愛的初戀
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愛的初戀范文第1篇
又是秋天，黃葉紛飛的季節(jié)。
當(dāng)我和軍再一次相見，再一次彼此相視而笑時，歲月的長河已橫亙在我們之間靜靜地流淌了10年。
10年啊，三千多個日子，在同一個小城中的我們，竟然沒有一次聯(lián)系，也不知道對方的電話；在這條河流的兩岸，任時光將我們一天天變老。
我們的距離曾經(jīng)是那么的接近，心與心觸手可及，如果當(dāng)初他再堅持一點(diǎn)，如果當(dāng)初我再勇敢一點(diǎn)，也許今天的生活會是另一番模樣。為了他倔強(qiáng)而自尊的一句：“我們不可以做朋友了。”我們錯過了可以牽手的日子，錯過了永遠(yuǎn)也不會再來的――初戀。
初戀，在我們心中，曾經(jīng)那么神圣，那么美好，又那么朦朧。而初戀，又是那么來的不是時候。那年，我16歲，上高一，我們的座位相隔一個通道，自習(xí)課時經(jīng)常一起討論功課，聊一些共同感興趣的話題。我們之間好像總有說不完的話，即使有爭吵，之后也能很快和解。我愛看書、看雜志，他總是把家中訂閱的雜志和小說第一時間拿給我，即使自己都沒有打開看過。我知道他是喜歡我的，在16歲的那個花季。
高二時，分了文理科，他力勸我和他一起上文科班，而我卻固執(zhí)地留在了原來的理科班，我們變成了鄰居。那時，我們惟一見面的機(jī)會就是兩節(jié)課后做廣播體操的時候。他是他們班的體育委員，必須站在前面領(lǐng)操，而我也刻意站在我們班靠前的位置，和他面對。每天短短的15分鐘，我們僅靠眼神傳遞彼此的關(guān)心和問候。
高三，可能是即將畢業(yè)的愁緒感染了大家，也可能文科班的同學(xué)天性都比較浪漫吧，許多平時互有好感的男生女生開始出雙入對，不再在乎別人異樣的眼神，好像再不表達(dá)這份感情就永遠(yuǎn)沒有了機(jī)會。于是有一天，他邀請我一起參加一個同學(xué)的生日聚會，我答應(yīng)了，我看到他眼中閃爍著欣喜的光芒。但隨后，我卻帶了一個要好的女同學(xué)一同前往，他的朋友們用異樣的眼神看著我和我的朋友，也看著他。他們都知道他對我的心思，卻都無法理解我的所作所為。看著他帶著尷尬的笑容，周旋在我們身邊，給我們拿飲料切蛋糕，我知道他有多無奈多落寞，但是他要的答案我依然無法給予。
隨后不久學(xué)生會組織了一次歌詠比賽，那時候很流行鄭智化的歌，正巧我有一盒磁帶，于是他借去當(dāng)伴奏帶。那天的他站在臺上，眼神中滿是憂郁，用沙啞的聲音唱起了他的《告訴我》：“告訴我明天有幾天/告訴我永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)/告訴我淚水有多咸/告訴我笑容有多甜/告訴我幸福在哪里/睜開眼/在不在人間/總是在他的哭泣之后，才發(fā)現(xiàn)幸福很遙遠(yuǎn)/總是在流星墜落的天邊，埋葬我承諾的誓言/總是在日夜守候的窗前，等待他帶走的春天……”一聲聲“告訴我”讓臺下的我如坐針氈，一句句“告訴我”仿佛錘子，一下下敲打著我的心扉，我煎熬著自己、壓抑著自己，我很想告訴他我也喜歡他，像他喜歡我一樣。但是我不能說，因為我要做老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的乖乖女，我別無選擇，只好又一次在他注視的目光里倉皇逃走。
他來還磁帶的時候我交給他一封信，我告訴他我明白他的感覺，知曉他的心意，但我們除了為自己，還要為父母、為許多的世故人情活著，而且我們都還沒有完成學(xué)業(yè)，沒有多余的精力去干別的事情，還是把一切交給時間吧，讓時間去檢驗一切，包括這段感情。讓我去飄去飛去闖吧，若干年后，當(dāng)我背著行囊驀然回首的時候，如果他依然是為我而點(diǎn)亮的燈，我會不顧一切奔向他的港灣！
他回了信，寫的很憂傷也很美麗，他說他了解我的煩惱和壓力，不會給我太沉重的承諾，如果我是一朵云彩，他愿做云里的雨點(diǎn)；如果我是一只小鳥，他愿做寬廣的藍(lán)天；如果我是一匹脫韁的野馬，他愿做紅塵滾滾的大地，任我馳騁；如果我是拒絕融化的冰，他愿做我心中那盞為我而亮的燈。他說等我去飄去飛去闖時，也許已經(jīng)遇到了一個知心的朋友而遺忘了他這盞暗淡無光的小燈，他讓我不要回首，因為他不愿讓我看到傷心的他，他說他已經(jīng)完成了他的使命，不再為我而點(diǎn)亮，他只有把心收藏起來，在黑暗處默默地為我祝福。他說他不敢海誓山盟，因為害怕給我太大的壓力，也害怕在未來的時間里，我們都會改變。他說我終究會長大的，到那個時候，我依然是他心中最美麗、最善良、最快樂的女孩子。他答應(yīng)了我的要求，在我們擦肩而過的時候，彼此都能給對方一個最友好、最自信、最瀟灑、最燦爛而又最美麗的微笑！
讀罷他的信，我淚眼婆娑，知我懂我者，只有他！只有他！
隨后，我們畢業(yè)了。畢業(yè)后的一年中，我們都在等待一份安定的工作，都在上夜大繼續(xù)一份學(xué)業(yè)。他時常來找我，依舊執(zhí)著地在我眼中尋找答案，但我依然沉默、依然矜持，我不想過早地告訴他一個結(jié)果，也不想過早地將還很稚嫩的感情催化成熟。我依然在等待時機(jī)，等待我們都有資格談情說愛的時候。
在那個秋葉飛舞的夜晚，他來接我下課，送我回家。在我家樓下，他問我他還有沒有機(jī)會，我無語，不知怎樣回答才好，他逼問我，我只好說我們是最好最好的朋友，他搖搖頭，眼神暗淡了，他說：“我們不可以做朋友了。”說完轉(zhuǎn)身而去，不聽我的解釋，只留下我獨(dú)自在黑暗里默默地流淚。
4年！也許他等得太久了，太累了，為了我所謂的時機(jī)成熟，為了彼此心靈的碰撞與交流，為了這份未曾體會就已經(jīng)結(jié)束的――初戀。
……
我們分別，而且一別就是10年！
在這10年中，我戀愛、結(jié)婚、生子，從一個任性的小女孩變成了一個妻子、一個母親，完成了一個女孩到一個女人的蛻變。我的丈夫是跑業(yè)務(wù)的，每天早出晚歸，應(yīng)酬很多。婚前，他還能對骨子里渴望浪漫的我敷衍幾下。日子一長，瑣碎的家務(wù)，再加上他經(jīng)常深更半夜回家，而且他對我不再像戀愛時那樣細(xì)致體貼和他的大男子主義，使我們越來越頻繁地吵架、爭執(zhí)，像兩只好斗的公雞一樣互不謙讓。
有兒子后，我把全部的精力都放在了兒子身上，看著孩子從一個襁褓中的嬰兒一天天長大，會坐了、會說了、會走了，我的成就感油然而生。我希望和丈夫共同分享為人父母的喜悅與自豪，但他不是沒時間看兒子，就是陪兒子玩耍時心不在焉。有時兒子還在和他玩，他卻已經(jīng)呼呼大睡。在我的眼中，他不是個盡職的父親。
失望之余，我以為婚姻生活就會這樣平平淡淡地過下去，卻忽略了外面的世界有太多的精彩和陷阱，也忽略了常在外面跑的丈夫也會變、也會背叛、也會越軌。當(dāng)他看慣了外面的燈紅酒綠紙醉金迷，當(dāng)他習(xí)慣了身邊的朋友們的墮落與放縱，當(dāng)他一點(diǎn)點(diǎn)被同化了思想，當(dāng)他忐忑不安地邁出錯誤的第一步，我心中的那個正直果敢、有責(zé)任心的丈夫就已經(jīng)死了。
在這個時候，在朋友的婚宴上，我們重逢了！
10年之后，我們都變了，他變得成熟、穩(wěn)健，言談舉止之間散發(fā)著一個男人的自信、幽默與灑脫，只是在他的眼眸深處，些許透出一點(diǎn)疲憊、一點(diǎn)滄桑。
幾天后，我們相約去郊外爬山，拾階而上，娓娓道來。我們的愛情、婚姻、生活都曾那么相似，如出一轍，不同的是，他掙脫了枷鎖，開始了新的生活，而我，依舊在作繭自縛，在不幸的婚姻邊緣徘徊，患得患失。
他說當(dāng)年以為我是無動于衷的，在他那么多次的表白之后依然沒有回應(yīng)，他灰了心。而我也告訴了他當(dāng)初自己有太多的不敢，可在我們即將看到曙光的一剎那，他退縮了。挽留的話我還沒有說出口，他丟下一句“不可以做朋友了”就消失了，為了這句話，我們錯過的太多了！我是喜歡他的，我以為我們心有靈犀，不必刻意去表白什么，一些心知肚明的話我以為不必說出口，他就會懂我的，我卻忽略了再近的心靈也需要溝通，再漫長的等待，也需要一個答復(fù)。我錯了，我失去了他，而且為了所謂的面子，我沒有去找他去告訴他，僅僅為了他一句話，我賭上了自己的幸福。
這10年來，他始終藏在我心底一個最柔軟最溫暖的角落，從來不曾離開，他寫給我的情書，送給我的佛珠、幸運(yùn)星、磁帶，還有那個相擁的“小吻人”瓷器，我都完好無損地保留著，在閑暇的時候，在失落的時候，在受傷害的時候，我都會拿出來，細(xì)細(xì)地回味、細(xì)細(xì)地揣摩，我總是會做一個同樣的夢，在夢里我不停地尋找他、呼喚他，可他的面容始終模糊不清。有時感覺他就在我面前，我伸出手，卻觸摸不到他。多少次夢醒之后我感慨萬千，有的人和人之間，就真的是“有緣無分”！
把我的雙手放在他的大手中，他握緊了我的手，手被溫暖著，心也被溫暖著。
10年的光陰加上等待，換來一天的相聚，這就夠了。在年輕的時候，我們都沒有牽過對方的手，而今天，我們的手緊緊地握著、緊緊地握著，久久不愿放開。許多的話我們不能再說，許多的事情我們也不能再做，生活帶給我們的遺憾已經(jīng)注定永遠(yuǎn)沒有機(jī)會再彌補(bǔ)，只有、只有緊緊相握的雙手為我們純美的初戀畫上了一個句號！
愛的初戀范文第2篇
鷹擊長空，它將享受到天空闊遠(yuǎn)無邊的樂趣。魚翔淺底，它將享受倒湖水澄澈清明的樂趣。葉入厚土，它將享受到大地溫暖寬厚的樂趣。人歸家園，他將享受到家中溫馨和諧的樂趣。與此同時，這些樂趣顯得自由而又寧靜。
然而此時我又回想到了那些流浪狗，它們看似自由，卻少了一項令眾人向往的精神樂趣。那便是愛，一種無憂無慮的倍受主人的關(guān)愛。我不知他們是否幸福，只因當(dāng)我靠近他們是帶來的總是逃避。或許是恐懼，但從他們的眼神中看到的更多是不信任。的確，他們?yōu)楹我湃挝夷兀侩y道只是因為我對它們出于的那一絲同情？如同人一般，當(dāng)它們經(jīng)歷無數(shù)事故變遷后，是否還會相信周圍的人和物嗎？答案或許并不一定是否定的，但終究會引人深省。
那時的愛或許就在他的逃避與我的詫異中頃刻間蕩然無存，它們或許終將漂泊，只因他們?nèi)鄙賽郏且环N最起初的真摯關(guān)愛。
愛的初戀范文第3篇
比如，中國銀行，英文簡稱，BC，翻譯成中文，不存。
工商銀行，英文簡稱，ICBC，翻譯成中文，愛存不存。
當(dāng)場大笑，似乎大家對銀行都有類似的感觸，覺得銀行門庭高貴。一般人去存?zhèn)€千兒八百的銀子都不好意思。
不過，多數(shù)人對銀行的依賴還是很明顯的。我跟男友就辦了工行的牡丹卡，每個月發(fā)工資，我10號去存1500，男友15號去存3500，兩年來，雷打不動。我從來沒有覺得一兩千的存進(jìn)去會不會給銀行職員帶來什么麻煩。因為每次去銀行，心情都是愉快的。
其實我本來并沒有很好的儲蓄習(xí)慣，工作才三年，薪水也不算高，尤其剛工作的第一年，我都是左手接工資，右手拿去交房租、電話費(fèi)、買衣服，一個月下來，很少有節(jié)余。剛開始我并沒有在意，每天就做著月光族，也沒有什么后顧之憂，我想我的后顧之憂還遠(yuǎn)著呢，因為年輕，沒病沒災(zāi)。沒什么可擔(dān)心的。
直到我認(rèn)識我男友。
男友出生于1979年12月31日，差一步就擠進(jìn)所謂80后行列了。但是就是這一步。將他跟我區(qū)分得非常明顯。
自從認(rèn)識他以后，我開始認(rèn)識到，儲蓄應(yīng)該被培養(yǎng)成習(xí)慣。
剛認(rèn)識的時候，他特別紳士，不管去哪里約會，或者是吃飯看電影，一律堅持他買單。他給我的解釋是，他是男生，工作多年，我是女生，現(xiàn)在是受寵的階段。把我聽得美滋滋的。
兩個月后，我們的感情火速升溫，我也不再假裝淑女，他的紳士風(fēng)度也慢慢不那么時刻stand by了，一些問題就暴露出來。
首先，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，所有約會花銷都是他付，我居然沒有存款。他看到我永遠(yuǎn)空蕩蕩的工資卡，用疑惑的口氣問：“花到哪里去了?”
我答不上來。東買買西逛逛。2000塊出頭的工資，很好花啊。
他嚴(yán)肅地說，這樣不行，我們得有長遠(yuǎn)的計劃。
第二天，他交給我一張銀行卡，對我說，每個月，你存1500進(jìn)去。我哇啦哇啦叫：“不行，存掉1500，我還剩900塊，怎么夠花?”他說：“我剛工作時，一月2300，存1500很輕松。只要堅持。習(xí)慣了就好了。”
從此，我的那點(diǎn)鈔票有了經(jīng)紀(jì)人。下個月剛發(fā)了工資，我興高采烈給男友打電話：“今天我請客。”他卻說，先去銀行，記得你的存款任務(wù)，完成了回來向我報告。
我心里一直腹誹他：牢頭、地主、土財主。
心不甘情不愿去了銀行，本來我是閑散度日習(xí)慣了，如今突然要戴著腳鐐跳舞，真可憐。
那個月，趕上男友生日，我花300給他買了禮物，沒到月底，我發(fā)現(xiàn)錢包只剩下200塊了。離發(fā)工資還有10多天吶。我動了腦筋，要不要去銀行取點(diǎn)出來，下個月再補(bǔ)存進(jìn)去就好了
那天晚上，跟男友一起吃飯，我想是不是要跟他說一下。雖然是我的錢，但是自作主張拿出來，好像有偷盜的嫌疑啊。可是那天男友一直笑瞇瞇的，還問我錢夠不夠花，我膽子一縮，不好意思講了。
我們在一起三個月了，一直以來，約會中我很少花錢，還一直不夠錢花，太說不過去了。我就說，夠啊。
第二天上班，我發(fā)現(xiàn)錢包里多了500塊，趕緊打電話問男友，他說，我猜你的錢不夠花了，不過這個月你表現(xiàn)很好，這是身為男友給你的獎勵。
原來他昨天吃飯時趁我上洗手間，偷偷放進(jìn)我錢包的。
我感動得眼淚嘩嘩的，這么好的男友，我一定要好好表現(xiàn)。
從此，我的儲蓄目標(biāo)一直都能保質(zhì)保量地完成。
半年后，我去銀行存錢，想想我都存這么久了，也該有9000塊了呢。這可真是一筆巨款啊。
沒想到，一查卡，嚇我一跳，銀行卡賬面上居然有30000塊!
我暈掉了。
因為我一直都是只往里面存，沒查過，現(xiàn)在一看，真是吃驚不小。是不是銀行出問題了?
趕緊給男友打電話，結(jié)果他聽得挺樂：“你就做夢吧，平白給你多出這么多錢。你覺得可能嗎?那是我存進(jìn)去的。每個月，你存1500。我存3500，這是我們的愛情基金。知道嗎?”
愛的初戀范文第4篇
健是她的初戀，比她高一年級。健高大帥氣，眉宇間，總凝著一股冷俊。
安兒喜歡蝴蝶，她打小就喜歡美麗、五彩繽紛的蝴蝶。
她有許多發(fā)卡，都是蝴蝶樣兒。無論是七彩的陽光中還是銀色的月光里，各式各樣的蝴蝶兒總在安兒頭頂翩翩起舞……
靜靜的小河邊，河水溫柔地流淌。
安兒軟軟地躺在心上人的懷中，手里擺弄著一只真絲蝴蝶，那是她的發(fā)卡。安兒柔亮光滑的長發(fā)，垂落在身下嫩嫩的草坪上。
健緊緊抱著安兒溫軟如玉的身子，他將滾燙的唇緊緊貼在安兒濕潤的嘴上。
他用舌尖笨拙地開啟著安兒薄嫩的嘴唇，他呼出的灼熱氣息，正沿著安兒紅潤的喉嚨，一寸一寸鉆進(jìn)她的心底。
他的手在安兒身上游走，從她細(xì)嫩的臉龐，到光滑的脖頸，再到飽滿的胸膛……
健笨拙的手充滿了青春的激情與活力。這只手，就像火種，游走在哪兒，就在哪兒留下一片沸騰。安兒顫栗著，她感覺整個人都在燃燒。
安兒將滾燙的臉龐，埋進(jìn)健火熱的胸膛。
戀愛中的人兒是幸福的。安兒和健，就像兩只快樂的蝴蝶，把每一個日子舞得陽光燦爛。
轉(zhuǎn)眼兒，健畢業(yè)去了南方。接下來的日子，安兒與健，每天只能在手機(jī)中互相傾吐著思戀。直到有一天，健對安兒說，咱們分手吧。
安兒表面上顯得很平靜。在大學(xué)里，她看到和聽到的這樣的事情，太多，太多。
從此，安兒頭上，沒了那只飛舞的蝴蝶。
安兒大學(xué)畢業(yè)時，接受了西北一家酒業(yè)公司的聘請，就任片區(qū)銷售經(jīng)理。
因為工作關(guān)系，她結(jié)識了剛步入不惑之年的蘋。蘋是一家私營酒水批發(fā)公司老板。
四十歲的男人，是含蓄的清晨，是深沉的夜晚，是豐富的礦藏。四十歲的男人，在女人眼中永遠(yuǎn)是一道最美好的風(fēng)景。
蘋的風(fēng)趣幽默，溫文爾雅、瀟灑、淵博、睿智、自信、成熟、善解人意……他身上的一切，無一不在散發(fā)著一個成熟男人應(yīng)有的魅力。
安兒的清醇、美麗，活潑甚至調(diào)皮，以及江南女子特有的嬌媚與溫柔，在蘋眼中，也無一不是那般美好。
在郊外一個度假村，公司慶功會上，安兒著一襲得體的淺藍(lán)色開司米連衣裙，這使得她嬌小的身段顯露無疑。她的目光矜持高雅。她將柔軟的長發(fā)束在頭頂，只是，缺少了一只漂亮蝴蝶。
一向內(nèi)斂的蘋，臉色紅潤，他舉杯向安兒祝賀，他的眼神充滿愛情。安兒回應(yīng)著他的注視，溫柔里帶著火熱。
回程路上，安兒接受了他的邀請，坐進(jìn)了那輛白色本田。
安兒鑲有白色薄紗花邊的領(lǐng)口開得很低，飽滿的胸脯起伏著，雙手緊緊抓住兩邊的扶手。
蘋將車子拐向一條岔路，這條路通往一個水庫。
蘋將車子穩(wěn)穩(wěn)地停放在水庫邊。
銀色的月光照在水面上。水面像鏡子一樣，反射著明亮的光輝。
安兒的眼前一片耀眼，她感到一陣眩暈。月光，正一點(diǎn)一滴滲入她的身體，像美酒一般，不斷浸潤著她，使她變軟。
蘋用雙手摟住安兒白皙的脖頸，凝視著她的眼睛，似乎要將欲望傳染給她。
她仰起自己的嘴唇……
悠長一吻，無言而深沉，卻似火般灼熱。她感到窒息，她用雙手輕輕箍著他寬闊的后背。
不知何時，蘋已將寬大的座位放平。多情的月光鉆進(jìn)車窗，像一張巨大而溫暖的床單，牢牢包裹著緊緊纏繞在一起的人兒。
他的撫摸是如此溫情。他的手指輕柔地滑過安兒的脖子，安兒的脊背……
他一遍又一遍親吻著她的脖頸，她的眼睛，她的鼻子，她的嘴唇。安兒無力地扭動著軀體，她甚至躲不開他如此成熟的，情不自禁還以他親吻。
安兒酥軟著，馴服著。雪白的月光中，雪白的身體晶瑩剔透，光滑的皮膚，像玉一般溫潤……
一番纏云綿雨，全身的安兒躺在同樣的蘋的懷中，有一句沒一句地在說著閑話。可說著說著，安兒一下子傷起心來。
她扯過沙發(fā)套，裹緊自己，小貓一樣背對著他。渾身的蘋緊緊摟住他瘦弱、蜷曲的身體，他感覺出她那發(fā)自內(nèi)心深處的抖動。
只一刻，安兒就突然一翻身騎坐在蘋的身上。她瘋狂地引導(dǎo)著他，再一次進(jìn)入自己的身體。
安兒的瘋狂，起初嚇了蘋一跳，可他很快便被她的主動點(diǎn)燃。
一次次的猛烈撞擊，使她感覺到自己的靈魂和肉體正在迅速、熱烈地燃燒著。她仿佛看見，自己正化為一只蝴蝶，在洶涌的波濤中，旋轉(zhuǎn)，飛舞……
愛的初戀范文第5篇
【關(guān)鍵詞】：英語聽力 障礙分析 對策
在初中英語學(xué)習(xí)階段，師生均把聽力訓(xùn)練作為一項重要任務(wù)來抓。雖然我們在平時教學(xué)中采取了一些措施，但收效不很明顯。對于這種現(xiàn)象，我結(jié)合自己多年英語教學(xué)經(jīng)驗，從以下幾方面談點(diǎn)淺見：
一、學(xué)生語言文化知識的障礙
語言文化知識是學(xué)好英語語言的基礎(chǔ)，英語聽力自然也會受到語言文化知識的影響。如果學(xué)生的語音、語法、詞匯及文化知識不足，勢必對英語聽力起到負(fù)面作用：
1、語音知識的不足
（1）讀音不正確或根本不會讀。（2）辨別不出單詞中相似或相近的因素。（3）不熟悉強(qiáng)讀和弱讀。（4）不適應(yīng)連讀。（5）單詞或句子重音分不清。有時重音位置不同，意思也不同，或者是詞性不同、強(qiáng)調(diào)的不同、語氣的不同等。（6）不熟悉英音與美音的區(qū)別。有時英音與美音重音不同。
2、語法知識的不足
英語聽力中，有很多句子是復(fù)合句，如果分不出主句和從句，搞不懂他們的關(guān)系，即使把句子中每個單詞都聽懂了，也未必能理解整個句子的意思。而且學(xué)生習(xí)慣于通過快速心理分析語法成分，這需要在瞬間完成。學(xué)生常常會被那些句子內(nèi)部或句子與句子之間的關(guān)系弄得不知所措，搞不懂他們到底是什么關(guān)系。所以，語法知識的不足也會降低英語聽力水平。
3、詞匯知識的不足
（1）詞匯量小。（2）聽不出介詞、副詞、冠詞、助動詞、連詞等一些詞匯。一般情況下這些詞是弱讀的，要多練習(xí)才可以。（3）聽不出詞的前后綴。英語中的詞匯有很多是詞加上前后綴構(gòu)成的，如果聽不出前后綴，就會增加詞匯量，或者把詞匯意義弄反。（4）不知道美國英語與英國英語在詞匯上的區(qū)別。如果不熟悉這些區(qū)別，就會對聽力造成影響。
4、文化背景知識的不足
語言是文化的載體，特定的文化產(chǎn)生各具特色的語言背景。英語聽力教材中的文章有很多是歐美人撰寫的，如果學(xué)生不了解他們的社會制度、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣、人們的思維方式和價值觀念，在聽這些文章時，就不一定能聽得懂。
二、學(xué)生心理因素的障礙
人的心理因素是指那些不直接參與認(rèn)知過程的非智力因素，如學(xué)生的興趣、注意力、學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度、意志力等因素。雖然這些非智力因素不是學(xué)習(xí)過程的直接介入者，但對學(xué)習(xí)的效果起著促進(jìn)和抑制作用。這些因素在英語聽力過程中表現(xiàn)得更為明顯。
1、對英語的學(xué)習(xí)興趣不濃
有的學(xué)生對英語這門學(xué)科提不起興趣，從心理上產(chǎn)生了抵觸，尤其是在聽力訓(xùn)練中很少積極參與，大多是在老師的監(jiān)督下敷衍了事，被動應(yīng)付，造成抵觸情緒愈發(fā)高漲，學(xué)習(xí)興趣愈發(fā)低落，聽力水平當(dāng)然很難提高。
2、對英語聽力的不重視
盡管現(xiàn)在大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者對聽力有了足夠的重視，但有的學(xué)生認(rèn)為考試中主要考的是讀寫知識，聽力所占比重較小，而且也缺乏在實際生活中運(yùn)用的價值，所以他們認(rèn)為只要把語法、寫作等一些知識學(xué)好了也可以考高分，而且聽力部分還可以進(jìn)行主觀猜測，說不定還能猜對幾道題。這種對聽力不重視的心理因素直接影響了聽力水平，也使一些學(xué)生在聽力教學(xué)中和測驗中存有僥幸心理。
3、缺乏自信，情緒不佳
有的學(xué)生缺乏自信，常有自卑心理。在課堂上，尤其是在聽力課堂上，教師需要學(xué)生的積極參與，缺乏自信的學(xué)生在這種情況下常常緊張不安，焦急害怕，擔(dān)心被老師提問，被同學(xué)笑話。考試時擔(dān)心不及格，被老師批評，被家長責(zé)罵，心理壓力極大，這種長期處于壓抑狀態(tài)的學(xué)生情緒不佳，很難提高英語聽力水平。
通過以上分析可以看出，聽力過程不僅與聽者的語言文化知識掌握程度有關(guān)，而且與聽者的心理素質(zhì)也有密切的關(guān)系。"語言首先是有聲的語言"。如果從開始就忽視聽力的訓(xùn)練，勢必會給學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)帶來困難。忽視聽，勢必影響說，其結(jié)果會使學(xué)生不僅不能在口頭上和對方交流思想，而且也必然會影響他們讀寫能力的提高。
三、學(xué)生聽力訓(xùn)練所遇障礙的應(yīng)對策略
1、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，養(yǎng)成聽的習(xí)慣
很多學(xué)生感到聽英語有困難，主要原因是在于他們跟不上講話人的語速，他們不會從語流中去理解意思，而是試圖去聽懂講話人所講的每一個不熟悉的單詞，或者聽到單詞的連續(xù)、弱化和簡略說法的時候，不是繼續(xù)往下聽，而是反復(fù)思考剛聽到的這個單詞的意思，這樣就對后面的內(nèi)容顧不上聽了。在訓(xùn)練聽力的時候，很重要的一點(diǎn)就是要訓(xùn)練學(xué)生跟上講話人的速度。如果在聽的時候遇到自己不理解的單詞，要照常聽下去，學(xué)會通過上下文猜測單詞的意思。有些教師怕學(xué)生聽不懂，于是放慢語速，甚至一個單詞一個單詞地說或讀，這樣做，對聽力地培養(yǎng)是很不利的。這是因為，說或者讀得太慢，就會破壞語言的語音、語調(diào)。其結(jié)果，學(xué)生反而聽不懂用自然的語音、語調(diào)和正常的語速講的話了。因此要達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的要求，必須從一開始就要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣。聽力訓(xùn)練要遵循由淺入深、由易到難、由慢到快、循序漸進(jìn)的原則，有目的有計劃地進(jìn)行單詞─短語─短文的訓(xùn)練。
2、重視聽力技巧，提高聽的能力
在聽力教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行聽力技巧的訓(xùn)練是提高其聽力理解水平的有效措施。"聽力技巧"包括"語音技巧"和"理解技巧"。語音技巧包括連續(xù)、弱讀、重讀、意群劃分等。理解技巧是指對所聽內(nèi)容的檢索、預(yù)測、取舍等技巧。中考英語聽力主要考查學(xué)生以下幾種技能：
（1）捕捉主要細(xì)節(jié)，尤其是時間、數(shù)字和價格等。（2）理解談話要點(diǎn)。（3）聽辨指令。（4）判斷人物的角色或推斷人物之間的關(guān)系。（5）分辨人物的態(tài)度與感受。（6）推理判斷。聽的內(nèi)容涉及大量的有關(guān)英語國家的社會、教育、文化、風(fēng)俗和地理等方面的知識和信息。它不僅考查學(xué)生聽的能力，而且還考查其短時記憶的能力。
學(xué)生作答聽力理解題時往往會出現(xiàn)這種情況：聽的時候覺得懂了，但答題時卻又忘了；遇到數(shù)字、人名、地名或年月時更是如此。每聽完一段錄音之后，學(xué)生需要回答多個問題，而且每道試題都設(shè)有干擾項。學(xué)生答完第一個問題后可能由于精神過于集中，短期儲存的其他信息已經(jīng)模糊了，導(dǎo)致其選擇答案時常因拿不準(zhǔn)而出現(xiàn)誤選。有時，學(xué)生誤選答案并非因為理解不準(zhǔn)確，而是因為學(xué)生在聽短文內(nèi)容時理解與記憶不能同時進(jìn)行，而正確選擇答案需要具備準(zhǔn)確理解與牢固記憶兩個條件。所以，在聽力訓(xùn)練中重視聽力技巧，是十分必要的。
3、創(chuàng)設(shè)聽力環(huán)境，培養(yǎng)聽的興趣
