優美的文章

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇優美的文章范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

優美的文章范文第1篇

一、創設優美環境,呵護幼小心靈

通過反復學習、研討、實踐,使我的觀念不斷更新,改變過去單純的為美化活動室而布置環境的觀點,而是努力將近期的教育目標與環境相結合,以幼兒的身心發展為依據,為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件,讓幼兒主動地參與到各項活動中去,通過與物的交互作用,發展各大智能,培養能力,促進其身心和諧發展。

1.優美環境要與幼兒身心特點相適應

幼兒年齡的差異不僅僅是生理現象,也表現在心理上,5歲的孩子思維敏捷,想象力豐富,富有一定的童話色彩。因此,形象、生動、活潑的環境,易吸引他們的注意和興趣。夏天,我在窗戶上掛上翠綠的柳葉,整個活動室看上去像座神秘的森林,孩子們高興地取名“快樂林”。他們在充滿童話色彩的“森林”里學習、游戲,增添了不少愉悅的情緒體驗;秋天,當花草樹木稍有變化,我又將柳葉換成楓葉,與自然物變化同步伐的調協設置環境,既培養了幼兒的觀察力,讓幼兒充分感知季節的變化,又達到了美化教室的效果,真正發揮了環境的作用。

2.優美環境要與幼兒成長相適應

教師的主導作用體現在是否有意識地積極引導幼兒與環境的創設。創設符合幼兒發展需要的與教育任務、教育要求相適應的生動形象、豐富多彩的環境,以此激發幼兒內在的創造沖動和意欲,激發幼兒求知欲好奇心,使幼兒通過與環境的交互作用促進其發展。創設環境的過程也是一個教育的過程,我們努力讓幼兒參與創設環境,并最大限度發揮環境的作用。

“快樂林”的創設,給與了幼兒極大的想象空間,既然是森林,孩子們首先想到的是森林里一定有座神秘的城堡,那是我們大家的家。于是,我與孩子們共同創設了城堡的背景,幼兒將自己與家人的照片貼進自己中意的房間,有了城堡,孩子們突發奇想:設計一顆神奇許愿樹,過生日的孩子只要在許愿樹下許愿就一定能實現愿望。就這樣,在大家的共同努力下,活動室另一面墻上“許愿樹”誕生了。樹下還有兩座可操作的神奇小屋,“晴雨屋”和“星期屋”。我感到,凡是孩子設置的地方,就是他們最感興趣,樂意參加活動的地方。在這里幼兒動手、動腦能力得到了提高,積極性、主動性得到發揮,幼兒真正成為了環境的主人。

3.優美環境要與幼兒智力發展相適應

隨著知識的積累,墻飾不再是掛在墻上靜止不動的裝飾品,而是成為幼兒進行多種活動的教具。大班的孩子剛接觸計算,對計算則非常感興趣。在活動室的后墻上,我創設了花叢,草地、藍天、小河等,還有許多房子,這是森林里動物們的家。房子上的數字代表門牌號。而各種動物身上則掛著寫有算式的卡片,需幼兒動腦計算出答案,找相應門牌號,幫動物找家。每隔段時間交換不同算式。在這小小的天地里,幼兒情緒愉快,學中玩,玩中學,我便巧妙地利用墻飾檢驗了幼兒對計算的掌握情況。

二、營造人文環境,滋潤幼兒童心

孔子在回答他的學生子路、顏淵關于志向的含義時說:“老者安之,朋友信之,少者懷之。”他的意思是:孔子的志向是“老者使他安逸,朋友使他信任我,年輕人使他懷念我。”我想,這個志向充滿了人文主義的情愫,它不僅是偉大教育家孔子的志向,也堪稱是今天我們幼教工作者的志向。

說到人文環境,你設想一下吧,陽春三月,萬紫千紅,沫水漣漣,若水漪漪,和孩子們在陽臺上吹吹風,望望。再一路唱歌,一路歡笑,一路交流,一路祝福,這是何等美好的人文環境啊!在這個環境中,人文情愫滋潤幼兒童心。

1.人文環境是幼兒全面發展的環境

教師必須注意環境與教育目標的一致性,人文環境要有利于幼兒在體、智、美各方面的全面發展。因此,物質材料的提供應多樣化,滿足其各種興趣。我設置了各類活動角:(1)在游戲區,提供大量游戲材料。如醫具、廚具、積木變形玩具、手絹、畫板、膠泥等,在做做玩玩操作實踐中提高幼兒能力;(2)體育活動區,在地上用粉筆畫出各種圖案供幼兒走走跳跳,還提供各類球、繩、啞鈴等大量器械滿足幼兒的需要,鍛煉幼兒肌體;(3)再次,在自然角讓幼兒充分享受大自然給我們帶來的情趣;(4)美的環境陶冶人的情操,在音樂角、美工角里幼兒的個性得以健康發展;(5)提供大量書籍在閱讀區供幼兒閱讀;(6)室外的《家園橋》、《家園共育》兩個欄目向家長宣傳教育要求、育兒知識和交流家園教育情況。

2.人文環境是與現階段主題活動相適應的環境

大班幼兒由于知識、經驗、語言和抽象概括水平的提高,邏輯思維開始有所發展,好奇心強,愛思考。我通過環境來滿足幼兒的好奇心。

如開展“減少垃圾”主題活動時,師生共同創設“環保專欄”以及圖片、資料等展示,大大提高幼兒環保意識;當開展《奇形妙葉》主題活動時,又靈活地將“環保專欄”變為“觀察區”師生共同收集,制作葉貼畫,樹木標本等,通過觀察、制作,尋找異同,提出疑問,使幼兒活動具有探索性。

三、構建和諧環境,培養慈善童心

幼兒成長的和諧環境就是幼兒生活中人際關系因素生存的時空。在這個時空中,有教師與幼兒之間的關系,幼兒與幼兒以及與集體的關系,幼兒與父母之間的關系等等。這些關系用愛心編織成一張巨大的網絡,猶如青枝綠葉的藤架下的舞臺,這個舞臺上的主角是孩子們,讓孩子們在這個舞臺上淋漓盡致地發揮,生龍活虎地玩耍,繪聲繪色地模仿。但在這中間要有個度,這個度就是不能為了幼兒忘了一切,切莫將孩子寵成小皇帝、小公主。而要用愛心、慈善心、感恩心這些情愫來滋潤他們,使他們從小就萌生愛朋友、愛老師、愛父母、愛周圍的一草一木,把“愛祖國”詮釋的真真切切。

優美的文章范文第2篇

其實，我還挺喜歡一句話的。那就是不打無準備的仗，其實我覺得說的非常有道理啊。很多時候，無論是我們在生活中，還是學習上工作上面，其實這句話都是有用處的。現在很多人做事情，什么東西都不帶，什么東西都不準備，真是讓人有些受不了，其實到最后吃苦的還是你自己啊。

這就好像士兵去打仗，怎么可能不帶槍不帶子彈呢？那么你還打什么仗，直接和敵人認輸那不就完了？還打什么仗，有什么仗好打的，什么東西都不帶，怎么可能不輸？實在是太可笑了，這也就好像學生去考試，不帶筆一樣的可笑，你什么東西都沒準備好，連考試的基本材料都沒有，如何去考試？是的吧，做什么事情其實都要準備好一切我們才能去做。很多時候缺少一些東西， 我們的事情都是無法啟動的，你還談什么做好這件事情？首先你這件事情沒有一些必備條件，根本就都做不了，做好那是另外一回事情了。你東西都沒準備好，就想去做，簡直就是異想天開了。所以，我特別喜歡在做一件事情之前，把它的必備條件全部都準備好，然后我做起來的話也能更順手一些，因為條件充分， 做起來肯定就是會更好啦。

萬事俱備只欠東風，首先你也要做到萬事俱備啊，才可以啊。如果你不是萬事俱備，就算這東風吹過來了，又如何？你也不可能做好的，什么事情都要提前準備好東西，才能更好的去做。

優美的文章范文第3篇

莊浪縣職教中心10級農林3班 郭巧芹

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘，這是一種吸引靈魂的美，它――就是文明之美。

文明的美麗發自內心，令人驚艷；文明的美麗來自素養，令人回味。文明是人的高貴品格積于一身的體系。它能增進人與人之間的友誼，就像油，使粗糙的摩擦銷聲匿跡，讓我們如沐春風，神清氣爽。

透過歷史的崗帳，隱約于祖先用石斧開辟出的圖騰依舊清晰。泱泱大國，禮儀之邦，璀璨的文明訴說著中華五千年的輝煌――年僅四歲的孔融便能把自己的梨讓給別人；孔子的“己所不欲，勿施于人”；陶行知爺爺的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，至今仍縈繞耳畔。“千學萬學學做真人”說的是我們在學習科學文化知識之前，應先學會做人，學會做一個文明的人，學會做一個品學兼備得人，做一個文明禮貌的謙謙君子，然后才能成事，才會成才。

文明是我們學習生活的根苗，是我們健康成長的臂膀。如果沒有了文明，就沒有了做人的基本道德底線。其實，文明很簡單，多一個小小的手勢，多一句溫馨的祝福，多一份理解和寬容就夠了。公交車上，不小心踩了別人的腳，請先說：“對不起”；被人幫助了你，要說聲“謝謝”；校外校內見到尊長師友要主動打招呼問好；吃飯時把最舒適的座位讓給長者……這一切的一切都是文明的縮影，只有有了這些看似不經意的習慣，才會具備一個文明人基本的素質。然而，文明似乎離我們還有一段距離，在我們的身邊總存在一些不良行為。例如：躲在廁所里偷偷的吸煙，躲在角落里偷偷的玩手機，為逞一時之快翻越護欄，隨手將紙屑垃圾扔出教室窗口，然后還洋洋得意；在公交車上看到老弱病殘者仍然旁若無人……這種種跡象都與我們的“文明古國”這個歷史稱號相反，與我們中學生這個身份極不相符。

同學們，藍天白云，陽光雨露，朗朗書聲，諄諄教誨，殷殷希冀，拳拳求索，千載文化傳承，百年學風濡染，構筑了我們的文明校園，這個我們放飛理想，放飛青春的地方。讓我們共同努力吧,為自己的未來，為我們美好的明天而奮斗，學做一個文明的人，建立我們的文明校園網，讓文明之風吹遍我們的校園！

小草抬頭微笑，花朵仰起臉歌唱，青春的微風伴隨著我們成長的腳步翩翩起舞。可誰來告訴我，世界因何美好？清晨的第一縷陽光劃破了夜的黑暗，我們是青春的主人，將伴隨著文明的腳步走向黎明，走向世界。于是一聲聲“您好！”一句句“對不起！”……匯成了文明協奏曲；一個個起身讓座，一個個彎腰撿紙的身影，點擊了文明閃光點，所以我們才能在這片文明和諧的天空下自由的翱翔，才會插上文明的翅膀追逐夢想。

文明是一種責任，一種義不容辭的責任。公園里，草坪中，花叢中，隨處都有需要我們去關心呵護的生靈們。也許它只是一根小草，也許它只是一棵正在發芽的小樹，也許它只是一只毫不起眼的小螞蟻……但它們都是自然界這個大家庭里的一員，它們也需要我們共同去關愛。

試想如果有一天，世界變得昏沉陰暗，到處是一片廢墟，草地上沒有綠色的生機與活力，唯有一片蒼老的枯黃；人人都面目猙獰，到處都是爭吵打罵聲；公路上奔馳的汽車被一座座堆積如山的垃圾所取代，臭氣熏天……這該是多么可怕的事情啊！文明是心靈中的一盞明燈，多一點陽光就少一點黑暗；彎下腰，撿起你身邊的每一張廢紙；站起身，把座位讓給每一個需要幫助的人……其實你能做的還有很多！

優美的文章范文第4篇

形容美的成語集錦

[鸞吟鳳唱] 鸞鳳鳴叫相和。比喻優美的樂曲。

[鳳鳴鶴唳] 形容優美的聲音。

[鈞天廣樂] 指天上的音樂，仙樂。后形容優美雄壯的樂曲。

[錦心繡腹] 形容優美的文思，華麗的辭藻。

[滿腹珠璣] 璣：不圓的珠子；珠璣：比喻優美的文章。形容人很有文才。

[秀水明山] 山光明媚，水色秀麗。形容風景優美。

[水秀山明] 山光明媚，水色秀麗。形容風景優美。

[山明水秀] 山光明媚，水色秀麗。形容風景優美。

[山清水秀] 形容風景優美。

[鸞回鳳翥] 形容舞姿優美。

[風清月皎] 輕風清涼，月光皎潔。形容夜景優美宜人。

[歌聲繞梁] 繞：回旋；梁：房屋的大梁。歌聲回旋于房梁之間。形容歌聲優美動聽。

[目不給賞] 眼睛來不及觀賞。形容景物優美繁多。

[福地洞天] 原為道家語，指神道居住的名山勝地。后多比喻風景優美的地方。

[洞天福地] 原為道家語，指神道居住的名山勝地。后多比喻風景優美的地方。

[目酣神醉] 形容景色優美令人陶醉。

[作金石聲] 金石：鐘磬之類的樂器，聲音清脆優美。比喻文章優美，音調鏗鏘。

[繡口錦心] 錦、繡：精美鮮艷的絲織品。形容文思優美，詞藻華麗。

[錦心繡口] 形容文思優美，詞藻華麗。

[錦心繡腸] 形容文思優美，聰明有才。

[月章星句] 形容文章優美，辭藻華麗。

[錦胸繡口] 猶言錦心繡口。形容文思優美，詞藻華麗。

[擲地賦聲] 形容辭章優美。同“擲地金聲”。

[水明山秀] 形容風景優美。同“水秀山明”。

[余音繞梁] 形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。

[咳珠唾玉] 比喻為文措辭優美。

[金聲玉潤] 比喻文章氣韻優美。

[擲地金聲] 金：鐘罄之類的樂器。比喻文章詞藻優美。

[擲地作金石聲] 比喻文章詞藻優美，聲調鏗鏘。

[擲地有聲] 金石：鐘磬之類的樂器，聲音清脆優美。比喻文章文辭優美，語言鏗鏘有力。

[珠圓玉潤] 潤：細膩光滑。象珠子一樣圓，象玉石一樣光潤。比喻歌聲宛轉優美，或文字流暢明快。

[玉潤珠圓] 潤：細膩光滑。象珠子一樣圓，象玉石一樣光潤。比喻歌聲宛轉優美，或文字流暢明快。

[握瑜懷瑾] 比喻人具有純潔優美的品德。

[沁人心脾] 沁：滲入。原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優美動人，給人清新爽朗的感覺。

[一倡三嘆] 指一人歌唱，三人相和。后多用以形容音樂、詩文優美，富有余味，令人贊賞不己。倡，亦作“唱”。

[豐度翩翩] 豐度：風采氣度。翩翩：灑脫的樣子。形容神態舉止文雅優美，超逸灑脫。同“風度翩翩”。

[鏘金鳴玉] 金玉相撞而發聲。比喻音節響亮，詩句優美。

[一片宮商] 宮、商：都是古代五音之一。一片和諧的音樂聲。形容文辭如樂聲一樣優美、悅耳。

[鏘金鏗玉] 比喻音節響亮，詩句優美。同“鏘金鳴玉”。

[雅俗共賞] 形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。

[錦囊佳制] 猶言錦囊佳句。指優美的詩句。

[錦囊佳句] 指優美的詩句。

[含商咀徵] “宮”、“商”、“徵”都是中國古樂中的音階名。指沉浸于優美的樂曲之中。同“含宮咀徵”。

[含宮咀徵] “宮”、“商”、“徵”都是中國古樂中的音階名。指沉浸于優美的樂曲之中。同“含商咀徵”。

[含宮咀征] 指沉浸于優美的樂曲之中。同“含商咀征”。

[含商咀征] 指沉浸于優美的樂曲之中。“宮”、“商”、“征”均中國古樂中的音階名。亦作“含宮咀征”。

[大放厥辭] 指寫出大量優美的辭章。

[利喙贍辭] 指口齒伶俐，辭令優美。

[風韻猶存] 形容中年婦女仍然保留著優美的風姿。

[字字珠璣] 珠璣：珠子。每個字都像珍珠一樣。比喻說話、文章的詞句十分優美。

[一字一珠] 一個字就象一顆珍珠。形容歌聲婉轉圓潤。也比喻文章優美，辭藻華麗。

[餔糟歠醨] ①吃酒糟，喝薄酒。指追求一醉。②比喻屈志從俗；隨波逐流。③比喻文字優美，令人陶醉。

[餔糟歠漓] 吃酒糟，喝薄酒。指追求一醉。亦比喻屈志從俗；隨波逐流。亦比喻文字優美，令人陶醉。同“餔糟歠醨”。

[餔糟啜醨] 吃酒糟，喝薄酒。指追求一醉。亦比喻屈志從俗；隨波逐流。亦比喻文字優美，令人陶醉。同“餔糟歠醨”。

[餔糟啜漓] 吃酒糟，喝薄酒。指追求一醉。亦比喻屈志從俗；隨波逐流。亦比喻文字優美，令人陶醉。同“餔糟歠醨”。

[哺糟啜醨] 吃酒糟，喝薄酒。指追求一醉。亦比喻屈志從俗；隨波逐流。亦比喻文字優美，令人陶醉。同“哺糟歠醨”。

[風度翩翩] 風度：風采氣度，指美好的舉止姿態；翩翩：文雅的樣子。舉止文雅優美。

[詩中有畫] 形容長于描寫景物的詩，使讀者如置身圖畫當中。也形容詩的意境非常優美。

[屈艷班香] 屈：指屈原；班：指班固。象《楚辭》、漢賦那樣詞藻艷麗，情味濃郁。稱贊詩文優美。

[咳唾成珠] 咳唾：咳嗽吐唾沫，比喻談吐、議論。“咳”也寫作“欬”。比喻言辭精當，議論高明。也形容文詞極其優美。

[名山勝川] 風景優美的著名河山。

[名勝古跡] 風景優美和有古代遺跡的著名地方。

[名山勝水] 風景優美的著名河山。同“名山勝川”。

[奇文瑰句] 瑰：珍奇。優美的文章。

[輕歌曼舞] 音樂輕快，舞姿優美。

[遏云繞梁] 遏：停止。歌聲優美，使游動的浮云為之停下來靜聽，似余音繞著屋梁，不愿散去。

[尋幽探勝] 探：尋求。勝：勝地，風景優美的地方。游覽山水時尋找、搜索幽雅的勝地。亦作“尋幽探奇”、“尋奇探幽”、“探幽選勝”。

[春暖花開] 本指春天氣候宜人，景物優美。現也比喻大好時機。

[綽約多姿] 綽約：姿態優美的樣子。形容女子體態的美。

[山陰道上，應接不暇] 山陰道：在會稽城西南郊外，那里風景優美。原指一路上山明水秀，看不勝看。后用下句比喻來往的人多，應接不過來。

[驚心動魄] 使人神魂震驚。原指文辭優美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。

[動魄驚心] 使人神魂震驚。原指文辭優美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。

優美的文章范文第5篇

因為優美的環境讓我們學會做人，更加文明。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。可優美的環境它不是從來就有的，它是我們每一個人去創建和維護的。

“鮮花還要綠葉扶，校園更需同學護”，作為學校一員的我們應該為學校的環境保護貢獻一份力量，“關注自己一舉一動，共創你我文明校園”，共同營造一個美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環境。

（來源：文章屋網 ）