校園小故事

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇校園小故事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

校園小故事范文第1篇

六年的愛在延續

石克新，是一位雙腿先天性畸型的殘疾女孩兒，在魯家聯村小學讀六年級。班主任魯桂芹老師和同學們幫助、陪伴她度過了整整六年的快樂時光。伙伴們幫她到食堂打飯，推她去廁所，陪她一起做游戲、曬太陽……從未間斷。可如今，小學畢業，從村里轉到穆家鎮學校升入七年級，自己還能得到那溫暖的關愛和幫助嗎？還能像過去那樣順利讀書嗎？石克新心中充滿了憂慮。特別是聽說七年級的教室在三樓，而自己從未上過樓，那就得用膝蓋著地爬上樓去呀！她心里不由得生出了恐懼。

2012年8月31日是開學前的報到日，穆家鎮全校師生都已經進了教室。此時校長宋發凱按照工作習慣，樓上樓下走一圈，發現有個新生坐在輪椅上沒動，便隨口問道：“你怎么不上樓呢？”話一出口，宋校長心里就后悔不迭——明擺著的情形，要是方便她早就上樓了。

“我背你上樓吧。”宋校長說著便迎上前去，真要背這名新生上樓。

“我自己能走！”學生聲音雖然不大，但語氣很堅定。她從站在旁邊的奶奶手里接過兩只系繩的紅拖鞋，把它們綁在兩個膝蓋上，然后用膝蓋著地從教學樓門前，一步步爬上三樓——這，就是石克新。

當天晚上，宋校長就此召開了緊急會議。針對石克新的乘車上學、就餐、如廁、校園活動等困難現狀，一一做出了安排，還專門成立了幫助石克新的“愛心志愿者”小組。

9月1日是開學第一天，穆家鎮學校進行的第一件事，就是七、八、九三個年級，12個班全體師生來了一次史無前例的“大調整”。學生們搬著課桌，老師們抬著辦公桌，樓上樓下往返穿梭，熱鬧非凡。整個大搬遷的目的只有一個：為了石克新不爬樓梯。石克新所在的七年一班，最后被安排在了一樓，緊挨著樓門口的教室。石克新和奶奶從頭到尾目睹了這一切，都激動地流下了熱淚。

宋校長還專門叮囑校車司機：“遇著刮風、下雨、下雪天，你必須在家門口接送石克新。多跑的油錢學校給你補！”校車司機擺擺手笑呵呵回答：“錢不用補，這樣的學校，這樣的孩子，我愿意出力！”

同學周爽、徐月每天接石克新到學校，李佳慧、劉愛玲每晚按時送石克新回家；課間休息時，班上的十幾名女生爭先恐后，推著輪椅陪石克新去操場散心玩耍；班主任張秀梅老師更是細心體貼，把午飯給石克新端回教室，沒事就和她聊勵志故事，鼓勵她發揮自己學習好的特長，多幫助別的同學補習……

現在，穿著和同學一樣藍白相間校服的石克新，每天都生活在溫馨快樂的校園里。她開心地哭了，又笑了。多么溫暖又多么美好哇，那過去六年的愛仍然在她身上延續。

陽光女孩兒的開心事

丁超是穆家鎮學校六年一班的女生。她學習好，連續幾年都是班里的前幾名；她還是一個愛笑的小姑娘，笑容整天都掛在臉上，穿一身干干凈凈的校服，真是個人人喜歡的陽光女孩兒。誰也不會想到，就是這么個陽光女孩兒，卻來自一個貧寒家庭。

丁超和媽媽相依為命。媽媽體弱多病，根本無法下地干活，只靠外出打工的姐姐偶爾寄點兒錢回來維持生活。丁超很孝順，沒花過一分零花錢，一年里也吃不上幾次水果。但她每天都高高興興的，從不對媽媽大聲說話，也從來沒做過讓媽媽不高興的事。過去，她最開心的事就是把考了第一名的成績單拿給媽媽看，媽媽那從心底流淌出來的快樂，會讓丁超久久回味。如今，讓丁超開心的事又多了一件。

穆家鎮學校關愛每一名學生，丁超的情況當然也早為學校所知。那天，輔導員老師告訴她，學校決定減掉她一半的校車費，以減輕她家里的負擔。“不用，老師……”丁超推辭幾次，老師都沒答應。其實，學校團結互助的良好風氣，早就感染了丁超，她渴望能幫助別人，真的不想讓學校這么照顧自己。可是，又有什么辦法呢？

寒假前的一天，丁超聽說班里程亮（化名）的爸爸意外摔傷，住院快兩個月了，家里生活越來越困難。丁超找到輔導員老師，提出把給自己減掉一半的校車費（每月60元）讓給程亮。怕老師還不同意，丁超急切地訴說自己的理由：“我家還可以的，媽媽也同意。還有，明天起，我中午帶飯，每天又能省下了三元錢，正好夠一半的校車費呀，老師！”看著心地如此善良、純凈的學生，看著因為著急，鼻尖已滲出汗珠的女孩兒，老師心底禁不住涌著一股暖流，“好好好，別著急，丁超，老師同意，老師同意還不行嗎！”

校園小故事范文第2篇

要說起校園里的故事，那真是講個三天三夜都說不完。但是，有一件事直到現在我仍記憶猶新。

記得那是個炎熱的下午，我和同學們一起來到跑道上賽跑。“預備，跑！”隨著同學們的一聲令下，我像一支離弦的箭，迅速向終點沖去。不久就與對手拉開了距離，勝負似乎也很明顯。

跑完步后，我興致勃勃地和同學們一塊兒去買水，可正當我準備付錢時，心里卻咯噔了一下，完了，錢包不見了。心煩意亂的我這時像一只沒頭的蒼蠅，饒著小路、草坪、學校，找了個遍，我連所有該找的地方都找遍了，可我連錢包的影子都沒見著。忽然，我的腦海中浮現出一個地方——跑道。我疾步向跑道走去，并沿著跑道一路尋找著。這時，一個奶聲奶氣的聲音在我耳邊響起：“姐姐，你好，你在找什么呀？”“走，走，走，自己玩去吧，別煩我！”我不耐煩的說。“姐姐你是在找這個嗎？”我回過頭一看，呀！心中一陣歡喜，錢包正在小妹妹手中捧著，我一把接過錢包，連聲說：“謝謝你，小妹妹，謝謝你。”這時，我才發現小妹妹滿頭大汗，兩片小臉通紅通紅的，我笑著說：“看你滿頭大汗的，走，我請你吃冰棒去！”小妹妹甜甜的笑了，說：“不用了，我們老師說了，要學雷鋒叔叔做好事不求回報。”說完，就蹦著跳著玩去了。旁邊的那位清潔工阿姨說：“這個小姑娘從到撿到錢包開始就一直在這等，大熱天的可真不容易呀！”望著小妹妹遠去的背影，我的鼻子酸酸的，一陣陣暖流在心中涌動。

校園小故事范文第3篇

發生在校園內的文明禮儀方面的事情很多，其中有一件關于同學之間友情方面的事情，一直讓我記憶猶新。

“下雨了！”，初一二班的一位同學像發現新大陸一樣在樓道內的一聲大叫，把下雨的消息傳到每一個人的耳中。此時，下課鈴聲響起，“好，今天課就上到這里，下課”，老師說完，走出了教室。同學們收拾書包，準備回家，“我沒代傘，怎么辦呢？”，有些同學在自言自語，我這是才意識到我也沒代傘，這時鄰桌的同學碰到了我的胳膊一下，我胳膊上的傷口像觸電般鉆心的疼，那是前幾天受的傷，傷口剛剛愈合。今天傷口被雨水一淋，又要延遲幾天愈合了，我這樣想著，無奈的走出了教室。

我走到西樓后門，呆呆的望著嘩啦嘩啦的大雨，真是太希望有一把傘了。“嗨，一起走吧，”這是，我身后傳來了熟悉的聲音，我回頭一看，是我班的地理課代表陳征，他打著傘走到我身邊，不容我同意，摟著我就走到雨中。

我從心中真是很感激他，不知說些什么，“這雨真大！”，“好呀，正好讓地濕潤濕潤，要不然快要趕上新疆火焰山了，”真是三句話不離地理，我倆邊走邊聊。

這時，我轉頭看看雨中教學樓被沖刷成什么樣了，但我突然看見陳征半身都被雨水淋著，而我卻被雨傘全方面武裝起來，我一把把他拉進傘中，“看，你全淋濕了”，他卻把傘往我這邊移，“你胳膊上有傷，別著雨水”，他越這樣說，我越覺得很過意不去，我突然從傘中跑了出去，一邊跑一邊大聲對他說“再見”！消失在茫茫雨中。

校園小故事范文第4篇

是否還記得這些熟悉的對白？是否還記得那一張張熟悉的面容？“如今這里荒草叢生沒有了鮮花，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏”。我們會不舍；我們會留戀；我們會拼盡全力想要回到和他們一起的日子。無奈，時間過了，走了，我們再也回不到昨天。

還會再有機會一起講述曾經的點點滴滴嗎？當然！我們給你這個機會！不管是發生在校內還是校外，無論它是悲是喜，只要它是你生命中真實的一幕，或是你心目中最最珍貴的夢想，我們將把它改編成動漫，搬上熒幕，讓你過把“編劇癮”，永遠留住你的動人故事。

還等什么，趕緊行動吧！你就是我們想要的！

一、活動簡介：

本次活動由光明日報社主辦，光明教育研究院和光明日報《考試》雜志社承辦，并聯合多家權威媒體協辦，旨在反映當代青少年的校園文化與生活現狀，致力于最具文化特色和商業價值的原創教育動畫作品的創作，推動最為完善的適應本土市場的教育動漫產業鏈的發展。

二、征集時間：

2012年9月——2012 年12月

三、征集要求：

1.內容原創，并且此前未以任何形式在任何單位公開發表過。

2.題材豐富，充分展現學生的當代風貌。在情感取向上，要積極向上，體現學生的青春風發，積極健康的生活風貌。要吸引人，要有時代感、幽默感。

3.情節有趣，故事有很強的貼近性和趣味性，敘事清晰完整，故事發展引人入勝，鼓勵創造新思維。

4.風格多樣，故事性強，節奏快，有懸念的劇情；充滿溫情，感人的劇情；幽默搞笑的喜劇劇情，皆可囊括。

5.性格鮮明，人物語言生活化。避免對話過于書面，乏味，語言時尚健康、幽默風趣。

四、征集方式：

作品郵寄至光明日報考試雜志社“校園原創故事”征集評選活動小組。地址：北京市東城區珠市口東大街5號光明日報考試雜志社，郵政編碼：100062，信封請注明“校園原創故事”字樣。電子郵箱：。作者請注名姓名、年齡、性別、職業、聯系方式、地址等詳細資料。

五、獎項設置：

我們將與有關方面組成評選委員會，遴選若干作品改編成動漫，搬上熒幕，并將從來稿中評選出一、二、三等獎，予以獎勵。

校園小故事范文第5篇

??這是一個充滿濃郁平原特色的小村子，高高的楊樹掩蓋著古老的村莊，一座座土房屋錯落有致，周圍是莽莽蒼蒼的原野，一條彎彎的小河從村前淙淙流過。這個普通的小村，給我的童年帶來了無限的歡樂，時時喚起我那未眠的童心；引起我對童年的追憶，對童年的思戀。

??也是這樣的季節。田野里的莊稼散發著幽香，一縷縷的沁人肺腑。家門前不遠處一片金黃色的南瓜地，盡頭吻著廣闊的藍天。清晨，露珠頑皮地在葉子上逗留，宛如數不清的珍珠；中午，太陽強烈地照耀著，南瓜地里一派勃勃生機；最有趣的還是晚上，如水的月華輕輕地流淌，悄悄爬上每一片葉子，每一個成熟的南瓜，于是，葉子和瓜像在牛乳中洗過一般，又像籠著輕紗的夢，微風過處，傳來縷縷的輕響。蟋蟀在這里自由自在地彈琴，地蟲在這里無憂無慮地低吟，小鳥在樹間如夢似幻地呢喃，鄉村的夜晚處處洋溢著濃郁的詩情。

??記得，我和小伙伴們常常相邀到這里玩耍。尤其是秋天，放學后，正是黃昏時分，在藤葉濃密的南瓜地里，瓜園邊的桐樹、楊樹園里玩捉迷藏的游戲；有時趁晚上看瓜老爺爺不注意的時候，拿著自己做的木頭“長槍”、“合子炮”學著電影里的樣子打仗，嘴里嘟嘟噠噠地叫著，不時轉換地形，像是真的在打敵人，玩得真是開心。我們還常常在這里捉蟋蟀，然后把它們裝進用高粱稈兒做成的籠子里，用南瓜花兒喂它們。在月明星稀的夜里，在床頭微弱的燈下，看它們振動紫黑的翅翼，唱出清脆的歡歌，一種成就感油然而生！它使我童年的夜晚有了響聲！有些蟋蟀通體黑紅，大而粗壯，是我們最最喜歡的，每每捉到這樣的小家伙，我就感覺如獲至寶，好多天不舍得放掉它們。

??村里的學校座落在瓜園的北面。校園不大，但學生的歡聲笑語總是那么多，每當老師喊“下課了”，我們這些大大小小的孩子便呼的一下子跑出教室，有淘氣的干脆就從破舊的窗子跳出，撒著歡兒地向瓜園跑去。八十年代初的村辦學校沒有什么體育設施供我們鍛煉，連個球籃也是歪歪扭扭的，一個學期也鮮能見到一個人在這里打球，因而課間爬樹、捉迷藏就成了重要的“體育項目”，那一望無際、花草芬芳的瓜園就自然成了我們的樂園。記得有一次，我正趴在瓜葉下吆喝著叫小伙伴們找，忽然一只大手抓住了我，并把我掂了起來，我回頭一看是看瓜老頭，心想“不好了，要挨巴掌了。”我心嗵嗵直跳，閉上了眼睛……出乎意料，他沒有打我，他把我放在地上，和藹地說：“可不敢亂踩，瓜秧一踩折，瓜就壞了，這可是咱隊一季的收成，壞多了咋辦？”我很感動，從此對他有了一種特殊的情感。我和伙伴們常來這里幫他薅草，澆水（其實只是玩水），月光明亮的時候，在瓜棚里聽他講故事；瓜熟的日子，他摘，我們就幫他搬，最后堆成小山時，老爺爺笑了，他夸我們真能干：“添個蛤蟆四兩力”！我們聽了非常高興。到了分瓜的時候，看到隊里的所有社員慌著往家里搬運，我們心里更是甜甜的。

??當西風愈來愈緊，樹葉落盡，我們的衣裳漸漸加厚，瓜園里只剩下滿地枯藤的時候，還可以在里面捉一些越冬的蟲子玩，很有趣；此外這枯藤常常被老奶奶們弄走，在坑塘里漚漚能做小孩的褥子呢，到現在家鄉還有這個習慣，做的褥子睡著軟活，而且不怕小孩尿濕。瓜園真是全村的寶庫。只是后來隨著人口的增長，這里漸漸蓋起了一座又一座的房子，先是土房，后是一磚到頂，沒幾年光景，瓜地就消失了。這里，打破了以往的寧靜，熱鬧起來。共2頁,當前第1頁1≤作者：紫航≥

??后來老爺爺病倒了，而且愈來愈重，終于臥床不起。在一個金秋的晚上，已成長為少年的我們找到他，還想聽他講故事，可他說話已言不由衷，但從他混濁的目光里，還能看到他對瓜園的深深依戀。不久老爺爺去世了，在一個風卷雪花的寒夜。