科技館觀后感

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇科技館觀后感范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

科技館觀后感范文第1篇

四年級（1）班 張t哲

指導教師 王芳

那一天是難忘的一天，因為我們四一班有幸和領導一起參觀了流動科技館。

我們帶著好奇心走進科技館，各式各樣的展品就映入眼簾。這些展品讓我眼花繚亂，有空中成像、微型3D電影、食物金字塔、智能家居、條形碼等，吸引著我們忘記了周圍的一切。最最吸引我的是激光豎琴。這是一架沒有琴弦的豎琴，琴沒有弦怎么可能彈出美妙地聲音呢？我懷著好奇的心情，想把它搞清楚，便伸手碰了碰豎琴，沒想到它神奇般的發出了聲音。我疑惑不解，看看大家又看看老師。老師好像看透了我的心思，微笑著說："大家看到這明亮的光束了嗎？我們只需撥動光束就可以演奏出美妙的旋律。這種光束是利用激光照射在一種特殊材料上產生的，它也就取代了琴弦，手指撥動"琴弦"時便能發出美妙的音樂。"我忍不住上前彈了一會，過了一把演奏家的癮。

繼續前行，球形電影院又奪走了我的目光。它的外表就像一個大皮球。老師說，球形電影院是高科技，具有防火，便于攜帶的特點。難道它可以讓我們走到哪都可以看電影嗎？好奇心又一次牽動我看了看旁邊的操作說明，原來球形電影院就是一個半球體，可以隨時充放，氣。把一架放映機放到球形影院的中間，我們只需把"氣球"充滿氣，坐在里面就可以舒服地看電影了。我們陸續進入了球里，并在里面美美的看了《恐龍滅絕之謎》的這部影片。

參觀流動科技館的感受

四（1）班宋林爽

指導教師 王芳

今天，是個令人興奮的日子——中國流動科技館開幕儀式在我校舉行。

好幾個星期以前，我就聽說了這個消息，就每天盼呀盼，盼望著我們能去參觀，終于我們等到了這一天，我們懷著好奇的心情，慢慢地走到了科技館的門前。透過明亮的玻璃門，可以清晰地看見里面的一些科技儀器。

進入大門就來到了"機器人的王國".剛到了那，我就被這些"高科技"深深地吸引了。你可別小瞧這調皮的機器人，雖然它的身材是那么矮小，但它的本領可大著呢：它會跳舞。會說話。會倒立……把我們逗得哈哈大笑。

看完"機器人的王國",接著我們就來到了小精靈似的科技儀器的旁邊，那些"小精靈"就像科技的指路牌一樣指引著我們那顆對科技探索的心。那些實驗儀器有的是在告訴我們聲音是怎么傳播的，有的是讓我們知道磁力的作用是什么，還有迷你3D電影……

參觀了科技儀器，我們又去了二樓最吸引我們的球形電影廳。那個影廳里非常神秘，四壁黑黑的，像掉進了深不見底的無底洞里，這個東西正像它的名子一樣圓溜溜的，里面非常神奇。我還沒有弄明白球形影廳是怎么回事，老師就為我們放映了兩個影片：《小海龜歷險記》和《恐龍滅絕之謎》。這兩個影片中都蘊涵著一些道理。比如《小海龜歷險記》告訴我們只要有信心，不輕易地放棄就會成功。《恐龍滅絕之謎》為我們解開了龐大地恐龍家族是怎么在地球上消失的。

美好的時光總是過得那么快，隨著時間一分一秒地過去，我們的活動也漸漸地接近了尾聲。我依依不舍地離開了這場"科技盛宴".

通過這次活動，讓我感悟深刻：現在科技飛速發展，不斷創新，相信祖國會因此變得更加繁榮昌盛，我們的生活也會越來越美好的。做為新一代的小學生，我們應該好好學習，勵志向發明這些神奇儀器的科學家一樣，為祖國做出貢獻，使祖國的科技更進一步！

參觀"流動科技館"有感

四年級（2）班 楊紫涵

指導教師 曹俊巖

星期二下午，我們在老師的帶領下參觀了流動科技館。隨著老師的引導我們來到了"球幕電影".里面黑黑的，老師給我們播放了《恐龍滅絕之謎》。

恐龍生活在一個美好的家園，那里有花有草，脖子比樹還高的恐龍從水里探出頭來，蝴蝶從它旁邊飛過；翼龍從空中飛來，兩只翅膀又寬又大；兩只三角龍看著自己的蛋，因為寶寶要出生了；一只霸王龍張著血盆大口向三角龍飛奔而來。我們正為三角龍的命運擔心的時候，忽然有一件意想不到的事發生了，有一顆小行星正在以飛快的速度撞向地球，四面八方著起了火，沒有一只恐龍逃過這場災難。

我們又來到了機器人館，機器人"小優"為我們表演了搖頭、轉圈，念古詩……，紅色的機器人轉圈、跳舞；磁力球互相發生電，能把娃娃頭發吸起來，記憶磁鐵加熱可以打開、合上、變長、變短。

我們下樓玩兒了游戲機，它有各種各樣的功能，能看電視、開燈，開冰箱等等。

科技館里的每件展品都讓我驚奇，通過這次參觀，我深切感受到中國科技的飛速發展，作為一名小學生，我一定要努力學習文化知識，將來要為中國科技發展作出更大的貢獻。

觀流動科技館有感

新華小學四年級（2）班 王瑜琛 指導教師 曹俊巖

今天，我們排著整齊的隊伍，懷著好奇的心情去參觀流動科技館。

首先，我們來到了機器人表演室，我們聚精會神地看著，共有兩種機器人，一種是語音機器人，一種是機械機器人。語音機器人名叫"小優",可以和我們互動，還可以滿地轉圈圈；機械機器人可以像人一樣做高難度動作，還可以跳舞呢！現代的科技真發達啊！然后我們看了靜電引力，如果一個靜電球和另一個靜電球之間都會產生電流；還有一種叫金屬花的花類，遇見熱氣就會張開，遇見冷氣花瓣就會合上；還有一種彈簧，遇見熱氣就會上升，另一種遇見熱氣就會下降。真神奇啊！

然后我們來到了球幕電影館，看的是《恐龍滅絕之謎》：有一天，充滿能量的隕石落在大陸上，與此同時，火山噴發，溪水猛漲，形成了海嘯，就這樣恐龍從此就在地球上消失了。

最后，我們參觀了科技機，有很多好玩的，使我們心曠神怡。

通過這次參觀流動科技館，我感受到了我國科技的發達，從今以后我更要好好學習，將來做一個科學家為祖國做貢獻！

觀"流動科技館"有感

四年級（2）班 王雨涵

指導教師 曹俊巖

星期二下午第二節課，我們班去參觀了"流動科技館".

我懷著激動、好奇和興奮的心情，踏進了實驗樓。哇！好多科技實驗儀器呀！首先，科學老師帶我們女生去看電影，男生去參觀機器人。

我們來到了二樓的一個房間里，我抬頭一看，"球幕電影院"幾個大字映入眼簾。哇，一個巨大的球形充氣堡擺在我們面前。我們穿著鞋套，一個一個的鉆進了這個球形充氣堡。這里面真大呀！不一會，所有的女生都進來了，大家沿著邊緣一個一個挨著坐好。電影開始了，我們聚精會神的看著。電影演完了，我通過看這場電影知道了恐龍是怎樣滅絕的。

然后我們去參觀了機器人表演，里面有兩個機器人。第一個機器人叫"小優",它可以和你對話，還會背唐詩、講故事、說英語和原地轉圈，非常有意思。第二個機器人會跳舞，它跳的非常棒，大家都贊嘆不已。然后我們還看了靜電。當一個靜電球遇上另一個靜電球時，會產生很大的電力，還有記憶金屬，都非常神奇。

看完后我們又去樓下玩科技實驗機器，真是太好玩了！可是不一會兒就要回教室了，我們戀戀不舍的離開了"流動科技館",我心里想：什么時候能再去參觀呢？

科技節觀后感

四年級（3）班 任卓一

指導教師 白玉芳

我看了《我愛發明》和《走近科學》之后讓我懂得了很多科學知識。《我愛發明》里面有很多人都靠自己的智慧發明了許多在生活中有用的東西，這些東西都是發明者們不斷的修改成的。他們發明的東西里都深深的蘊藏著許多科學知識。

《走近科學》里主要是通過一些平常的事情來讓我們認識到科學知識。比如家里著了火或周圍的建筑物著了火應該怎樣求生和得到幫助。或有人溺水和自己溺水時該怎么辦，如何才能急時搶救等很多事情讓我知道科學一直在我們身邊保護著我們。

我們在學校參觀了科學儀器，機器人表演和電影。我在參觀科學儀器時讓我們發現了許多科學的奧秘，比如家具的模型，我們可以隨時控制它。如果我們點了電視機他就會自動開了里面播放出電視節目，點冰箱就會發亮，點空調就會吹出冷風來，洗衣機可以轉動，窗簾可以拉開拉上，電腦和燈都開始工作。還有測心跳的儀器和未來的世界。我們還看了機器人表演，那里有個機器人叫小優，小優非常可愛靈活，還有一個機器人會跳舞會倒立。我還看了一場很短的電影，那電影是關于恐龍滅絕的故事。

科學就在我們身邊，蘊藏著科學奧秘的東西就會讓我們感到新奇。就讓我們一起創造充滿科學的世界吧！

《我愛發明》觀后感

四年級（3）班 張雨涵

指導教師 白玉芳

今天晚上我看了《我愛發明》，它激發了我們的想象力，開闊了我們的想象空間，最重要的是給我們介紹了許許多多的新奇發明，讓我們可以盡情發揮我們的創造才能。

我們學校還組織我們去參觀了流動科技館，這次活動另我們興奮不已。我們首先看了球幕電影，我坐在比較靠邊的位置。哇！原來這是一個小型3D電影城，老師給我們放了兩個電影故事，其中有一個叫做《小海龜歷險記》，情節讓人記憶猶新，看得我們都有些流連忘返了。

后來我們又來到了機器人展覽室，我看到了一個像大熊貓一樣的機器人，在那里說話，還有一個會跳舞的機器人。

之后，在我們眼前呈現的是一個個小型機器，有測心率的，有測反應能力的，還有測試健康的。總之，有無數種科學機器映入了我的眼簾。

這一次的科技展，真是讓我回味無窮啊！

參觀流動科技館觀后感

四年級（4）班 馬伊夢

指導教師 王偉

這個月初，我們學校開展了令人期待和讓人躍躍欲試的校科技節開幕式，這可是一年一度的盛會啊。同學們個個都興致勃勃，摩拳擦掌，準備大顯身手呢。

在這周二，輪到我們班去參觀流動科技館，一進到里面便看到各種各樣的科學設備，讓我們大開眼界，同學們都感到震驚，在老師的指導下，有的同學開始使用測量心跳的儀器，有的看如何使用條形碼，有的是看機器人"小優"表演，并且"小優"可以重復同學們說的話，還可以背《三字經》，還真是多才多藝呢！

當然讓我印象深刻的還是球幕電影，我們圍坐在一邊，看著屏幕上出現的大恐龍，就像真的是在我們眼前似的，有的時候還張著大口向我們撲來，嚇得同學們大叫起來，一會又在我們的頭頂出現了藍天白云，抬頭一望整個天空出現在我們眼前，讓人吃驚更讓人快樂。

通過參觀科技館讓我收獲了很多的科學知識，同時科技節培養了我們的科學素養，與人合作的能力，真是受益匪淺！

看科技展有感

四年級（4）班 董永佳

指導教師 王偉

我們期待已久的流動科技館終于來到了我們的學校，里面的東西應有盡有，種類繁多。我們都很喜歡。

我最喜歡的是球幕影院，有《小海龜歷險記》和《恐龍的滅絕》。《小海龜歷險記》講的是在一片沙灘上有一些海龜蛋，有一只小海龜破殼而出，爬向大海。不料，被一只鳥兒叼到天上，鳥兒稍不留神松開了小海龜，掉進了大海里。大海里的東西都很漂亮，有五顏六色的珊瑚、還有水下的火山。小海龜繼續向前，看見了許多電鰻，電鰻領域性很強，于是電鰻把小海龜趕走了。最后小海龜看到了鯨魚，鯨魚用它巨大的水柱把它沖向了天空。二十年后，小海龜變成了大海龜，又再次回到它的出生地。

科技館來到了我們新華小學，是新華小學的驕傲，是河間市的驕傲。

流動科技展觀后感

四年級（4）班 張佳月

指導教師 王偉

我們全班同學去流動科技館參觀。我們先去看了小電影，《恐龍滅絕之謎》很有趣，像真的一樣。然后又去小機器人表演室，那個機器人叫"小優",它懂的知識很多，我們要向它學習。一樓的科學設備也很多，我都迫不及待地要去觀看了，作了許多機器，學到了許多課本上沒有的新知識。

對我印象最深的是恐龍電影，那些畫面里的恐龍好像真的似的。我還記得有一只大恐龍對我們張開血盆大口，好像真的要把我們吃進肚子里一樣。當時我特別害怕，仿佛感覺恐龍已經來到了我們面前，我們所有人都不由自主地大聲尖叫起來，還有一些膽小的女生甚至被嚇哭了，真的是有趣極了。

科技館觀后感范文第2篇

   學生中國科技館的觀后感

   在陽光燦爛的一天，我來到了紹興科技館參觀防震減災的科普展。

   剛一進門印入眼簾的是一個懸空的大地球儀，在大廳邊上有一個“安全通道”里面有四個報警器，如果你穿越時報警器就會鳴叫起來。然后我在里面津津有味的玩起了拼房子，拼好房子后還能夠拉動兩邊的柄子就能夠測試房子是否結實。

   地球內部的物質在不停的運動，會產生一股作用于巖層的巨大力量，積到必須的程度的時候，地表會彎曲變形便構成了地震等等。2008年5月12日7時許四川汶川發生了大地震，9219人的死亡引起了我們廣大人們的重視，這個教訓是殘酷的，也是無法挽回的。在這次科普展的活動中讓我們懂得了許許多多課本上無法學到的知識：如地震來時不要驚慌失措要躲在桌子，椅子或者其他能夠躲在其他隱蔽的地方，或者立刻從安全出口逃離，因為生命是最最寶貴的，留得青山在不愁沒柴燒。大自然在不斷的發生變化，我們無法預料所以懂的逃生的技巧是我們每個人都必需學會的。

   我們在生活中不就就應多一些這樣的演練和體驗嗎？直到傍晚晚霞照滿了西邊我才依依不舍的離開了科技館，我在這次參觀中真的懂得了很多，很多。我真的期望以后這種活動和宣傳能遍及每個角落，愿我們的國家人民少一些災難減少一些損失。

   學生中國科技館的觀后感

   跨出教室門，一縷陽光照在了我身上。啊，好舒服呀！我們的生活多么幸福呀！說到這時，我已經坐上了大巴。這天，我們要去參觀科技館。

   在途中我們有說有笑，外面的風景美的就像一幅是畫。有綠油油的山，清澈見底的水。我們不禁發出了贊嘆！說著說著就到了我們的終點站——科技館。

   一進科技館，就有一位導游過來了，為我們講述，這是什么，那是什么，讓我眼花撩亂，摸上去愛不釋手。“接下來我們要看一個4D電影去每人拿一副眼鏡，不要弄壞了！”導游說。我心想，還能看電影，太好了！看什么呢？動漫、電影、電視劇……我在腦中猜測著。一進去有一個不像電視又是電視的屏幕展此刻我們眼前。開演了！唉！原先是地震啟示，但是真可怕，我旁邊的幾個男生已經下了場，再加上女生的尖叫，讓我也想摘下4D眼鏡，但又想：“我是男生，不能摘，不然太丟人了。”于是我沒有摘下來，時光一點點過去，我心驚膽跳的看完了電影，直到此刻那幅畫面還好像浮此刻我眼前似的。

   接下來是自由活動來感受科學帶給我們的魅力。我當然要找最好玩的了，我一眼看上了一架鋼琴，這架鋼琴與眾不一樣，是它的上方多了一根玻璃管，里面裝有泡沫顆粒，一彈上方的泡沫就會隨著鋼琴的節奏跳動，就像一只只精靈在舞蹈，真是太神奇了！老師告訴我們聲音是由物體振動產生的，我才明白很多司空見慣的事物都是有科學原理的，接下來我又手動操做了……

   時光飛快的快去，我又排隊坐著大巴回到了校園，想了想這天的體驗，真是流連忘返！

   學生中國科技館的觀后感

   寒假的第一天下午，媽媽帶我去科技館觀看了里面的科技展品，這些科技展品主要體現了科技的知識性和趣味性以及參與性，為公眾個性是青少年營造了一個時尚、現代的“科學樂園”。

   里面的科技展品讓我目不暇接，最讓我感興趣的是哈哈鏡，只要一站在哈哈鏡前面，人的形象立刻就變了，頭變得又大又長，而身體卻變得又短又胖。你明白哈哈鏡為什么能把人照成那副模樣嗎？原先哈哈鏡就是凹面鏡和凸面鏡的組合，凹面鏡會把鏡緣縮小，凸面鏡會把鏡緣放大，從而到達失真的效果。并且，哈哈鏡的成像特點是平面鏡成像原理。光的反射，成的是虛像，球內集焦，能讓人變短或者變胖，球外擴散，能使人變長、變大。

科技館觀后感范文第3篇

五蓮縣實驗學校 五年級二班 王寶童

今天，我們一起觀看了科技展。科技展有趣極了，讓人流連忘返。

我最喜歡的是“人體發電”。把兩只手放在機器兩端的鐵球上，中間的燈就會閃現出花花綠綠、五顏六色的光。我還發現，如果只放一只手的話，燈是不會亮的，必須把兩只手都放上，燈才會亮。

同學們最最期待的是5D電影了。在電影棚外，都可以聽到里面同學們的尖叫聲，聽著就叫人覺得很刺激。終于輪到我觀看了，我好開心啊！

電影棚里的椅子分成兩排，一般是女生坐前排，男生坐后排。進入棚內，一個個子很高的大哥哥發給我我們5D眼鏡，我們都高興地戴上了。大哥哥關上門，燈也隨之關上了。面前的大屏幕還沒有亮，整個棚內黑漆漆的，這時的氣氛最驚悚了。

科技館觀后感范文第4篇

困惑一，對于選考內容的處理和理解。由于是初次接觸選考內容，那么處理方式和必修有沒有區別，到底怎么選更合理些。經過數據分析，在近幾年的高考中，學生選擇極坐標和參數方程的占百分之六十幾，選不式的占百分之二十幾，選幾何證明的只占百分之十幾，由于我們現在正在講選考內容，確實是體會到幾何問題學生入手較困難，有些題如果連不出輔助線就無路可循。基于這種情況，已經由三選一幾乎變為二選一，所以為了達到平衡，出題組一定會有所改變，加大對極坐標參數方程運算上的考察力度，在常考的絕對值不等式上有所突破，并且降低幾何證明選講的難度。這些信息也給我們這部分內容的教學提出了一個基本的方向。

困惑二，對于新增內容的處理，新教材中，增加了全稱量詞，冪函數，函數與方程，三視圖，算法初步，幾何概型，合情推理，定積分，線性回歸方程及選考內容。 那么這些新增內容在高考中到底占一個什么樣的比例，如何和原有知識有機地結合起來，是我們比較關心的一個問題。新增教學內容在07、08、09、10年所占的分值分別是66分，67分，64分，66分。由此我們可以看出這部分內容是學生得分的一個主陣地，和其他知識相比，難度要求較低，相對來說得分比較容易，需要我們加大對這部分知識的關注力度。

困惑三，對于幾道高考必考題的變化預測，在排組，概率統計這部分知識上，同以前相比，變化會較大，弱化了我們以前常深入研究的捆綁法，插空法，隔板法，多面手問題，平均不平均的分組及分配問題的難度考察，我們沒有必要過多地糾纏在對這些方法本身的研究，文科要求能利用樹圖等工具進行二維，三維窮舉，理科要求能夠區別排列組合，熟練地進行計算。統計這部分，重在讓學生理解統計思想，流程，知道如何利用特征數評價研究對象。對于三角函數，過去經常考察的是恒等變形，而現在更突出它的實際應用性，四年中有兩年考察的是不可到達的距離測量問題

有一種成功叫舍棄，有一種失敗是糾纏，這也是對我們教學的一個很好的啟迪。

科技館觀后感范文第5篇

周六早晨，我觀看了《中小學生春季安全教育第一課》節目，這檔節目主要講了中小學生安全法則，以及在面臨自然災害時應該采取什么措施，怎樣自我保護。下面我就談談感想。

如果在家中遇到了地震，一定不要慌，要找個比較堅固的地方鉆進去藏好，或者躲到衛生間等面積小的地方，用雙手保護頭部，閉上眼睛，以防止眼部受到傷害。如果在教室遭遇了地震，先鉆到桌子底下，抓住桌腳減震。等地震減輕后，再按照老師的指示，排好隊迅速跑到空曠的地方，受傷了可以用衣服簡單的包扎一下。不要大喊大叫，用石頭等物敲擊地面或水管，找食物和誰補充能量，等待救援。

如果遇到火災也不要驚慌，先用濕毛巾捂住口鼻，然后再從安全出口逃離，一定不要坐電梯，以防被大火困住，可以用鮮艷的衣物在窗邊揮舞，向窗外大喊，以此釋放求救信號。如果大火已經蔓延到了門口，門被燒得很熱，就用被子把自己裹起來，然后用涼水潑門，防止大火蔓延。