初一語文上冊

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇初一語文上冊范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

初一語文上冊范文第1篇

1.下面各組中字形和加點字注音沒有錯誤的一項是( )

A.若無奇事 眼花繚亂 喘息chuǎi 倚靠yǐ

B.朝氣篷勃 引人遐想 罪孽liè 褒貶bāo

C.井然有序 一如既往 陰霾mái 磐石pán

D.百感交集 溫文而雅 籠罩lǒng 扇動shàn

2.依次填入下列空中，最恰當的一項是( )

⑴在燭光下，泥泥狗黃色的眼瞼 得眼睛格外有神。

⑵我抬手想擋住臉，只覺得眉心像被針扎似的 地一疼，挨蟄了!

⑶終于，你從野牛的 里冒出了生命的嫩芽。

⑷少年再一次 起全身的氣力，輕聲吟誦起來。

A.襯托 激烈 腳印 聚集 B.顯現 激烈 足跡 聚集

C.顯現 劇烈 腳印 聚積 D.襯托 劇烈 足跡 聚積

3.下列句子沒有語病的一項是( )

A.最近，有關部門發出通知，要求各地在國慶期間嚴防安全不出現問題。

B.近段時間，我們班的同學認真討論并學習了《中學生日常行為規范》。

初一語文上冊范文第2篇

1、根據提示填寫詩(文)句。(15分)

⑴、《龜雖壽》中傳頌千古的名句是：_______________，志在千里。烈士暮年，_______________。

⑵、《過故人莊》中描繪優美田園風光的詩句是：_______________，_______________。

⑶、_______________，禪房花木深。(《題破山寺后禪院》常建)

⑷、李白托明月向王昌齡寄相思之情的詩句是：_______________，_______________。

⑸、《論語》中論述學習與思考關系的兩句話是：_______________，_______________。

⑹、寫出《論語》中談學習方法的兩個句子：_______________，_______________。

⑺、寫出《論語》中談學習態度的兩個句子：_______________，_______________。

⑻、《論語》中所倡導的儒家待人處世之道是：_______________，_______________。

2、選出注音全部正確的一項( )(2分)

A癡(chī)想 隱(yǐng)秘 凝(níng)成 瞬(shùn)間

B訓誡(jiàn) 聳(sǒng)立 嶙(lín)峋(xún) 啜(chuò)泣

C收斂(liǎn) 響徹(chè) 寬恕(shù) 痕(hén)跡

D迸(bèng)濺 沉淀(dìng) 佇(chù)立 盤虬(qiú)臥龍

3、選出朗讀停頓不正確的一項( )(2分)

A今天啊，/我/竟沒有想到 B一顆/從小飄來的/種子

C是的，/我曾一次/又一次地/失望過 D卻/在我心中/扎下了深根

4、選擇關聯詞語填空( )(2分)

_____我很 希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，_____自我出世以后，八年來我一直有病，_____我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。

A即使 那么 但是 B因為 可是 而且

C雖然 但是 而且 D雖然 但是 因此

5、選擇詞語解釋有錯的一項( )

A隱秘：隱蔽，不外露。 一瞬間：一眨眼之間。 一絲不茍：形容辦事認真。

B訓誡：告誡，教導。 嶙峋：形容人瘦削。 卑微：卑賤微小。

C眩：眼睛昏花。 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 忍俊不禁：忍住，禁止笑。

D納罕：驚奇，詫異。 翼翼：謹慎、嚴肅。 收斂：合攏。 寬恕：寬容饒恕。

6、辨析下列句子使用的修辭手法。(2分)

A、紫色的 大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。( )

B、才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光相互。( )

C、以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。( )

D、山那邊是什么呢?媽媽給我說過：海。( )

7、仿照例句，發揮想象補寫句子。(2分)

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷;選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。

仿寫：________________________________________________________________

8、我們的校園綠樹成蔭，雀鳥和鳴，雅靜別致。然而，卻有些不更事的小子只顧自己玩樂的愜意，肆意踐踏草坪，攀枝摘花。為了我們校園的美麗，請你擬一則溫馨的廣告語予以警醒、提示。(3分)

_____________________________________________________________________

二、現代文、文言文閱讀(40分)

(一)

時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”

“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”

“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”

我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。

“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。”

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

9、請用10個字左右概括選文敘述的事件。(2分)

_________________________________________

10、當“我”邁第一步時，那種恐懼心理克服沒有?請找出三個詞語來分析證明自己的看法。(2分)

11、從最后兩段中找出“我”心理狀態變化的詞語，并分析導致“我”心理變化的原因。(2分)

12、文中的父親是值得贊賞的，你認為他哪點值得贊賞?請說明理由。(2分)

13、聯系全文，從孩子的角度談一談你從這則故事從得到的啟示。(4分)

(二)

在中國的大西北流傳著一句話，叫做“胡楊3000年”：生而不死1000年，死而不倒l000年，倒而不朽1000年。

在大西北那些環境最惡劣的地方，生長著虬曲蒼勁的胡楊樹。放眼望去，有的似駱駝負重;有的如龍蛇蜷地;有的似獅虎雄踞;有的如駿馬嘶鳴。有的雖然肢斷骨折，匍匐在地，卻依然掙扎著，試圖挺起不屈的脊梁。站在它的面前，你的心靈會接受莊嚴與神圣的鍛打，你會忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實是無聲的——無聲無息地成長，無聲無息地壯大，無聲無息地輝煌……

任何生命要生存、要延續、要繁衍，都會受到來自各個方面和各種各樣的威脅。惟獨胡楊林遇到的威脅是最殘酷無情的。干旱的荒漠，含鹽量高達百分之十的鹽堿地帶，就是它生長的地方，就是它的“家”。它必須在夏季酷熱、冬季嚴寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環境下，一天天長大。荒原漫漫，朔風浩浩，戈壁瀚海滿目蕭瑟。一片一片飽經風霜、斜插橫臥的胡楊林，凄涼中含有悲壯，孤寂中注滿宏闊。

在這樣的環境中成長起來的胡楊，它的樹干是優良的建材;它的枝葉營養豐富，是牛羊的佳肴;甚至它的流出的“淚”，叫做“胡楊堿”的，也可以食用、洗衣、制肥皂;已瀕臨滅絕的野駱駝、黑鸛，世界上罕見的蜂鳥、珍稀名貴的新疆大頭魚全賴胡楊林的庇護而生存……千百年來，它置身荒野，迎戰風沙，堅定地守護著腳下的土地，只知道默默奉獻，從來沒有索取。

面對胡楊林，使人想起艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐，也使人想起那些正在大西北同惡劣環境抗爭的建設者……一股干云豪氣洋溢胸腔：環境的惡劣不算什么，命定的一切也是可以抵抗的，憑著大的忍耐力、最頑強的生命力，就可以成就千年不死、千年不倒、千年不朽的偉業。

14、閱讀選文②③④段，然后填空。(4分)

文段②寫胡楊樹的外形 ，展現了_______________的特征;文段③寫胡楊樹的 ____________，點明了_______________的特點;文段④寫胡楊樹的 ____________，突出了默默奉獻的精神。

15、從文段②中找出最能體現文中胡楊樹外形及精神的一句話，寫在下面。 (2分)

__________________________________________________________________

16、解釋下列詞語在句子中的意思。(2分)

文段①中“倒而不朽l000年”：_________________________

文段⑤中“千年不朽的偉業”：__________________________

17、選文贊美了胡楊樹，更贊美了具有胡楊樹精神的人，這種寫作手法叫作____________。(1分)

(三)

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

18、解釋下面加點詞的意思。(4分)

⑴項為之強( )⑵方出神( )

⑶徐噴以煙( )⑷怡然自得( )

19、選擇加點字意思相同的一項( )(2分)

A、⑴蹲其身，使與臺齊 ⑵神游其中，怡然自得

B、⑴舌一吐而二蟲盡為所吞 ⑵以土礫凸者為丘

C、⑴徐噴以煙 ⑵以叢草為林

D、⑴使之沖煙飛鳴 ⑵昂首觀之

20、翻譯下面的語句。(8分)

⑴、見藐小微物，必細察其紋理_______________________________________

⑵、果如鶴唳云端，怡然稱快。________________________________________

⑶、見賢思齊焉，見不賢而內自省____________________________________

⑷、歲寒，然后知松柏之后凋也。______________________________________

21、文章生動敘述了作者幼年生活中的那些趣事?(3分)

22、作者幼年“時有物外之趣”的原因是什么?(2分)

初一語文上冊范文第3篇

1. 注音寫字：(8分)

癡想()　 隱秘()　 喧téng() 　盤虬臥龍()

訓誡( ) 聳立()　 迂回()　 仙露qióng()漿

lín峋() 卑微( ) 寬shù( ) 伶仃( )

zhù立( ) 瞬間() chuò泣() 鶴lì( )云端

2.原文填空。(5分)

(1)在千年之后,也許會有人對我留下的痕跡反復觀看,反復把玩,并且會忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣 又怎樣 的心啊!”

(2)花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是 。

(3)余憶童稚時，能張目對日， ， ，故時有物外之趣。

3. 解釋文言字詞：(4分)

(1)項為之強( )(2)以叢草為林( )

(3)興正濃( ) (4)方出神( )

4.寫出句子所用的修辭方法。(3分)

(1)山那邊的山啊，鐵青著臉。( )

(2)在山的那邊，是海嗎?是的!人們啊，請相信——( )

(3)紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。( )

5.對文章作者及主旨，敘述錯誤的是：()(2分)

A.《在山的那邊》，“山”與“海”兩個相對的形象，是富有象征意義的，這首詩抒寫童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，啟示人們要實現遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮斗，要一次次地戰勝失望，不停地翻過無數座山。

B.《走一步，再走一步》，是過來人的經驗之談，在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰勝一切困難。作者是英國作家莫頓•亨特。

C. 《紫藤蘿瀑布》，由紫藤蘿瀑布的輝煌、藤蘿的命運，感悟生命的長河是無止境的，一時的不幸，個人的不幸，都不足畏;人生，也應該是豁達的，樂觀的，奮發的，進取的。作者是當代女作家宗璞。

D.《童趣》回憶童稚時代的種種情趣，人是有精神活動的，在精神作用之下，自能享受無窮的物外之趣。作者是清代文學家沈復，字三白。本文選自《浮生六記》。

6.選出標點有誤的一項：( )(2分)

A. “嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——”

B.“我在開花!”它們在笑。“我在開花!”它們在嚷嚷。

C.那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。

D.流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎，手足情的。

7.下列文言句子的停頓(“•”表示很短暫的停頓)，有誤的一項是：( )(2分)

A.能/張目•對日B.昂首/觀之，項/為之•強

C.使/之沖煙/而飛鳴D.作/青云•白鶴/觀

8. 寫出我國四大名著：《 》《 》《 》《 》。(2分)二、古詩文閱讀理解 (共14分)

9.依據上下文提示默寫 (3分)

①夏蚊成雷， 。

② ， ，蓋一癩蝦蟆

10，解釋下列文言語句中加點詞語的含義：(4分)

① 徐( )噴以煙。

② 果如鶴唳( )云端。

③ 神游其中，怡然( )自得。

④ 物外( )之趣

11，翻譯下列文言語句：(4分)

① 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

② 一日，見二蟲斗草間。

12，《童趣》一文的作者，童年時對著蚊子徐噴以煙，讓蚊子“沖煙而飛鳴”。他做這件事感受到 “物外之趣”。從這一事例中，你感到怎樣才能成為一個富有生活情趣的人? (3分)

(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。(共12分)

1989年發生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起的。”他堅定地站起身，向那片廢墟走去……

這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”

是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子。”“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什么，你總會和我在一起尸“你現在怎么樣?有幾個孩子活著?”“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著!快來人!”過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達。”“不，爸爸，先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什么，我知道你總會和我在一起。”

這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

13：這里所選幾段文字，敘述了一個什么事件? (2分)

14.你認為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。 (2分)

15，請寫出文中表現阿曼達父子心心相連的一句話。(2分)

16，文章結尾段說這對父子“了不起”。仔細閱讀文章，根據文中對父子二人的描寫，說他們各有什么了不起的地方? (2分)

17.請你根據文章內容的提示，想像地震剛剛發生、教室剛剛塌陷時阿曼達的處境，寫他的所見、所想和所做。篇幅不超過一百字。(4分)

答案12. 一個富有生活情趣的人，應該富有觀察力和想像力，善于發現生活中的美。

13.阿曼達的父親在地震后懷著堅定的信念成功地搶救出兒子。(此題亦可從阿曼達的角度總結。)

14.劃線句子用了排比手法，渲染時間延續過程又長又慢，突出強調父親以堅韌不拔的毅力不停地行動，頑強地救出兒子。

深刻表現了他對兒子的摯愛之情。(這是一個開放型題目，可以從不同角度回答問題，能答出一個方面即可，不必求全。)

15.這句話是“不論發生什么，我總會跟你在一起”。

初一語文上冊范文第4篇

1.在班級組織的探究性閱讀活動中，你一定做了很多經典誦讀的活動。也一定積累了許多古詩詞名句，試選擇你最喜歡的一句寫在下面田字格中。用你獨具風格的書寫，展示你鮮明的個性。(2分)

2.下列詞語中加點字的注音全對的一項是( 　)(3分)

A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盤虬臥龍( qióu )

B 呵責( hē) 洗濯(zuó) 厄運( è ) 迸濺( bìng )

C 佇立( zhù) 黃暈( yùn ) 發髻( jì) 禪心( chán )

D啜泣( chuò) 澄清( dèng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān )

3.下列詞語書寫有錯誤的一項是 ( ) (3分)

A. 呼朋引伴 海枯石爛 雛形 奢望 B. 烏云弊月 瘁然長逝　伶仃　地窯

C.盤虬臥龍 陰晴圓缺 姊妹 風韻 D.頭暈目眩 險象迭生 稟告 泯滅

4.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是 ( )(3分)

A.神舟發射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。

B.他昨天不在場，對這件事的經過一竅不通，你們就不要再問啦。

C.看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名同學忍俊不禁撲地一聲笑了起來。

D.只要你身臨其境地為我想一想，你就會同情我的處境，不再求全責備了。

5. 下列說法有錯的一項是( )(3分)

A.老舍寫的《濟南的冬天》和宗璞的《紫藤蘿瀑布》都是以描寫景物為主的文，都表達了作者對所寫景物的贊美之情。

B.《落難的王子》這則寓言告訴人們：厄運能使人由脆弱變得堅強。

C.《第一次真好》是說所有第一次都是好的，嘗試第一次會讓我們有意想不到的收獲。

D.《行道樹》一文歌頌了奉獻精神。奉獻意味著犧牲，給人帶去快樂。

6.選出作家作品常識有誤的一項是：( )(3分)

A.朱自清—現代作家—《濟南的冬天》 B.白居易—唐代大詩人—《錢塘湖春行》

C.流沙河—現代詩人—《理想》 D.沈復—清代文學家—《浮生六記•閑情記趣》

7.下列句子沒有語病的一句是( )(3分)

A. 一部文學作品的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優質的精神食糧。

B. 不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠無法飛上藍天。

C. 從2008年6月1日起，在全國范圍內就已禁止銷售、使用、生產厚度小于0.025毫米的超薄購物袋。

D.為了防止這類交通事故的不再發生，我們學校加強了安全交通的教育。

8. 把下面句子組成一段連貫的話。(2分)

①俗語說：“窮人的孩子早當家。”

②相反，過于優裕的家庭，使子女覺得一切來得容易，因而難以和長輩溝通。

③所以，“家貧出孝子”的話是有道理的。

④貧困家庭的子女目睹長輩的艱辛，經歷生活的困苦，因而他們能理解父母,體貼父母，進而孝敬父母。

答：合理語序是：

9.某書店要在店內醒目的地方掛一個條幅，條幅上寫一句格言。請把你認為適合的格言寫出來。(2分)

答：

10. 仿照下面兩句話的格式和含義續寫兩句話。(4分)

如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨; 如果你是一棵小草，就給人間增添一分春*; ， ;

， 。

11. 閱讀下面這則故事，說說其中有何寓意(3分)。

春節的時候，高潔從上海來看小敏。飯桌上小敏不斷向她“吐苦水”：工資待遇太低，工作太沉悶，活得無聊，整天無事可做。

高潔擱下飯碗抬起頭笑了：“我在上海每天工作十幾個小時，有時間還要到圖書館去學習。既然你干得不痛快，可以多積累些經驗找機會改行啊!”

小敏沉默了一會兒，又向她抱怨自己的命運不好。高潔嘆了一口氣說：“我吃飯只用了20分鐘，你呀，都快兩個小時了，還沒有吃完!”

這一次，小敏沉默了半天，她忽然感悟到，這就是差距。其實，只要她每天按照這樣的快節奏的生活方式干，只要賣力，她的發展一定會很不錯。可是問題在于，她從沒想到要給自己制造危機感。

寓意：

12.綜合性學習(4分)

(1)當前一些廣告詞濫用諧音，不利于語言的規范化。請恢復它的本來面目(2分) 騎樂無窮(摩托車廣告)　改正：

一明驚人(眼鏡治療儀廣告)改正：

(2)金秋送爽、丹桂飄香的季節，我們跨入中學的大門，如今我們已度過了半學期，現在請你協助制作一份“半期盤點”的小檔案，這份小檔案已擬有兩個欄目，請你仿照它們再擬兩個欄目，可以從課內學習、課外活動……的角度來擬寫。要求結構相同，字數相近(2分)

欄目一：運動場上生龍活虎 　欄目二：花臺旁邊談笑風生

欄目三： 欄目四：

13.按要求默寫(10分，每空1分)

(1) ，卻話巴山夜雨時。

(2)《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是：

， 。

(3)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》以新奇的想象，用擬人的手法，以月作使者，穿越時空追隨友人的詩句是 ， 。

(4)《天凈沙•秋思》的主旨句是________________。

(5)孔子認為“學”與“思”的辯證關系是 ， 。

(6)《錢塘湖春行》一詩中最能體現西湖早春特點的頷聯詩句是：

， 。

二.文言文閱讀(19分)

童 趣

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

14.解釋下列詞語(4分)

①以叢草為林 以……為 ： ②項為之強 強：

③徐噴以煙 以： ④鞭數十 鞭：

15.下列句子中加點的詞意思相同的一項是( )(3分)

A.驅之別院 歲寒，然后知松柏之后凋也。

B.以叢草為林，以蟲蟻為獸 仁以為己任，不亦重乎?

C.余常于土墻凹凸處 己所不欲，勿施于人

D.舌一吐而二蟲盡為所吞。 學而不思則罔

16.翻譯下列句子。(4分)

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。

17. 全文緊扣題目《童趣》，第一段以“ ”四個字點明主旨，二三四段分別寫了( )( )( )三件事來具體表現，并分別用“怡然稱快”“ 怡然自得”“呀然一驚”來表現當時的心情，始終圍繞一個“ ”字來寫。(5分)

18.你認為怎樣的人才能“時有物外之趣“?(3分)

三.現代文閱讀(31分)

(一)(15分)

①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

19.第①段運用了什么修辭方法、表達了作者怎樣的感情?(2分)

答：

20.第④段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜂蝶的多，作者這樣寫的用意是什么?(2分)

答：

21.“小草偷偷地從土里鉆出來”，“鉆”改成“長”行嗎?為什么?(2分)

答：

22.“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些人的動作、行為的目的是( )(3分)

A、草地有人在活動，所以要寫。 B、說明人們在春天到來時心情很愉快

C、是間接寫草地，突出草的嫩綠可愛 D、寫了草，又寫人，構成一個畫面

23.選文的第③段寫的是“春草圖”，其中寫春草“質地”的詞語是 ;寫春草“色澤”的詞語是 ，寫春草旺盛長勢的句子是 。(3分)

24.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法?作用是什么?(3分)

答：

(二)(16分)

蘑菇轉了一個彎

①那一年，我即將大學畢業，為了找個單位，天天出去“掃街”，但仍一無所獲。我學的是建筑設計專業，找了幾家建筑設計院，人家要的不是博士，就是碩士。一位負責人看著我的簡歷說，你讀書時，還獲過不少獎，不錯!可是，我們這里暫時不缺建筑設計方面的人才，要不你先來我們這里干個保安什么的吧!等有機會再安排你。

②這番話點燃了連日來積壓在我心頭的委屈，好歹我也是個優秀畢業生啊，讓我去干保安，也太小看人了!我一口回絕了那家公司。那段時間我非常苦悶，就回了趟老家。

③父親問我為什么回來，我便把找工作的遭遇向父親說了。

④父親聽后笑了，說，現在像你這樣心態的人很多。算了，別想了。哎，對了，這幾天山上蘑菇正多，你不是最喜歡喝蘑菇湯嗎?咱們明天去采吧。

⑤父親的話引起了我對兒時生活的回憶……

⑥這天晚上，我睡得很香，夢中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味……

⑦沒想到第二天早晨，當我和父親來到山上時，已經有很多人在那里采了。父親說，咱們晚了一步。我聽了很失望，今天的蘑菇湯喝不成了。父親看出了我的心思，就說，咱們摘一些山果回去吧，這里的山果沒有打過農藥，也是綠色食品呢!

⑧于是，我和父親就動手采了起來，看到父親50出頭的人了，手腳還挺利索，我明顯趕不上他的速度。一頓飯的工夫，我們便摘了滿滿一麻袋山果。父親說，今天摘的山果太多了，咱們也吃不了，這種鮮東西，擱幾天就會壞的，咱們一起背到鎮上的水果店去賣給他們。

⑨沒想到還真賣了不少錢!這時，父親讓我在水果店等他片刻。 一會兒父親就拎了滿滿一袋子東西回來了。

⑩午飯時父親給我做了一鍋香噴噴的蘑菇湯。我很吃驚，蘑菇不是都讓人采走了嗎?

11.父親看出了我的疑惑，說，蘑菇是我用賣山果的錢買的。如今我們這里的人喜歡在山上采摘一些東西去賣錢。其實，當很多人都在爭搶同一樣東西時，我們不一定能夠順利得到，有時候我們不得不走一些彎路，這是沒辦法的事，因為捷徑并不多。可是你不明白這個道理啊!

12.我明白父親的用意了，父親是用這件事來啟迪我啊!

13.后來，我還是去那家公司做了保安，一次偶然的機會，領導發現了我的才能。當時領導很驚詫地問我，原來你還是個專業人才，怎么愿意做保安呢?我告訴他，我不來公司做保安，你就不會發現我的才能。

14.父親已經使我學會了，讓蘑菇轉了一個彎。

25.第①段“掃街”在文中意思是 。(2分)

26.請將文中劃線句子改成反問句。(2分)

27.小說情節一波三折，引人入勝。請在括號里填上恰當的內容。(3分)

( )父親提議上山采蘑菇( )

改摘山果賣得不少錢( )父親解惑，我去公司做保安

28.文中父親是怎樣的人，請作簡要分析。(3分)

29.對本文主旨理解最恰當的一項是(3分)( )

A.面對挫折，不要氣餒，只要堅持，就會有成功的一天。

B.只要目標明確，有時候走一點彎路同樣能夠取得勝利。

C.如果善于發現，生活中就有一條絕徑等著你去走。

D.有時候換一種方式，打破思維定勢，也許離成功更近。

30.請你根據上下文的情節進行合理想象，適當運用描寫，再現第⑤段中兒時生活的情形。(3分)(80字左右)

四.作文(55分)

沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。誰是你的朋友呢?是和你形影不離的那個同學吧?但，也許恰是你的競爭對手?也許竟是你的童心老爸?也許是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹?或許，你沉入音樂海洋便“沉醉不知歸路”?請以《我的朋友》為題作文，600字左右。

題目:

參考答案

一、基礎知識與運用(45分)

1. 略 2、C 3、B 4、A 5、C 6、A 7、B 8、①④②③ 9 、示例：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 書猶藥也，善讀之可以醫愚。 吾生也有涯，而知也無涯。 10、示例：如果你是一只蜜蜂，就為人們釀造一份甜蜜。如果你是一株大樹，就為人們灑下一片綠蔭。 11、危機使人進步。人的困境常常是自己制造出來的。人也不一定非要環境施壓，我們才考慮去改變點什么。如果我們能高瞻遠矚一點，自己給自己制造一點危機感，我們也會改善自己的命運，使我們生活得更好等均可。 12、(1)其樂無窮、一鳴驚人(2) 示例：教室里面專心致志;食堂里細嚼慢咽 等13、⑴何當共剪西窗燭(2)海日生殘夜，江春入舊年。(3)我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(4)斷腸人在天涯(5)學而不思則罔，死而不學則殆。(6)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

二、文言文閱讀(19分)

14.①把……當作 ②通“僵”，僵硬 ③用 ④鞭打

15.B

16.夏夜里，蚊群發出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞。

原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只小蟲就全被它吃掉。

17.物外之趣、觀蚊成鶴、神游山林、鞭逐蝦蟆、趣

18.要熱愛自然熱愛生活，有好奇心;注意觀察生活;要有豐富的聯想和想像能力。

三、現代文閱讀(31分)

(一)

19.運用反復和擬人的修辭手法，強調盼望春天的急切心情以及對春天的喜愛之情。

20.這樣寫的用意是通過蜂蝶側面烘托花香、花多、花艷。

21.不行。“鉆”用擬人的修辭手法，生動形象地寫出小草破土而出的擠勁，突出小草生命力頑強。而“長“缺乏這樣的表現力。

22.C

23.“嫩嫩的”、“軟綿綿”;“綠綠的”;“一大片一大片滿是的”。

24.修辭手法：比喻、排比。生動形象地寫出了花色的艷麗。

(二)

25.滿大街地去找工作

26.我不來公司做保安，難道你會發現我的才能嗎?

27.我找工作受挫回老家 沒采到蘑菇，卻采到很多山果 父親用賣山果的錢買了蘑菇為我做湯

28.是一個愛孩子，富有人生經驗，懂得教育、啟發孩子的偉大父親。

29.B

初一語文上冊范文第5篇

1.按要求填寫詩句。(8分)

(1)《觀滄海》中展現海島生機勃勃的詩句是： ， 。

(2)幾處早鶯爭暖樹， 。

(3) ，小橋流水人家， 。

(4)《十則》論述學習態度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：

,_____ ______,_____ ____。

(5) ，思而不學則殆。

2.下面字形和加點字注音完全正確的一項是( )(2分)

A.棲息(qī) 猝然長逝(cù) 醞釀(liàng) 昂然挺立

B.枯涸(hé) 心曠神怡(yí) 盤虬臥龍(qiú) 峰圍蝶陣

C.扒竊(pī) 玲瓏剔透(tī) 貯藏(chǔ) 擎天撼地

D.奢望(shē…) 抖擻精神(sǒu) 仙露瓊漿(qióng) 明查秋毫

3.下列句中加點的詞語運用不正確的一項是( )(2分)

A.當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。

B.從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。

C.當事情結束的時候，你要能悵然若失地說：“我已經盡我所能了。”

D.我的奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權益視為理所當然。

4.我們走進四季，感受四季，你最喜歡哪個季節呢?請用“我喜歡……因為……”的句式寫一句話，(如：我喜歡秋天，因為秋天吹熟了稻谷，吹紅了果實，給大地披上了新裝。)(2分)

我喜歡 ，因為

5.綜合實踐活動。(4分)

(1)下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語不夠得體的一項是( )(2分)

A.把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語折花者

B.別對我動手動腳。——樹木寄語

C.抽煙有害身體健康。——香煙寄語

D.我的形象全在你舉手投足之間。——墻壁寄語

(2)閱讀下面一段文字，回答文后問題。(2分)

兩個賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上寫道：“甜得舍不得賣。”乙在牌子上寫道：“甜的舍不得賣。”僅僅一字之差，結果卻是甲的生意非常好，而乙的西瓜卻少有人問津。請問，就只有一字之差，為什么甲的生意那么好，而乙的西瓜卻沒什么人買呢?請你從語文的角度來分析原因。

原因是：

二.古詩文閱讀。(12分)

次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。

6.此詩第二聯“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得“失”與“闊”，哪個

字更好，為什么?(2分)

7.解釋第三聯的意思，并說說它所蘊含的哲理。(2分)

童趣

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

8.用“/”劃分下面句子的朗讀節奏。(2分)

以叢草為林

9.解釋下列句子中加點詞的意思。(2分)

(1)作青云白鶴觀( ) (2)觀之正濃( )

10.翻譯下面句子。(2分)

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中

11.作者從小就有如此閑情，以致后來成為文學家，你從中得到什么啟示?(2分)

二、現代文閱讀(30分)

(一)

時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”

“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”

我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。

“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。”

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

12.找出文中景物描寫的句子，并說說其作用。(3分)

景物描寫的句子有：

作用是：