寶貝魚
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寶貝魚范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
寶貝魚范文第1篇
2、登陸后，點擊下方十字架；
3、先傳一張寶貝的照片，上傳完成后，寫寶貝標題，描述寶貝
4、填寫出售金額、原價以及運費，選擇地理位置；
寶貝魚范文第2篇
1、孩子，你知道嗎？當你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！
2、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
3、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。
4、有你這樣的兒子，怎能不感到驕傲，生日幸福！
5、寶寶，你是上天賜給我們的禮物，我希望即使再過二十年、三十年甚至六十年，當你看到這封爸爸媽媽對你的寄語時，仍可以感受到爸爸媽媽有多愛你，仍可以確信知道，你一直都是爸爸媽媽的驕傲。
6、身體強壯，快快長大，越長越可愛哦。
7、愿你的每一天都如畫一樣的美麗！生日快樂！
8、寶寶你要記住，你是與眾不同的，你是獨一無二的，你是最棒的！在你成長的過程中，爸爸媽媽會一直陪伴你，和你一起面對困難，一起戰勝挑戰。寶寶你是如此的優秀，一定能夠面對并且戰勝所有的困難和挑戰。爸爸媽媽都是很平凡的人，我們希望你也能健健康康、快快樂樂做個平凡人；做個一個有責任心、有公德心、有愛心、有恒心的人，做一個有用的人；做個堅強的人；做個受歡迎的人，這已經足夠爸爸媽媽一生為之驕傲。
9、生日快樂 ! 讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因為在你生日的今天，我的內心也跟你一樣的歡騰、快樂！祝你，生日快樂！
10、王家自古多俊才，英姿勃發好風采。嬌兒五月喜降臨，真愛平安永相隨。快意人生皆因你，樂似花開香滿屋。
11、每個女孩都是公主，女兒長大了，也懂事了，我感到很欣慰，是你們無時無刻讓媽媽感到做媽媽的快樂和驕傲，雖然有時你們經常惹媽媽生氣，但是媽媽還是很愛很愛你們。
12、時間在不斷的流逝，我親愛的寶貝也在慢慢長大，在未來的日子里你還會經歷好多好多有喜、有樂、有悲、有痛的事，希望你能永遠保持一個快樂的心境健康成長，我也會永遠握著你的手同你一起去戰勝困難！
13、祝你在每個成長的日子里都開開心心！生日快樂！
14、值得記念的日子，世界因為有了你而更加美好，生日快樂。
15、寶貝，你的生日就在今天，祝你可愛依舊，快樂多多！
16、親愛的寶寶！學會發現你天賦，然后快樂的生活！
17、我認為健康和快樂是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉讓，我愿意把我的那一份都給你！我的寶貝，生日快樂！
18、幸福和歡樂與你同在。
19、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
20、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
21、祝寶寶快樂的成長，寶寶，無論你以后做什么，只要盡力就好，媽媽決定不會強行要求你達到我怎樣的期望和目標，一切順其自然。
22、寶貝，祝你生日快樂！愿生日帶給你的歡樂中蘊涵著一切美好！
23、青春、陽光、歡笑，為這屬于你的日子，舞出歡樂的節拍。祝你生日快樂！
寶貝魚范文第3篇
為了加強孩子口語表達能力的培養，我們利用班級“榻榻米小舞臺”創設了一個輕松的語言交流區域，取名為“寶貝2+1”。“2”即家長與老師的雙維資源，“1”是每周一次的自我展示，意在通過家園雙方的努力，鼓勵孩子勇敢地走向“舞臺”，漸漸的學會在同伴面前大方的講述。“寶貝2+1”語言播報區注重的是營造輕松快樂的學習氛圍，創設“想說、敢說、喜歡說、有機會說并得到積極應答的環境，讓孩子在“聽、說、學”的循環互動過程中得到鍛煉獲得經驗，提高口語的表達能力。
一、家園協作步調一致。
家長始終是我們教育教學的堅實后盾。在設定播報秀的整體計劃上，我們老師充當引領的角色，從孩子的實際出發，分階段設定不同的交流主題并及時的將內容、時間等安排以紙條的形式分發給家長，讓孩子與家長有目的的分期準備相應的講述稿件。有了這個基礎，老師再幫助孩子從語言表達(語調語速、表情動作)和舞臺形象等處理加以點撥，并及時記錄孩子的講述情況，提出中肯的建議，向家長反饋。為了爭得廣大家長的支持，我們在期初的家長會中進行了專項的討論，把“寶貝2+1”的設想與計劃向家長們做了詳細的介紹，并征求他們的意見，慶幸的是家長們都十分的理解與支持，并建議老師用照片、錄象、QQ網頁等的方式反饋。一學期來，通過家園的反復溝通連接，有效促進幼兒口語的發展，在期末的“陽光故事串串香”的匯演中，上臺率達100％。孩子們以其稚嫩的嗓音和超可愛的表現征服了在場的家長，贏得陣陣掌聲。
二、階段分明循序漸進。
播報秀內容的選擇遵循趣味性與循序漸進原則，具體分三步驟：自我介紹一趣味兒歌一短小故事。
(一)交流起步從“我”開始。
“我”是孩子最熟悉的人物，升入中班后，孩子已有較強烈的自我意識，能較合理的評價自己的。因此，我們把“自我介紹”定于第一階段的展示內容，并發動家長與孩子商討選定所要介紹的項目。在區域里創設“電視演播現場”的模擬環境，投放麥克風、電視機、皇冠帽、絲巾、絨布、塑料花條等材料，以“寶貝2+1”挑戰小明星的形式進行，讓孩子在開放的區域中制作自畫像、設計有個性的服飾、用圖解的方法繪制自己的興趣、愛好、生日、家庭情況等，再互相輪流進行介紹。他們三五成群的互相輪流，每位孩子至少2次機會，每次說的內容可以有所變化，還可以借助自己制作的道具，邊演示邊講解。在這種寬松自由的環境中，孩子們愿意說、敢說了。
幼兒語言發展能力有快慢，我們都是抱著一種積極鼓勵的態度來增強幼兒的信心。尤其在講述活動的第一階段，對于少言寡語的幼兒，教師要做個有心人細心觀察發現，加強個別指導。如：我們班有一名小女孩，繪畫技能很好，但不愛說話，經常用點頭或搖頭等簡單的形體語言與人交往。輪到她參與“播報秀”時，她用連環畫的方法畫出一幅特征鮮明的家庭成員情況介紹，讓人一目了然的了解到家長的工作是醫生和護士，但在講述的時候，她聲音卻小得象蚊子叫，眼晴還直勾勾的盯著地板。看到這一情況，我走了過去，雖然她只是只言片語，但我仍用充分表揚、肯定的話語對她說：“你講得真好，畫得更好，我喜歡聽你講。”她受到了鼓勵，忽然揚起頭對我說：“老師，我爸爸媽媽在家也說我講得很好”。于是，在我的引導下，我們用絲巾和花條，把她裝扮得象個小仙女，然后一邊欣賞，一邊你一句，我一句地講著她所設計的內容，她高興極了。從此以后，她經常選擇到語言區活動，愿意將她所看到想到的，用言語表達出來，漸漸的也愿意主動與人交往了。
(二)趣味童謠選“亮”登場。
每一首童謠中都蘊涵著特有的學習價值。它以通俗易懂、朗朗上口、生動形象等特點，深得孩子們的青睞。在這個階段中，我們請家長協助搜索健康、有趣、易懂、易記、易讀的童謠(兒歌、兒童詩、散文等)，讓孩子在家中熟練朗誦，再由他當“小老師”把童謠教給小朋友。此時，我們在語言區中增設一個“百寶箱”，孩子可以制作一些簡單的道具做為教具協助自己的“教學”，教師在這個環節中主要引導幼兒發現童謠中的亮點，并進行擴大化。
亮點一：詞匯豐富。尋找童謠中的優美詞語，鼓勵孩子尋找相匹配的詞或者用新詞說一句話。如：童謠《太陽》中出現重疊詞：紅彤彤，我們就及時地引導孩子尋找其他的重疊詞如：綠油油、黑乎乎、亮堂堂、金燦燦等。
亮點二：句式運用。把童謠中的句式運用到生活中，如：“不但……而且……”、“如果……就……”等。鼓勵孩子運用這些句式說短句，并對比發現怎樣句式的使用可以語言表達更為流暢，進一步體驗中文的魅力。
亮點三：嘗試仿編。兒歌《家》句式整齊，便于仿編。孩子們有的說：藍藍的天空是飛機的家；綠綠的草地是露珠的家……。通過仿編，不僅加深對兒歌童謠的認識，還培養了孩子的擴散性思維。
(三)短小故事擂臺爭“秀”。
故事以生動有趣的情節、形象活潑的語言來吸引小聽眾，它是開發孩子智力的好工具、教育孩子的好教材。
進入講述的第三階段“講故事”，我們首先在家教園地中張貼故事選擇、故事指導的教育經驗論文，幫助家長了解：給幼兒講故事，既要考慮幼兒的心理需求，又要考慮故事的教育性。
其次，教師指導提前一周利用離園接待的時間，按照計劃安排檢查孩子的準備情況。主要是幫助孩子糾正不準確的發音和調整語速、鼓勵孩子添加簡單的體態語、引導孩子準備輔助用品等。
此外，我們還鼓勵孩子故事結束后，向觀眾們提出3個有助于理解故事的問題。如“故事里有誰?誰對，誰不對，為什么”，“你喜歡誰，不喜歡誰，原因是什么”等。這樣不僅增加同伴間互動的機率，活躍氣氛，還提高了幼兒思維的邏輯性。
三、溶入生活持之以恒。
播報活動還包括：天氣預報、一周新聞回顧、餐前播報、節假日趣聞等，這些都溶入到一日環節中，主要利用餐前準備和午間、離園接待等時間，引導孩子自由選項進行播報。并結合“溫馨提示”讓孩子提醒同伴從天氣轉換中注意增減衣服、加強鍛煉；餐前播報后提醒同伴專心進餐、小心別燙著，養成良好的飲食習慣。
寶貝魚范文第4篇
鯊魚的眼睛看不到色彩，滿眼灰色的它們一向被人們視為冷漠的殺手，但是水族館的工作人員卻不這樣認為。活動參與者之一的威克斯表示：“鯊魚要比人們想象的友好很多。事實上，它們對人類造成的威脅要遠遠小于人類對它們的威脅。在致人死亡方面，鯊魚的殺傷率還不如蚊子、狗、蛇等動物。”
這話雖然聽起來令人難以置信，但卻很接近事實。全球每年發生的鯊魚襲擊人類事件，只有大約60起，而且一般不會造成死亡，如2008年僅有4人命喪鯊魚之口。可是，與零星的鯊魚襲人事件形成鮮明對比的，卻是每年被人類捕殺的一億多條鯊魚，它們其中大部分都被活生生地割走了魚翅。鯊魚，這個擁有4.2億年歷史的古老魚類，或許在我們心目中被妖魔化了。
其實，鯊魚的食譜中并沒有人，而且它們也不喜歡人的味道。有證據顯示，鯊魚消化人肉的能力很差，而那些在影視劇里露出水面的背帆，在真實世界中從來就沒有出現過——鯊魚進行攻擊時絕不會如此聲張。大多數襲擊人類的事件，可能僅僅是因為鯊魚很好奇，這些大魚習慣用吻頂撞或者“輕咬”它們感興趣的東西，比如一雙腳丫，盡管有些時候這種被“輕微接觸”的滋味也很不好受。當然，有些人的泳裝看起來實在像極了一只海豹，那就太不明智了。對那些沒有敵意的行為，鯊魚一般不會做出過激反應，一些致命攻擊往往是因為它們覺得自己被冒犯了。在發動攻擊前，鯊魚通常會做出一些警告性的動作，比如吻向上彎曲、背部隆起、全身生硬地游動、頭使勁擺動幾乎接近尾巴。如果這些動作過后，對方還沒有退卻，它們便會開始高速沖擊，這是鯊魚在“交涉”無效后的訴諸武力。
寶貝魚范文第5篇
人物：劉福明 | 年齡：53歲 | 身份：北京市房山區孤山口村村民，暴雨后在水庫里搜尋失蹤的發小蔡守江
蔡守江比我大7歲，我們從小就在一塊玩兒，我娶媳婦之前都跟他睡一條炕上，好幾十年的交情了，你說他人讓大水給沖沒了，我能不給他找個全尸出來？咱們這兒不是講究入土為安嗎？人沒了好幾天了，尸體就是找不到，那天村長就開始組織我們找，哪兒都尋遍了，沿著岸邊都走了好幾圈，就是沒有。村長說最好別下水，別沒撈上人來，倒讓別人去撈你。我也顧不了那么多了，直接就下去了。找了一個多小時，游回來時累得不行，可這腳一踩，突然發現底下是輛車。我就在車頂休息了好一陣子。要是沒它，指不定我都上不來。
200多萬家業啊，全沒了
人物：隗蘭平 | 年齡：50歲 | 身份：北京市房山區張坊鎮四渡風景區貴仙園餐廳老板
下午4點多，書記來電話，說上面的水庫不行了，要泄洪，你們家那塊兒比水面高不了兩三米，又趕上河道大拐彎，鐵定得淹，趕緊走，要房子還是要命，自己拿主意。當然是要命。我們趕緊往大橋上跑，看著水就漫過來了。從5點鐘開始吧，一直到6點鐘，整整一個小時，我12年攢下的這個家業，200多萬啊，一個餐廳，一個旅館，一個舞臺，1000多棵楊樹，還有一個人工瀑布，所有的家具電器，全沖沒了。我在橋上親眼看著這些家當被沖走，幸虧身邊有人拉著，要不我就跳下來了——真是想死的心都有了。那水最高漫到了橋墩子的一半，你現在還能看見上面的水痕呢，那天晚上我們就在大隊辦公室坐了一宿——我一晚上沒合眼，在想下一步該怎么辦，也想不出來，那句話怎么說來著，一貧如洗。
掀開機器蓋晾干了再看看
人物：唐淑文 | 年齡：62歲 | 身份：北京市房山區孤山口村旺達商店店主
發水那天我和老伴兒都在鋪子里，他聽見外面有水聲，說要出去看看，人還沒出門呢，這水“呼啦”一下就漫進來了，眨眼功夫就有腰那么深，哎呀媽呀，嚇壞了我了，這輩子都沒見過這么大水。我和老伴兒都不會游泳，眼看著這鋪子里的貨都漂起來了，老伴兒喊了一句“別管東西，先逃命！”拉著我就往外走。外面的水已經到了胸脯了，我倆就挽著手，往街對面的高處走，走了能有一刻鐘吧，總算是上來了。這鋪子我開了十五六年了，房子是二十多年前的老房子，讓水這一泡，屋子里的淤泥有一尺厚。這次損失有一萬多塊吧，沖走的方便面香煙啥的倒不值多少錢，主要是冰柜冰箱和電視全都給泡了，問了村里電器修理鋪，說掀開機器蓋晾干了再看看，但是肯定不容易修好。
我的書包、課本和文具都沒有了
人物：劉家龍 | 年齡：11歲 | 身份：北京市房山區拴馬莊村民
發大水那天，家里就我和奶奶，我媽在鎮上上班沒回來，我爸在河對岸過不來，我和奶奶在房后頭的半山腰上找了一個窯洞躲著。我一晚上都沒睡，剛開始是站著，站累了就蹲著，這么過了一宿。那水從窗戶到房頂，我先看見洗衣機讓水沖走了，后來，我看見電視也被沖走的時候，我就哭了，奶奶也哭了。我不知道家里損失了多少錢，但60頭豬都給大水沖走了，還有200棵果樹、1萬多斤飼料、拖拉機、電磨什么的，我媽說，咱家除了房子還剩半間，什么都沒有了。下個月就該開學了，我的書包、課本和文具也都沒有了，我每次跟我媽說我要買新的書包，她就直哭。
天天吃方便面都吃惡心了
人物：唐寶金 | 年齡：47歲 | 人物：李金霞 | 年齡：45歲 | 身份：北京市房山區孤山口村村民
我這幾天尋思了一下，還是我們家這房子建的位置有問題——房后頭是一個大土坡，大雨一來，不沖我家沖誰家？要說這事兒還真得感謝大隊，他們前年出錢把后面那土坡用鋼筋混凝土給加固了一下，要不，我們這幾口人這次全都得給埋了不可。不過你也看見了，現在房頂上橫著一棵樹，后墻上頂著一堆大石頭，我自己敢動手嗎？自打21號到現在，我們就住在這個塑料布窩棚里，天天吃方便面都吃惡心了。我沒別的要求，就是希望大隊趕緊組織人幫我把房子修了，要不我們冬天睡哪兒去？
老伴兒這幾天一直吃速效救心丸
