數據，因此不宜讓學生訪問，但是教務處、教師辦公室網段要能訪問學生的教室、實驗室的電腦，以便對學生上課、做實驗等情況進行監控。假設教師的辦公室網段為192.168.1.0，教室或實驗室網段為192.168.3.0，這樣，要達到192.168.1.0網段到192.168.3.0網段的單向訪問控制，網絡管理員可采用如下的訪問控制列表進行策略配置：

Router（config）#access-list 101 permit tcp 192.168.3.0 0.0.0.255 192.168.1.0 0.0.0.255 estaelished

Router（config）#access-list 101 permit tcp any any

Router（config）#int E2

Router（config）#ip access-group 101 in

2.3 網絡管理員需要遠程控制

在校園網絡安全管理過程中，為了方便網絡管理員對校園內各種網絡設備的管理，網絡管理員可以通過遠程登錄的方法對遍布校園各個角落的路由器、交換機、防火墻進行配置，制訂網絡安全策略，阻止其他人員對網絡設備進行遠程訪問和登陸，確保只有網絡管理員的網絡IP地址才能夠訪問該網絡設備。假設網絡設備所處網段為10.1.100.0，管理網段為10.1.300.0，在相關網絡設備上可采用如下訪問控制策略，并將其應用到相關接口上，從而只允許上述管理網段對設備訪問。

Router （config）#access-list 101 permit ip 10.1.300.0 0.0.0.255 10.1.100.0 0.0.0.255

Router （config）#access-list 101 deny ip any 10.1.100.0 0.0.0.255

Router （config）#interface ethernet 0/0

Router （config）#ip access-group 101 in

2.4 限制來自P2P和網絡游戲蠶食帶寬流量

據相關數據顯示，在高校校園網中50～90%的總流量都來自P2P，其蠶食著大量帶寬，常常導致校園內對實時性要求較高的如多媒體教學、電視電話會議、教師教學科研上網和校園辦公OA等無法正常的開展（謝大吉，2011）。對此，可以利用訪問控制列表將其它不常用的端口關閉掉，阻斷大部分P2P流量和網絡游戲。目前主流的網絡視頻、聊天軟件、在線游戲大多采用P2P技術。這些P2P軟件或游戲有些是用一些固定的端口，但有些P2P工具無法確定所使用的端口號，因而最好的辦法就是把除正常業務需要所使用的端口如http的80端口、ftp的21，22端口、telnet的23端口等外，在相關網絡設備上通過訪問控制列表將關掉其它不常用的端口，從而使得大部分P2P軟件和網絡游戲無法正常使用，保證正常網絡業務開展。

3.結語

通過采用訪問控制列表以上的系列配置策略，可對目前高校校園網構建起基本的網絡安全體系。但是，在具體的網絡安全防護中，訪問控制列表并沒有被充分地利用，也有的運行不當還可能造成網絡資源浪費，降低網絡的服務效率。

因而，在構建安全、可靠的網絡環境時，應當結合網絡安全具體需求和設備的實際支持功能，合理的配置與部署訪問控制列表，這樣才能既保護網絡安全，又發揮了網絡的服務效率。

參考文獻

[1]斯桃枝，姚馳甫.路由與交換技術[M].北京：北京大學出版社，2008.

[2]莫林利.使用ACL技術的網絡安全策略研究及應用[J].華東交通大學學報，2009（12）.

高效營銷方案范文第3篇

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申明:本網站內容僅用于學術交流，如有侵犯您的權益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關內容。 【摘 要】在當今知識經濟高度發達的時代，具備過硬的專業知識和創新思維能力的高素質大學生對于國家社會的發展起著重要的作用。國內外的相關研究表明，學生個性的充分發揮有利于創造性人才的脫穎而出。本文以廣東某高校為例，從該校的實際情況出發，試圖梳理該校精英人才培養方案的實施情況和經驗總結，為高職院校精英人才培養提供參考。 【關鍵詞】高職院校 精英人才 培養模式 【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）31-0026-02

一 研究的背景和意義

隨著我國經濟的不斷發展和社會改革的深化，在不同的層面上更加需要優秀的大學生參與國家、地方的建設和社會的改革。對于高職院校大學生而言，則需要其具備一定的專業知識和扎實的專業技能。從學校層面而言，這體現在能否通過合理的培養方式培養出更多的綜合型人才。因此，尊重學生人格、發展學生個性、培養創新型精英人才，是社會經濟發展對高等教育提出的新要求。同時，結合國家“十二五”期間對專業教育結構調整和優化的要求，開展精英人才培養計劃，有利于更好地整合高職院校各種可以利用的資源，為學校培養出一批專業技能水平優秀、能服務于地方社會發展的優秀學生。

二 高職院校精英人才培養設計方案

以廣東某高校為例，該校作為一所綜合性高職院校，具備了良好的教學設施和教學條件，為精英人才培養方案的展開提供了良好的基礎。在專業設置方面，該校在文科專業上開設了會計、財務管理、工商企業管理、國際經濟與貿易、金融管理與實務、電子商務、物流管理、市場營銷等專業。擁有電商營銷實訓基地、現代物流實訓中心、會計電算化、會計手工模擬實訓室、ERP實訓室、金融實訓室，國際貿易實訓室、國際貿易教學企業、市場調查與統計實訓室、國際合作辦學學習資源中心等10個校內實訓室，其中現代物流實訓中心、電商營銷實訓基地為學院重點建設實驗室。因此，針對以上專業設置，該校結合人才培養的規律與目標，采取校企合作培養模式，對學生開展了一系列專業知識與實踐技能訓練的教學活動，具體的培養方案設計如下：

1.學生分班進行專業課程學習

按照該校文科專業設置特色，把文科專業劃分為財經類和管理類2大類，每一類各建立4個專業班。財經類班別分別為1班（財務會計方向）、2班（金融國際商務方向）、3班（電子商務方向）、4班（市場營銷方向）。管理類班別分別為5班（物流管理方向）、6班（工商企業管理方向）、7班（社會組織管理方向）、8班（人力資源管理方向）。

第一，每班按一定的甄選形式組成30人的小班作為第一方向班進行授課，第一方向班上的學生來源必須為高考錄取專業。各班大一大二學生人數參考比例為1∶1.5。

第二，第一專業班上的學生必須修讀本班課程，并在所屬類別的其余3個方向中選取一個方向作為第二方向班進行修讀，最終成績考核：第一方向班成績占70%，第二方向班成績占30%。

第三，課程設置：該校培養方案的課程難度設置應適當比學生平時課堂接受的課程難度稍高;課程內容設置和學時安排由各專業負責人制定，但必須要結合一定學時的實訓;授課時間應與學生平時上課的時間不相沖突。

2.學生參加專業技能大賽

組織學生參加各類專業技能大賽，通過技能大賽培養學生各項專業技能水平。各班的學生都必須參加至少1項的專業技能大賽，級別可以為院級、校級、市級、省級、國家級不等。班級負責老師應詳細記錄班上學生參與比賽的情況，沒有參加競賽經歷的學生不予課程培訓合格。

3.舉辦企業專家講座

通過與校外企業合作，建立企業家指導老師團隊，定期走進學校與學生進行面對面的交流。各專業應在每學年組織至少1場與本專業相關的講座，而學生必須聽取2個以上講座才算課程合格。

4.學生到企業參觀學習

以參觀校外著名企業的形式為主，必要時可輔之以短期的企業實習。旨在讓學生走出校門，提早與社會接軌，以優秀的企業文化來感染和熏陶學生，培養學生的企業家精神。

三 高職精英人才培養方案的經驗總結

1.精英人才培養方案的特色

第一，推行校企聯合培養模式。校企合作是高職院校培養地方精英人才的一個特色，即通過整合學院內、學校內的教學資源和學校外的企業資源，以課程教授和量化指標考核為主，輔之以必要的企業見習，最終達到多方位培養大學生的目的。

第二，搭建家校聯合教育平臺。通過成立家長委員會與學校聯手培養學生，有助于整合大學生家長資源，充分利用家長的智力資源，密切高校與學生家長的聯系，集中反映學生家長的意見和建議，通過學校、家長、社會各界間的橫向聯系，營造一個良好的家校社三位一體的學生整體教育網絡。

第三，順應地方經濟社會發展的需要。教育的一切活動都要適應社會發展，為社會發展服務，這是教育發展的外部規律。隨著順德現代化進程不斷加快，產業結構的調整優化，生產、生活方式也在發生變革，必然要求人才培養結構相應發生變革。教育本身就要分類型、分層次，以不同類型、不同層次的教育滿足各類人才的發展需要。精英人才培養計劃是順應當地經濟社會發展需要的重要體現，有助于為當地產業轉型和城市升級儲備精英人才，具有廣闊的行業前景和就業前景。

2.精英人才培養方案的實施成效

第一，營造良好的學習氛圍、激發學生的學習熱情。精英人才培養計劃的推行，受到了眾多學生的青睞，豐富實用的培訓體系，為學生營造了一個良好的學習氛圍。該培養方案為學生提供了廣闊的學習發展平臺，對于激發學生學習熱情、引導學生樹立自主學習觀念發揮了重要作用。一方面，通過專業老師及企業家團隊導師的溝通交流，加深了學生對專業技能及企業管理運作的認識;另一方面，通過組織學生到校外企業參觀實習，增長了學生的知識視野，提高了學生的實踐能力。

第二，促進企業、家長與高校的合作。通過成立企業家指導老師團隊及家長委員會，結合校內專業老師，為學生創造了“校企家”攜手培育的平臺。在這個平臺上，各方資源及優勢得到充分發揮，對于學生的培養取得了明顯成效，使其溝通表達能力、自主解決問題能力、團隊協作能力等得到了較大提升。企業參與到學生培育上來，不僅為學生提供了實踐基地，幫助學生提前熟悉企業運作，而且為企業發掘管理人才提供了契機。同時，通過家長的參與，促進了學生與學校、家長的溝通，拉近了彼此間的距離，為學生未來職業發展發揮了重要作用。

高效營銷方案范文第4篇

【廣告】上海奔越廣告有限公司

【制作公司】力美科技

目標/挑戰

1、提升品牌。提高辣味牛肉面的知名度。

2、引流。通過移動DSP進行活動頁面引流。

3、客戶找回，設備重定向技術

4、類人群擴展，lookalike技術

5、考核指標。點擊：1，003，000。

創意/策略

一、精準人群策略

我們根據自有DMP平臺，對目標受眾進行分析，形成人群畫像，并且標簽化，共130，658，900目標受眾。

1、多維度數據分析、挖掘，包括：第一方數據、移動DSP投放數據、第三方數據、公網數據、移動ADN獨有數據。

2、整合Ad Exchange平臺數據，對19家廣告交易平臺進行數據收集分析。

3、形成目標人群畫像，最終鎖定了年齡在15-45歲，愛吃零食、喜歡寵物、喜歡旅游、零食網購人群、熬夜人群、經常出入超市同時人生或職業階段正處于學生、白領、商務人士、上升期、自由職業者等人群。

二、精準定向策略

移動DSP對參與過康師傅移動廣告互動(如點擊廣告、注冊、參與互動)的用戶通過IDFA進行定投，實現用戶重定向。同時根據康師傅歷史投放數據分析挖掘，形成樣本庫，通過Lookalike技術進行人群放大，找到與目標受眾相似度最高的其他人群，最終實現擴展人群1367萬，投放受眾ID2089萬。

1、用戶基本屬性定向，年齡、性別、收入、人生階段(白領、商務人士、學生、上升期)等。

2、用戶環境定向，上網場所、上網時間、網絡情況(2G、3G、4G、Wi-Fi)、設備型號、操作系統、運營商、地理位置等。

3、長期興趣定向，愛吃零食、喜歡寵物、喜歡旅游、零食網購人群、熬夜人群、經常出入超市人群等。

4、行為定向，對休閑類食品有過購買行為、廣告互動行為等進行定向。

5、流量平臺定向，根據廣告形式、受眾人群、操作系統等確定流量投放平臺。根據預算、效果權衡流量平臺。

6、設備重定向

通過康師傅歷史投放數據，對具有歷史廣告互動行為的用戶匹配不同的創意進行投放

7、類人群擴展

通過歷史否放數據，形成樣本庫，利用lookalike技術最終擴展1367萬潛在目標用戶

8、形成5大人群類別

愛好美食者、求職人群、時尚白領、住校大學生、旅游愛好者

三、智能優化策略——5大優化策略并行，確保KPI有效完成。

1、自動競價，智能出價，防止人工干預。

2、頻次控制，3~5次。

3、投放速度控制，智能投放速度，即非勻速投放。

4、創意輪播，3大主題，33組不同的素材匹配不同的人群進行投放。

5、流量平臺選擇，谷歌、芒果、Mopub、Nexage、聚效、InMobi、mPoint、MobFox。

操作/執行

一、投放數據展示

1、廣告格式，banner、插屏、全屏等共33組。

2、廣告展示媒體。該廣告分別展示在了喵星球、瘋狂猜圖、中國經濟周刊、咕咕收音機、看天下以及豆瓣FM等熱門app上。

3、廣告主題點擊數據表現。在空城計、睡美人以及溫酒斬華雄這3個題材中，空城計和溫酒斬華雄投放效果較好，獲得了較高的點擊。

4、設備投放數據。安卓設備的點擊率為1.08%，IOS設備的點擊率為1.48%。

5、地區投放數據，長沙、溫州、贛州、武漢、重慶、南京、鄭州、成都、深圳、福州、天津、杭州、廣州、上海、北京點擊中，贛州(2.5%)、上海(1.88%)、溫州(1.5%)以及鄭州(1.51%)點擊率最高。曝光數據則為廣州(9%)、杭州(9%)、北京(12%)、以及上海(12%)。

6、時間段方面，則在4月6日及6月4日廣告達到了最高的單日點擊，而在時間段方面，10:100~11:00及20:00~21:00點擊量最高。每星期最高的點擊量則出現在周六及周日。

7、5大人群的投放數據點擊占比分別為，愛好美食者(30.78%)、住校大學生(36.9%)、時尚白領(47.44%)、求職人員(59.03%)、以及旅游愛好者(66.77%)。性別對點擊的影響則不很明顯。

三、智能優化執行

通過5大優化策略實現降低10%的成本。

智能競價：1.31%

頻次控制：2.24%

流量選擇：4.26%

投放速度模型：1.12%

創意輪播：1.07%

活動效果

1、成本降低10%

高效營銷方案范文第5篇

【關鍵詞】高考方案；男女比例；影響

一、高校新生男女生比例

筆者選擇了南京兩所具有代表性的高校的數據作為參考，選擇南京師范大學代表文科院校，選擇南京郵電大學代表理科院校，根據資料對2007～2010年兩所學校本科入學男女生總數進行統計，結果如下表。

資料來源：上述資料根據報紙、網站的新聞報道整理而得

根據上表數據顯示，2008年高考文科院校男生數量較2007年有所下降，女生人數上升幅度較大，而理科院校女生人數上升幅度明顯，男生人數也有所上升。在最后的幾年里，文科院校的男生人數有所上升，女生人數保持穩定，而在理科院校，男生人數小幅浮動，而女生則呈現持續上升趨勢。相關資料顯示，綜合類院校南京大學在2012年招收男生1815人，女生1698人，男女比例1：1。文科院校南京財經大學2012年招收男生1159人，女生2754人，男女比例3：7。理科院校河海大學：男女生比例6：4，過去若干年男生占絕對優勢，最近幾年一直呈現女生增多趨勢。南京航天航空大學2012年女生比例占到30%，而去年是28.7%。南京理工大學2012年江蘇籍新生中男生占到54.78%，女生占到45.22%，女生比去年增加了兩個點。

資料來源：上述資料根據報紙、網站的新聞報道整理而得

上表對江蘇省2008～2013年高考狀元的性別進行統計，可以看出在08年高考方案改革之后文理科的狀元女生較多，但也不排除有其它原因導致此結果。根據江蘇考試院有關方面統計：江蘇省高考前一萬名中的男生比例在2010年為59.08%，2011年下降至49.64%，2012年已下降至47.59%。

二、現行高考方案更適合女生

三門統考科目中有兩門是語言類，根據美國阿莫斯特市馬薩諸塞大學的南希?福吉教授等人的研究，男性與女性之間大腦的差異至少有100多處，這些差異深深地影響著男人和女人的思維、行為、習慣和技能。男生語文、英語成績普遍落后于女生很可能就是因為他們大腦差異造成的語言能力、詞匯能力差異有關。從生理角度，男生大腦的優勢區域是左半球，所以男生思考問題更傾向于理性思維。從記憶類型上看，女性比較擅長形象記憶、情緒記憶、運動記憶，但邏輯記憶不如男性。從記憶過程上看，女性的機械識記能力均優于男性，而意義識記能力弱于男性。因此，高考統考中的三門主課有兩門是在生理學角度有利于女生。女生的機械識記能力可以幫助其記憶英語單詞、語文的詩詞等，女生優越的聽覺注意更有利于其平日課堂學習以及高考的英語聽力。女生的注意力穩定，在考試中可以高度集中注意。女生偏向于創造想象，這有利于她們的英語和語文寫作，在語文閱讀以及語文考試的附加分上也占優勢。

現將物理、化學等化為只評價等級的必修課，多幾分和少幾分都被歸為同一個等級，或者僅差一分就被歸為不同等級。這可能讓原本對理科比較感興趣的男生擔心與縣中的競爭太激勵而放棄理科改學文科，導致報讀文科的男生增多，但有很多男生并不擅長或喜愛文科。一本、二本線的劃定和各高校對學生的選擇都與兩門必修課的等級有緊密的聯系，表面上是促進學生均衡發展的體現，但是實際上，可能會淘汰了那些很有天賦的偏科生，尤其是男生。

三、對高校男女比例及江蘇高考方案的思考

2008高考方案注重均衡發展，但是卻忽略了男生常常是偏科的。該方案明顯缺少生理學、心理學等方面的考慮，對高校男女生比例的影響是可見的，但是同時影響著男女生比例的因素還有很多，包括江蘇省的男女比例，中上等家庭的男生女生比例等等。但是，值得我們去深入思考的問題是：大學男女比例嚴重失調只是表象，其背后是教育領域的深層次危機問題。正如麥吉尼斯所言：只要教育方式還是“我講，你聽”為主，他就永遠有利于女孩子而不利于男孩子，因為，這樣的教學方式很可能會繼續導致大量的男孩遠離課堂，去做一些更讓他們感興趣的“課外活動”。美國教育學家和社會學家邁克爾-古里安在《男孩的腦子想什么》書中提到：“我們是應該繼續努力改變我們的男孩和他們的精力，還是應該改變困擾他們的教育體系，這不單純是一個教學方法的問題，還是我們正在面對的一個嚴重的道德問題。”

參考文獻：

[1]邱寧.江蘇省屬高校“男生危機”現象的剖析與對策[J].教育考試，2012（5）：66

[2]劉濤，紀明澤.男生教育缺什么[M].浙江：浙江大學出版社，2011：12-13