校園交響曲

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校園交響曲范文第1篇

“叮鈴鈴”好似發令槍一般。聽到這聲音，還不等老師說下課，同學們就以掩耳不及盜鈴之勢沖了出去。生怕耽誤了寶貴的課間十分鐘。

男生們有的拿足球，有的拿籃球，有的拿兵乓球……。女生們有的那毽子，有的拿沙包……反正手里拿的時五花八門。

操場上男孩子們正打球打得熱火朝天。籃球和大地親吻發出“砰砰”的聲音，可見他們的感情深厚，籃球也時不時回家——藍框，但總要在家門上盤旋幾圈才回家。由于兩個場地很近，兩種球經常來個熱烈擁抱。

走廊里友 生們也不甘示弱，也都玩得可帶勁了，我們女生個個都是踢毽子高手，毽子就在我們腳上掉不下來了。有的翻跟斗有的下腰，動作很優美。丟沙包的女生們爭先恐后的搶著沙包，經常傳來歡呼聲。

校園交響曲范文第2篇

由于室內樂作品寫作技法復雜精致,感情細膩含蓄,需要演奏者之間具有良好的默契、多樣化的演奏技巧和豐富的表現力,對于提高樂團合奏能力起著不可替代的作用。為此樂團正式組建了室內樂團,將演出四套強化室內樂訓練的音樂會,演出海頓、莫扎特、貝多芬、勃拉姆斯、拉威爾、布里頓的弦樂四重奏、鋼琴五重奏、七重奏等。

在新的音樂季里,樂團將大力進行交響樂的推廣和普及,開展高雅音樂進校園、進社區活動,舉辦首屆青島青少年器樂比賽,首屆山東青年作曲家新作品音樂會等一系列的音樂推廣活動。

樂團將在演奏和演出形式上進行改進,改變樂隊演奏呆板過于嚴肅的表情,讓聽眾在輕松愉快的氣氛中欣賞音樂,加強觀眾參與互動,引入多媒體技術,突出視覺藝術與聽覺的完美結合。為使觀眾能更好的理解和欣賞音樂,定期舉辦音樂欣賞講座,由專家詳細介紹作曲家的生平、時代背景、創作風格及欣賞交響樂的方法等。

加強音樂季票務銷售工作,統籌劇目策劃和票務營銷,建立更多的售票網點以方便聽眾購票和擴大音樂季影響,采用低價位吸引更多的聽眾,重點開發團購和高校的票務營銷,強化音樂季的宣傳,把音樂季打造成青島的文化品牌。

樂團除了音樂季的演出,還要進行一系列的演出推廣活動;如高雅音樂進校園,獨具特色的夏季廣場音樂會等。為了進一步開發國內演出市場、擴大影響,樂團將在今年六月赴上海參加世博會及湖北、江西、福建等地進行巡回演出,七月初赴石家莊參加第二屆中國交響音樂季河北展演周音樂會,下半年舉行樂動齊魯行巡演。

樂團介紹

青島交響樂團在青島市政府的直接支持下,重新組建于2005年4月,樂隊為三管編制,共計八十多位音樂家。先后由著名指揮家張國勇、朱暉擔任樂團藝術顧問、音樂總監、藝術指導,小提琴家劉玉霞任樂團首席,演奏員均來自國內外音樂院校優秀畢業生,樂團擁有占地1.8萬平方米的辦公、排練、演出劇場。

五年來樂團排練了莫扎特、貝多芬、勃拉姆斯、柴科夫斯基、德沃夏克等世界著名作曲家幾百部交響樂作品,先后與國內外著名指揮家克里斯蒂安?愛德華、鄭小瑛、曹鵬、卞祖善、李心草、葉詠詩、俞峰、林友聲、胡詠言、林濤、傅人長,演奏家殷承宗、劉云志、陳允、梁大南、呂思清、秦立巍、李傳韻、劉揚、盛原、陳薩、章紅艷進行成功的合作,提高了樂團的水平。

“傳承、發展、創新走職業化交響樂團之路”是樂團的宗旨,樂團已經圓滿完成了連續兩屆中國國際小提琴比賽和第八屆全國小提琴比賽的協奏任務,曾三赴北京國家大劇院演出。2006年5月,樂團赴東北三省舉辦“樂動黑土地――青島交響樂團東北行”巡演活動,取得了圓滿成功,樂團的“四重奏組”、“八重奏組”先后赴法國、俄羅斯進行訪問演出,受到了國外觀眾的一致好評,被俄羅斯文化電影署授予“突出貢獻獎”。2007年10月,應韓國統營國際音樂節組委會的邀請,全團赴韓國參加開幕式演出并進行巡演,受到了廣泛的好評。11月份,又精心打造音樂品牌“樂動江南”赴上海、杭州、寧波、紹興、南京、合肥等地進行巡演。2008年7月,樂團舉行“樂動奧運――北京、上海、香港奧運城市巡演”活動,演出樂團首部擁有獨立版權的交響樂作品《奧帆組曲》,是由美國作曲家杰弗里?羅納為本屆奧運會帆船比賽而作。2009年1月赴美國卡內基音樂廳、肯尼迪藝術中心、哈佛大學等演出,獲得成功。2009年4月赴臺灣與高雄交響樂團同臺演出,加強了兩岸的文化交流。2009年又成功舉行了“情系大西北”鄭州、蘭州巡演。

藝術指導

朱 暉

朱暉早年就讀于英國皇家音樂學院,主修指揮與小提琴等課程,1955年畢業時,在指揮方面就曾獲得曼恩斯紀念獎和恩尼斯?里德獎。爾后,朱暉繼續前往比利時的布魯塞爾皇家音樂學院深造。他的指揮職業生涯的首場演出,也是在比利時軔啟的。1958年,朱暉展開了他的職業指揮生涯,他首演指揮的曲目是斯特拉文斯基的《士兵的故事》。朱暉的指揮足跡遍及歐洲和南美洲,1967年他應邀前往希臘,客席指揮希臘國家交響樂團。1968年,朱暉應聘為希臘國家歌劇院首席指揮,在希臘期間,他曾頻繁地指揮該國的四個主要樂團演出。朱暉的指揮曲目非常廣闊,不但涵蓋了標準的古典作品之外,同時也包括了德彪西、巴托克、貝爾格及斯特拉文斯基的作品。

校園交響曲范文第3篇

近日，《國務院關于取消和下放一批行政審批項目的決定》（簡稱《決定》）印發，再次取消和下放64項行政審批事項和18個子項，其中12項涉及交通運輸行業。

這是本屆中央政府第五批取消和下放行政審批等事項，有兩個特點。一是突出生產經營領域這個重點。把企業主體設立、生產許可、經營范圍、資本和資產處置等與企業發展息息相關的審批事項作為取消和下放的重點，占這次取消和下放總量的1/2多。其他涉及社會組織、事業單位開展業務活動的和涉及個人各類從業資格的占近1/2。二是受益面進一步擴大。比如：取消國內通用航空企業承擔境外通用航空業務審批，將交通運輸部的省際普通貨物水路運輸許可下放至省級人民政府交通運輸主管部門等。這些事項，社會關注度高，申報量和審批量大，取消和下放后受益面較廣。

《決定》要求，各地區、各部門要抓緊做好取消和下放管理層級行政審批項目的落實和銜接工作，并切實加強事中事后監管。要繼續大力推進行政審批制度改革，使簡政放權成為持續的改革行動。要健全監督制約機制，加強對行政審批權運行的監督，不斷提高政府管理科學化規范化水平。

此次取消的行政審批項目涉及交通運輸行業的有：雇用外國籍船員在中國籍船舶上任職審批，國內通用航空企業承擔境外通用航空業務審批，境內航空公司之間、境內航空公司與境外航空公司之間的代號共享等商務合作審批，民用航空器部件修理人員資格認定，國外（境外）民用航空器維修人員資格認定，有關作業單位防治船舶及其有關作業活動污染海洋環境應急預案審批。

此次下放的審批項目涉及交通運輸行業的有：飛行簽派員訓練機構審批，民用航空器外國駕駛員、領航員、飛行機械員、飛行通信員執照認可，空勤人員和空中交通管制員體檢合格認定，由中國民航局下放至民航地區管理局；省際普通貨物水路運輸許可，水運工程監理乙級企業資質認定，水運機電工程專項監理企業資質認定，由交通運輸部下放至省級人民政府交通運輸主管部門。（鐘和）

校園交響曲范文第4篇

 

如果各高校之間把各自的體育教育資源進行相互調配與共享，科學、合理地開發利用，就能解決大學生在體育選課和體育鍛煉中因體育資源不足的困難與問題。

 

為了進一步提高全民族整體素質，培養德、智、體、美全面發展的人才，高校體育是高等學校教育工作中的一個重要組成部分。據統計我國目前建有50多個大學園區，大多分布在經濟發展水平較高的區域，如東南部的京津唐、長江三角洲、珠江三角洲等區域，呈現小區域集聚趨勢。

 

大學城的建立，一方面是為了解決高等教育大眾化趨勢造成的高等教育資源嚴重不足的現實問題，同時可以增加校際交流，實現共同合作，聯合發展的目的。然而在資源有限情況下，高教園區各高校往往將校內體育資源各自備用，導致體育資源在相對時間內不能充分得到應用。

 

目前，溫州高教園區已發展到一定規模，體育設施的配置相對完善。但是，隨著社會及教育水平的提高，大學生對追求健康、休閑娛樂的意識不斷增強，對校內體育資源的需求越來越大，校內體育設施、人力資源等方面顯得十分缺乏。并且隨著學校每年學生招生數的不斷擴大，學生總人數不斷增加，以及現在高校體育大綱更有科學性和選擇性，學生上課可自由地選擇運動項目、上課時間和任課教師等趨勢，明顯各高校現在的教學現狀難以滿足學生對體育鍛煉內容和環境的需求，場地、器材等硬件設施已很難適應新形勢下的發展需求。因此，如何通過對高教園區體育資源的合理開發、充分利用，向有限資源要效益，已經成為高教園區體育改革亟待研究的一個課題。本文將對高教園區體育資源共享作一初步探討。

 

一、研究對象與方法

 

本研究在采用查閱文獻資料基礎上，通過對溫州茶山高教園區(以溫州大學;溫州醫科大學;溫州的職業技術學院等3所高校為例)體育資源基本情況作了實地調查，同時對三所高校的專家進行詳細訪談。調查內容主要有：①體育教師人數、學歷、職稱、專業;②在校學生數;③體育設施;

 

④課程設置與上課時間的安排。另外根據調查數據進行統計學分析與處理。結果分別是：溫州大學教師人數59人，其中教授10人，副教授20人，講師28人，助教1人，碩士學歷50人，博士8人;溫州醫科大學教師人數36人，其中教授3人，副教授8人，講師23人，助教2人，碩士學歷30人，博士6人;溫州職業技術學院教師人數16人，其中副教授12人，講師4人，博士學歷9人。體育課上課人數溫州大學30000人，溫州醫科大學15700，溫州職業技術學院9674人。體育設施方面溫州大學籃球場52個，足球場1個，網球場14個，田徑場2個，游泳池1個;溫州醫科大學籃球場12個，足球場2個，網球場8個，田徑場2個，游泳池2個;溫州職業技術學院籃球場11個，足球場1個，網球場4個，田徑場1個。

 

二、分析與考察

 

1.體育師資隊伍的現狀。根據高校的體育教學、訓練、群體競賽活動的需要，目前，每個教師都必須要經過體育專業四年本科或以上學歷的學習后，才能進入工作崗位。

 

因此，在培訓后，他們已經具備了一定的體育知識、體育技術與體育技能，并且能嫻熟地運用科學鍛煉方法來指導學生的體育鍛煉實踐。根據高校體育師資及新課程標準的要求，各高校師資隊伍在近幾年中已經有所改觀。從表1看，除了溫州醫科大學的體育從師資人數編制、學歷、職稱等結構較為均衡外，其他兩所大學在以上方面較為不均衡。特別是在溫州職業技術學院，最突出的問題是學校學生人數多，師資緊缺，教師承擔工作量較大，影響教學質量。

 

除此之外，通過實際調查發現，在三所高校中，體育專業出現不均衡的現象，以田徑及籃球教師偏多。雖然，近幾年這種不均衡的現象通過調整專業來減輕，但還是難以適應當前的體育教學模式。比如有的學校擁有優越的場館，但無專業教師，只能讓非專業的教師上崗，因教師水平低，挫傷了學生學習的積極性;有的學校即使專業教師，但缺乏場館，造成人才浪費。因此，根據目前的情況，對教師資源作優化整合和合理配置，是高教園區各高校急需解決的問題。

 

2.場地設施的現狀。總所周知，高校體育活動的開展離不開一定的體育場地、器材和設施，場地設施條件往往直接影響到學校體育工作的整體發展。隨著國家教育水平的提高，各高校的招生情況一年比一年好。但是，隨著學生人數的增加，學校體育課程的改革，各高校現有的體育設施已難以滿足學生的需求，更不能適應新的體育理念的要求。

 

高教園區各院校體育體育場館的規劃和配制與學生人數的增加存在著十分明顯的差距，若僅依靠一個學校體育場館的利用，尚不能解決學生人數增加和體育場館緊缺的矛盾。因此，設立體育設施的共享機制，可以達到優勢互補，同時可緩解園區各院校體育設施不足的壓力。

 

三、高教園區體育資源共享的對策

 

1.建立校際體育資源共享的協調政策。可通過教育行政部門的途徑，實現高校體育資源共享的工作作為深化教育改革的重要課題，并且列入對學校體育工作的要求。所以，建議能夠建立一個高校體育資源共享的協調部門，能夠相互溝通，相互配合，共同規劃，共同管理;通過共同制定資源共享的實施方案和管理辦法，各高校需要明確認知各自的職責、權利和義務，建立一套規范的教學及管理制度和激勵機制，使校際工作不僅實現開放的目的，并且能夠規范化，保證資源共享，相惠互利。

 

2.整合且優化體育師資，實現學分互認。目前，在我國，不少高校實現了跨校選課和學分互認的新舉措，這有利于實現高校間的資源共享。學生可以跨校學習學到在本校學不到又感興趣的知識和科目。在高教園區中，往往存在不同類型的高校，其教學方式，特色教學皆大不相同，體育教育也不例外，在各高校中，體育教師表現出不同的優劣勢。

 

因此，可以利用教師的這種特點，將各高校教師資源進行整合并且優化，進行優勢互補。現溫州茶山高教園區各高校已在其他學科進行了教師和教學資源共享的嘗試，取得了良好效果。那么，體育教師資源是否也能實現類似的資源共享模式，筆者認為：首先，對各高校的特色專業和特長教師進行認真分析，并合理分類，確定各學校的優勢專業和特長教師。

 

其次，在各高校建立一套體育跨校選課網絡系統。最后，學生可以根據自己的興趣和愛好通過網絡選課，選擇自己喜歡的項目和教師。通過這種方式可增加學生選擇的范圍，增強學生學習體育課的興趣和熱情。同時利用這種方式的體育教學來加強體育教師的危機感，激勵每位教師的競爭意識，提高教學水平。更重要的是，各高校之間制定學分互認的制度，這樣有利于加大學校體育資源的開發程度和教師、教學資源的互補，促進各學校的學科建設，激發學生自覺學習的熱情，學分上相互承認，才能免除學生跨校選課的后顧之憂，促進體育資源共享。

 

3.加強場地設施管理，體育設施相互開放與融通。體育場地是學校體育教學的基礎設施，良好的體育設計能夠促進校內學生參與體育活動的積極性，從而提高學校體育教學的發展和學生身體素質的提高。學生需要自由地選擇運動項目、運動形式和活動內容，只有通過這樣，才能真正感興趣地參與到體育活動中，領會體育運動的價值和快樂，并且能最大限度地挖掘學生在體育運動中的潛能，發展學生的個性。若學生能根據自己的興趣選擇自己所喜愛的項目進行鍛煉，學生則能達到在快樂中學習，在學習中感到快樂。

 

但是，由于各高校體育設施有限，再加上排課時間的限制，因而不能滿足學生選到自己所感興趣的課程。針對這樣一個現象，筆者認為各高校應將體育設施及場地相互開放和融通，建立一套完整且合理的體育設施管理方案，這樣各高校的體育資源不僅能被充分地利用和調配，體育場地設施也能夠較為規范的得到使用。

 

4.開展校際體育競技比賽，促進校際交流。適當的體育競技能促進學生對體育項目的積極性。可通過舉辦一定數量的高教園區內校際體育競技比賽，這樣不僅能夠促進校際之間的交流，并且能很大程度上提升學生對體育活動的積極性，挖掘學生體育特長及潛能，為參加大學生運動會提供一個較好的人才選拔機會。

 

針對現階段的高校體育場地設計及師資力量不均衡等問題，將高教園區的體育設施共享是一種有效的措施。通過共享能夠最大程度的提高各高校體育資源的使用效益，并且能夠加強各高校的紐帶，實現高教園區內各高校的共同發展。為了實現目的，我們首先需要一種能符合共享措施的教學模式，將教學開放化，建立校際網絡，并且實行學分互認。與此同時，開展校際體育競技比賽，通過多方面促進及加強各校之間相互協作，達到學生在繁忙的學業生活之余，快樂地享受體育鍛煉，提高身體素質。因此，將高教園區的體育資源共享，必定能對各高校大學生積極參與體育鍛煉及提高身體素質產生巨大推進作用。

校園交響曲范文第5篇

中國國家交響樂團2010展望

和諧社會的構建,交響樂藝術必不可少,因為她是社會主義先進文化的重要組成部分,屬于社會主義核心價值體系。交響樂藝術已經滲透到我們社會生活中的方方面面,例如在影視音樂中,在大型慶典活動例如國慶慶典和閱兵式中等重大活動中,還有音樂、舞蹈以及綜合藝術形式中,隨處可見。

在新的一年里,我們將繼續堅持走“中國交響樂之路”,堅持“中外曲目并舉、提高與普及并重、面向市場、面向大眾、面向未來”的工作思路和“以市場為導向、以質量求生存、以品牌樹形象、以經典立標高”的發展策略,實踐“交響樂中國化,中國交響樂國際化”的發展理念,以此迎來文化大發展大繁榮的時代機遇。

中國國家交響樂團的藝術生產理當體現中直院團的代表性、示范性、導向性作用。我們愿向廣大的人民群眾和交響樂藝術愛好者提供更多更精美的音樂會,提供更多高質量高層次的精神文化產品。

2009年12月31日和2010年元旦,國交剛剛在國家大劇院的兩場新年音樂會上與美國明尼蘇達交響樂團音樂總監奧斯莫?范斯卡進行了一次令人難忘的合作。2010年2月6日,指揮大師嚴良醫指揮國交的樂隊和合唱團在國家大劇院舉行一場《詩詞作品音樂會》,這些振奮人心的作品是樂團歷史上的保留作品,在群眾中有著深遠的影響。

在新的一年,我們計劃再次演出《大地安魂曲》,以此來緬懷“5?12”地震逝去的亡靈,并以凈化的心靈來反思我們人類與大自然、人與社會的二元關系。

我們的金牌系列音樂會《龍聲華韻》將在3月2日推出著名作曲家徐振民教授作品音樂會,他精美的作品將讓觀眾領略民族傳統文化與西方作曲技法的融合。

2010年我們將繼續大力開展公益性演出活動。3月3日,國交將演出一場世界愛耳日音樂會。今年還將繼續舉行 “高雅藝術進校園“活動及9月的《北大新生交響音樂會》。在170周年之際,我們將在民族雕塑園首演大型交響音畫《魂系山河》,這部作品是以中華民族百年屈辱、百年抗爭中可歌可泣的重大歷史事件為線索,以恢弘壯麗的交響音樂和氣勢磅礴的大型雕塑及國畫長卷相結合,通過高科技手段與藝術創新構造音畫交融的史詩般的藝術境界,成就具有強烈歷史感、歌頌中華民族抵抗外辱、威武不屈精神的藝術精品。我們還將在國家大劇院演出4月25日的第二屆中國交響樂之春開幕式音樂會和5月22日的北京現代音樂節開幕式音樂會。

在鋼琴協奏曲《黃河》問世30周年之際,李心草5月1日將指揮國交在國家大劇院上演這部20世紀華人音樂經典。5月28日,樂團將在呂嘉的指揮下演出一場紀念利瑪竇逝世400周年的音樂會,400多年前的意大利傳教士利瑪竇為中西方文化和科學思想的交流作出了卓越的貢獻,他也曾將西洋音樂帶到了中國。這場音樂會將作為中意文化年的國家級文化交流項目。

7月10日,國交將在湯沐海的指揮下上演的不朽之作第八交響曲,這部被譽為“千人交響曲”的鴻篇巨制將集國內古典音樂的精英聯袂演出。我們還將推出精心制作的一年一度的音樂會歌劇,國交將在李心草的指揮下,于2010年7月23日在北京音樂廳上演理查?施特勞斯的歌劇《莎樂美》,這部絢麗多彩的歌劇在世界任何地方上演都會成為令人關注的制作。

在新的一年來臨之際,我和中國國交交響樂團的全體藝術家向廣大觀眾和樂團的忠實樂迷們獻上衷心的祝福,樂團將在新的一年里向你們奉獻更多更精彩的音樂藝術產品。

2009年正值世界爆發金融風暴,演出市場備受影響,但國交近年來在演出市場中打下了深厚的基礎,因此商演音樂會訂單不斷。當然,眾所周知的是國交所得到的財政撥款并不充裕,然而國交仍將音樂季做得非常豐厚,今年共演出129場音樂會,其中樂季音樂會29場,商演23場,公益性演出25場,合唱團單獨演出52場。演出盛況頻現,演出藝術水準受到各界的好評。

《大地安魂曲》開創先河

國交的音樂季音樂會已形成了特色鮮明的中外兩大音樂板塊五大系列:“龍聲華韻”、“聆賞經典”、“新年新春系列”、“主題音樂會”和“音樂會歌劇”。國交2009年繼續加強推廣中國交響樂作品和作曲家的力度。樂團通過深入演出市場,財政狀況扭虧為盈,特將一部分資金投入到中國交響樂新作品的推介上來,樂季的中國交響樂板塊首推“5?12” 《大地安魂曲――汶川大地震周年祭》的首演音樂會。

在5月12日災難發生一周年之際,由關峽作曲的《大地安魂曲――汶川大地震周年祭》在國家大劇院音樂廳由李心草指揮首演。作品為獨唱女高音、獨唱女中音、獨唱男高音、獨唱男中音、合唱隊、管風琴、交響樂隊而作,配器中還使用了古老的羌笛。評論界稱這部作品是“中國音樂史上第一部寫人的靈魂的交響曲”。演出場面成為央視新聞報道“5?12”紀念活動的標志性鏡頭之一。6月16日,國交在青海省黃河岸邊舉行《2009年世界防治沙漠化和干旱日主題音樂會》上首演了關峽、楊帆作曲的交響合唱《重歸三江源》。國交2009年還舉辦了兩臺“龍聲華韻”系列音樂會,即金湘(3月9日)和葉小綱(7月11日)作品音樂會,對這兩位作曲家的優秀交響樂作品進行了一次集中的精彩呈現,將“龍聲華韻”這個華人作曲家交響樂作品系列音樂會品牌打造得更加響亮。

《漂泊的荷蘭人》領銜外國經典

在“音樂會歌劇”系列中,國交樂隊與合唱團5月23日在國家大劇院歌劇節上隆重上演了音樂會版瓦格納歌劇《漂泊的荷蘭人》,這部堪稱瓦格納最動聽的歌劇是歌劇節中唯一一部德奧歌劇,也是國交一年一度的音樂會歌劇制作。歌劇由李心草指揮、導演和翻譯歌詞,由劉躍、阿斯特利得?韋伯、范競馬和馬雷克?蓋茲泰基等中外著名歌唱家演唱。《音樂周報》載文稱演出令靈魂“在音樂中沉浮升騰”、國交在李心草指揮下“音樂頗富戲劇性和緊張感,宏亮的音色與恢宏的氣勢令人振奮”,演出成為歌劇盛會,觀眾中有許多人是從上海等地趕來。

在“聆賞經典”系列,國交3月15日在國家大劇院音樂廳演奏了布魯克納的巨作,也是絕唱之作――《d小調第九交響曲》,指揮家是貝桑松國際指揮大賽的金獎得主、來自加拿大的才俊馬克?帕里索托,他指揮樂團將這部作品演繹為“人性與神性的對位”。

國交于7月25日在國家大劇院音樂廳由李心草指揮演出了理查?施特勞斯的交響詩《阿爾卑斯交響曲》。當晚,樂隊排出超大型陣容,臺上臺下共有16支圓號。11月8日,法國指揮家尼古拉斯?米爾頓與樂團在國家大劇院演出的第九交響曲感人肺腑。此外,國交12月7日在國家大劇院音樂廳的《O朗鋼琴演奏會》上,與鋼琴家郎朗進行了一次令人關注的合作,曲目是肖邦第一鋼琴協奏曲,陳佐湟指揮。

把交響樂送上高原

國交今年還積極參與公益性演出。樂隊一年兩次“三下鄉”,開創了交響樂下鄉和交響樂上高原的先例。

正值三九隆冬,中國國家交響樂團樂隊于2009年元月9日在西安成功地舉行了首場下鄉慰問演出。1月16日,交響樂隊來到了位于鄭州郊區上街區的中國長城鋁業集團文化宮,為這里的農民工演出了一臺全部為交響樂作品的慰問音樂會,每一曲結束都是掌聲雷動,叫好聲不斷。河南省文化廳董副廳長專程趕來出席了音樂會,他說:“國家交響樂團前來慰問演出,過去是不敢想的。你們的演出水平就是高。”西安、鄭州之行是將交響樂送到農民工當中去,而2月6、7日則將不能歸家過春節的在京農民工請進北京音樂廳,為他們舉行名為《農民工走進音樂廳――中外管弦樂名曲音樂會》的慰問演出。