趣味比賽
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇趣味比賽范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
趣味比賽范文第1篇
為豐富文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的氣氛。通過開展趣味游泳比賽，增強(qiáng)朋友之間的相互聯(lián)系，陶冶高尚情操，展示各自才華，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)組織凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，激發(fā)激情，營造和諧快樂的party環(huán)境。
二、活動主題
趣味游泳比賽活動
三、活動時間
2013年6月
四、活動項目內(nèi)容
1憋氣接力賽
每隊先派一名隊員潛水憋氣，出水后另一名隊員立刻入水中憋氣，每人輪流到后，累計憋氣時間最長隊獲勝；
2推人過河接力
每隊派2人，一人坐在游泳圈內(nèi)，隊員從泳池一邊推著泳圈至另一邊，另外兩人接過泳圈同樣的方式推著泳圈游回起點(diǎn)，依次進(jìn)行。
3水中拔河
每隊一組，在水中進(jìn)行拔河比賽。三局兩勝制；抽簽對抗，淘汰賽。
4集龍珠
由裁判將一批乒乓球散落在水中，每隊派6名選手參賽去搶，直到將水中乒乓球收集完為止，最后累計收集最多的一個隊獲勝。
5泳圈接力
每隊十五人，帶上救生圈進(jìn)行接力。最先完成的隊伍獲勝。救生圈必須帶身上。
6海底撈月
主持人向池內(nèi)各個方向投入若干硬幣。發(fā)令后，每隊派五名參賽者從池邊任何地方下水，潛入池底搜尋，在規(guī)定的時間內(nèi)（5分鐘）累計撈到硬幣多的隊為勝。
7水中投籃
每隊兩名參賽者。一人入水在規(guī)定的點(diǎn)進(jìn)行持球投籃，不得移動。另一人在岸上用泳圈模擬籃圈，可進(jìn)行移動配合水中的隊友。每隊投籃十次。累計投進(jìn)一個的一分，得分加入本隊總得分。
五、活動方法
1集合整隊，將會游泳者和不會游泳者平均分為4各隊。每隊選出隊長，隊名，口號，目標(biāo)。 2比賽開始。每隊按照游戲的要求派出隊員進(jìn)行比賽。
3每個游戲均有勝負(fù)分值，第一名20分，第二名18分，第三名15分，第四名12分。 4比賽結(jié)束，累計最后得分評出名次。
5現(xiàn)場頒獎，相互祝賀。
六、活動物品
游泳圈20個，乒乓球五十個，一元硬幣100個，拔河繩一根，排球4個。
七、獎項與獎酬
（一）獎項
1、趣味游泳比賽按名次積分設(shè)一、二、三等獎和綜合最佳團(tuán)隊獎。
2、凡參與此次活動的人員均可獲得參與獎品。
（二）獎酬
一等獎：獎品為價值200元體育用品，價值100元的游泳卡。 二等獎：獎品為價值150元體育用品，價值100元的游泳卡。 三等獎：獎品為價值100元體育用品，價值100元的游泳卡。 參與獎：價值50元的體育用品。
（三）頒獎方式：現(xiàn)場頒獎。
八、參賽注意事項
1、參加比賽人員為XX美容公司職工。
2、每位參賽者自備泳鏡、泳衣、泳帽。
3、參賽時自覺遵守比賽規(guī)則和現(xiàn)場人員的指揮。
4、參加者要求身體健康，沒有不適宜參加游泳活動的疾病。
趣味比賽范文第2篇
中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2013）07-0073-02
拔河繩常用于拔河比賽，根據(jù)它本身所具有的柔韌、粗長的特點(diǎn)，也可進(jìn)行走繩、舞繩、蕩繩、踩繩、跳繩、擺繩、抖繩、拋繩、標(biāo)志繩等游戲。經(jīng)過實(shí)踐，拔河繩還可作為合作類趣味體育比賽項目而深受師生的喜愛，現(xiàn)介紹如下。
一、緊急營救
目標(biāo)：救死扶傷，發(fā)展體能和協(xié)作。
準(zhǔn)備：在空地上畫一個直徑4～5米的圓圈，圈內(nèi)分散放置5個布娃娃。
方法：每隊8～15人，設(shè)法將一根拔河繩編成一個能救人的結(jié)構(gòu)，在大家齊心協(xié)力下，讓一位隊員懸空不著地進(jìn)圈取到一個布娃娃，然后將布娃娃放于圈外，每次只能取一個，先取完5個布娃娃的隊為優(yōu)勝。
規(guī)則：圓圈為危險區(qū)，任何人不得入圈，或身體任何部位不得觸及圈內(nèi)。
建議：布娃娃可用塑料瓶、實(shí)心球等代替。
二、圓圈行動
目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新能力。
準(zhǔn)備：平坦場地，畫兩條相距8～15米的平行線，分別作起點(diǎn)線和終點(diǎn)線；將拔河繩繞成周長約8米的繩圈，打牢繩結(jié)不能松動。
方法：參賽隊約20人站在拔河繩繞成的圓圈中，站在圈沿邊的隊員用手扶繩，其他學(xué)生任意站好，讓圓圈最前端的人站在起跑線后。發(fā)令后，整個團(tuán)隊迅速前進(jìn)，直到全體通過終點(diǎn)線為止，用時最少隊獲勝。
規(guī)則：比賽中站在圈沿隊員的手要扶著繩子，若出現(xiàn)繩子落地則為失敗。
建議：繩圈周長要根據(jù)參賽人數(shù)而調(diào)整，繩圈的周長盡量要小。
三、負(fù)重賽跑
目的：發(fā)展學(xué)生負(fù)重跑能力，培養(yǎng)團(tuán)隊意識。
準(zhǔn)備：平坦場地，畫兩條相距20～30米的平行線，一條做起點(diǎn)線，一條做折返線；將拔河繩繞成圓圈，再用細(xì)繩或膠布固定，使之像一個輪胎。
方法：參賽隊成縱隊站在起點(diǎn)線后，排頭肩杠或手抱繩圈。發(fā)令后，排頭迅速跑出并繞過標(biāo)志物返回，將繩圈交給第二人，自己站到排尾，第二人依次進(jìn)行，直到全隊完成，以用時最少的隊為勝。
規(guī)則：比賽中繩圈不能與地面接觸，否則每接觸一次則加時2秒。
建議：
（1）根據(jù)學(xué)生的年齡大小，每條繩圈可用1～3條拔河繩做成。
（2）可以每次2～4人用手抬繩圈來完成比賽。
四、車輪滾滾
目的：讓學(xué)生明白齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。
準(zhǔn)備：在平坦場地上畫兩條相距20米的平行線，分別作為起、終點(diǎn)線；將一根拔河繩兩頭連接形成一個大繩圈。
方法：參賽隊20人成一路縱隊站于起點(diǎn)線后，每人雙手舉起大繩圈的上半圈繩子，雙腳踩在下半圈的繩子上。發(fā)令后，全體隊員齊心協(xié)力，雙腳依次踩著下半圈繩子向前行走，雙手交替向后抓移上半圈繩子，讓大繩圈像一個輪子向前滾動，最后以下半圈繩子觸及終點(diǎn)線為止，看哪隊完成得又好又快。
規(guī)則：隊員的雙腳始終踩在繩子上。
建議：為了便于傳遞和行走，繩子兩頭的連結(jié)不宜打結(jié)，可采用交叉平放，然后用細(xì)繩系牢固定或用膠布纏緊，這樣的接頭就平整。
五、蛟龍出海
目的：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)及奔跑能力，培養(yǎng)集體主義精神。
準(zhǔn)備：平坦場地，畫兩條相距15米的平行線，平行線長30米，在每條線上插上6面紅旗，兩邊紅旗錯位，不要對齊。
方法：參賽各隊20人，每人手握拔河繩，等距離排成縱隊站于起跑線前。發(fā)令后，全隊如蛟龍般沿紅旗成“之”字形跑進(jìn)，來回跑12次，直到全體隊員通過最后一面紅旗計時結(jié)束。以用時最少隊為勝。
規(guī)則：
（1）比賽中，隊員不能脫手，否則取消比賽資格。
（2）轉(zhuǎn)彎時，必須從紅旗外側(cè)繞跑過。
建議：
（1）參賽人數(shù)要與拔河繩的長度而定，兩人前后相距1.5米為宜。
（2）可以在跑道上進(jìn)行比賽，圈數(shù)自定。
六、同舟共濟(jì)
目的：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
準(zhǔn)備：平坦場地，畫兩條相距15～30米的平行線做起、終點(diǎn)線；將拔河繩對折成U形豎放于起點(diǎn)線后。
方法：參賽隊10人前后等距成縱隊站在拔河繩的U形中間，雙手握住兩邊的繩子，形成一條長龍舟。發(fā)令后，隊伍用統(tǒng)一的步伐迅速向前，直到最后一人通過終點(diǎn)線為止，以用時最少隊獲勝。
規(guī)則：比賽中若有隊員跌倒，要在原處調(diào)整好后繼續(xù)比賽。
建議：（1）可用兩根拔河繩來做。
（2）參賽人數(shù)要根據(jù)拔河繩的長度而定，人與人前后距離控制在0.5～1米。
七、蜈蚣行走
目的：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
準(zhǔn)備：平坦場地，畫兩條相距15～30米的平行線做起、終點(diǎn)線。
方法：學(xué)生20人前后相距一臂成縱隊站在起點(diǎn)線后，用短繩把一根拔河繩系在學(xué)生的左小腿上，同樣方法，用另一根拔河繩系在右小腿上，后面學(xué)生雙手搭在前面學(xué)生的肩上，組成一條長蜈蚣。發(fā)令后，隊伍用統(tǒng)一的步伐迅速向前，直到最后一人通過終點(diǎn)線為止，用時最少隊獲勝。
趣味比賽范文第3篇
一、指導(dǎo)思想
以“消除隱患保安全、控制源頭上水平、健全體系強(qiáng)能力、完善制度建機(jī)制”為主要指導(dǎo)思想，以全面提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平為核心，以產(chǎn)地準(zhǔn)出、市場準(zhǔn)入為切入點(diǎn)，從產(chǎn)地和市場兩個環(huán)節(jié)入手，加快農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)和銷售網(wǎng)點(diǎn)質(zhì)量檢測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，并實(shí)行全程質(zhì)量安全監(jiān)控，基本實(shí)現(xiàn)主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售、消費(fèi)無公害，確保廣大市民消費(fèi)上安全放心的農(nóng)產(chǎn)品；同時增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力，促進(jìn)全區(qū)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
通過實(shí)施競賽活動，推動農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地準(zhǔn)出和市場準(zhǔn)入制度化，實(shí)現(xiàn)全區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測室工作人員、質(zhì)量檢測儀器、辦公場所、檢測結(jié)果公示、檢測結(jié)果網(wǎng)絡(luò)化管理的“五到位”，營造廣大生產(chǎn)者、經(jīng)營者和消費(fèi)者自覺關(guān)心和支持農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作的良好氛圍，使全區(qū)上市農(nóng)產(chǎn)品達(dá)到無公害標(biāo)準(zhǔn)，并逐步實(shí)現(xiàn)綠色食品、有機(jī)食品的目標(biāo)。
三、競賽對象和時間
2011年3月-12月，在全區(qū)13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、規(guī)模農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和新南菜市批發(fā)市場開展競賽活動。
四、競賽內(nèi)容
鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作開展情況；規(guī)模農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)情況；新南菜市批發(fā)市場農(nóng)產(chǎn)品市場準(zhǔn)入開展情況。
（一）農(nóng)產(chǎn)品規(guī)范化生產(chǎn)。包括五項內(nèi)容：操作有規(guī)程、生產(chǎn)有記錄、銷售有標(biāo)識、產(chǎn)品有檢測、質(zhì)量可追溯。圍繞提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全生產(chǎn)水平，推廣無公害標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)，保證沒有高毒、高殘留農(nóng)藥在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)上使用，做好輿論宣傳和生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)及農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)品質(zhì)量檢測工作、基地農(nóng)業(yè)投入品使用科學(xué)合理、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地環(huán)境無污染。
（二）檢測室建設(shè)。達(dá)到“五有”標(biāo)準(zhǔn)：有檢測室（15㎡左右）、有檢測儀器、有經(jīng)過培訓(xùn)并正常開展工作的檢測員、有規(guī)范制度、有真實(shí)和詳細(xì)的記錄臺帳。
（三）市場準(zhǔn)入和產(chǎn)地準(zhǔn)出。一是日常檢測工作：基地和市場必須開展日常檢測。蔬菜重點(diǎn)檢測有機(jī)磷類和氨基甲酸酯類農(nóng)藥殘留；食用菌類重點(diǎn)檢測熒光增白劑；畜禽產(chǎn)品重點(diǎn)檢測瘦肉精、磺胺及激素類含量；奶蛋重點(diǎn)檢測三聚氰胺；水產(chǎn)類重點(diǎn)檢測孔雀石綠、氯霉素及硝基呋喃類。二是例行檢測工作：基地和市場要積極配合上級檢測部門開展例行檢測工作。蔬菜、食用菌、畜禽產(chǎn)品、奶蛋產(chǎn)品、水產(chǎn)品等農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)測項目和檢測依據(jù)按照省農(nóng)委要求進(jìn)行，并將例行監(jiān)測結(jié)果作為考評依據(jù)之一。
（四）檔案建立。一要有專人管理檔案。每個農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營單位安排專人（或兼職）負(fù)責(zé)檔案工作；二要資料整理規(guī)范。所有農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檔案資料都要裝訂成冊，在檔案柜內(nèi)擺放整齊有序，以便查閱；三要有專門檔案柜。要有盛放農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全相關(guān)檔案資料的專用檔案柜。
（五）品牌創(chuàng)建。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及基地?zé)o公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機(jī)食品認(rèn)證任務(wù)完成情況及省市級名牌農(nóng)產(chǎn)品評選情況。
五、競賽獎勵
年內(nèi)區(qū)政府組織兩次以上觀摩評比打分活動，區(qū)農(nóng)委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府共同參與。主要采取業(yè)務(wù)督導(dǎo)、觀摩推進(jìn)、量化打分等形式進(jìn)行評比。競賽擬設(shè)：監(jiān)管組織獎、質(zhì)量安全獎和市場準(zhǔn)入達(dá)標(biāo)獎3個獎項。對獲獎的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、基地和農(nóng)貿(mào)市場，區(qū)政府將采取“以獎代補(bǔ)”的方式予以獎勵和支持。
六、競賽組織
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極動員部署。成立區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由區(qū)農(nóng)委、財政、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、商務(wù)、工商、公安等單位負(fù)責(zé)人組成。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作競賽領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)農(nóng)委。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對檢查工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，日常工作由競賽領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。
趣味比賽范文第4篇
趣味運(yùn)動會策劃書
趣味運(yùn)動會是近幾年來企業(yè)新興的一種企業(yè)文化活動。所謂“趣味運(yùn)動會”，或是專家們集思廣益的智慧創(chuàng)造，或是大家苦心搜集的民間游戲。它們雖樣式不同，內(nèi)容各異，風(fēng)格迥然，但都突出了“趣味”與“團(tuán)隊”的主題。趣味運(yùn)動會不僅需要個人的機(jī)智靈活，更要注重集體的配合與無私的奉獻(xiàn)。
企業(yè)趣味運(yùn)動會把成員從日常繁重的工作中解脫出來，讓成員徹底拋棄工作中的壓力，讓快樂不再壓抑，將信心從此增強(qiáng)，把力量悄悄凝聚。企業(yè)趣味運(yùn)動會兼顧了趣味性與團(tuán)隊性。即競技、娛樂、健身等綜合于一體的全新趣味訓(xùn)練活動，激發(fā)員工團(tuán)隊協(xié)作、敢于拼搏，永爭第一的精神，玩中享受快樂，歡樂中得到收獲。
企業(yè)趣味運(yùn)動會策劃書(范例)
一：時間：企業(yè)自定
二：地點(diǎn)：企業(yè)內(nèi)部場地或野外場地、旅游區(qū)、度假村、學(xué)校等。
三：參加對象：企業(yè)全體員工隊伍(本活動以團(tuán)隊、技巧取勝，而非體能的較量)，100人以上
四：比賽方式：公司員工分隊按小組形式比賽。
五：流程安排：
1、領(lǐng)導(dǎo)講話;
2、領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布比賽開始。
六;比賽項目：本次比賽以推進(jìn)凝聚力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神為宗旨，不設(shè)置個人項目，全部為集體項目，每個項目每單位派三人參加，共分為七個項目：每項比賽第一名7分，第二名5分，第三名4分
1、手足情深：參賽運(yùn)動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成20米交換選手，(時間最少者勝出)
2、山路彎彎：參賽運(yùn)動員在進(jìn)行中要繞賽道中間的障礙物跑五圈，然后返回到起點(diǎn)擊掌接力，下一名隊員繼續(xù)，(時間最少者勝出)
3、地道英雄：再行進(jìn)中鉆過三張桌子，再跳過三把椅子后返回，到起點(diǎn)擊掌交接，(時間最少者勝出)
4、準(zhǔn)星調(diào)校：有一名隊員蒙上雙眼拿籃球站在三分線以外，其他兩位站在球場以外指揮其移動方向，把球投出后交接，每投中一球得一分，(得分最高者獲勝)
5、：20米之外的桌子上，三名隊員輪流在一根線上穿針，返回時擊掌為接力，三分鐘內(nèi)所穿針最多隊獲勝。
以下項目要有全部六名隊員共同來完成
6、系手絹：全體隊員站在籃球場中圈內(nèi)，第一名隊員開始那手絹跑到籃球架下把手絹綁到上面后回到中圈擊掌后下一名隊員出發(fā)，輪流出發(fā)，三分鐘內(nèi)手絹?zhàn)疃嗾攉@勝。
7、六人跳繩：兩人搖繩，其余四人輪流，兩分鐘內(nèi)跳過人最多者獲勝。
七：比賽并計分結(jié)束后為獲勝單位發(fā)獎。
具體項目也可以在以下項目中精選：
1、溝通游戲——自我中心意識：
你在平常的生活中是以自我為中心還是以他人為中心呢。盡情地和你的朋友交談吧!我將會派出我的監(jiān)查臥底在你們當(dāng)中，拿到你們的把柄。小心哦!
目的：向團(tuán)隊成員展示，他們的自我中心意識比他們自己認(rèn)識到的更嚴(yán)重;揭示關(guān)注其他的人的重要性。
2、團(tuán)隊挑戰(zhàn)項目——飛越激流：
趣味運(yùn)動會策劃書
本次趣味運(yùn)動會的宗旨在于增強(qiáng)各個部門的凝聚力，展示出大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，增加團(tuán)隊凝聚力，在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)才有財富。本次的趣味運(yùn)動會是豐富校社聯(lián)各個成員的課余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會。在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)與展示，同時增加同學(xué)之間、學(xué)院之間的交流、并促進(jìn)友誼為美好的大學(xué)生活留下燦爛的一筆財富。
一，娛樂身心、激揚(yáng)青春
活動宗旨
友誼第一，比賽第二。
二，活動整體方案
活動時間：2014年3月14~15.下午五點(diǎn)
活動地點(diǎn)：學(xué)校田徑場
主辦單位：教育系學(xué)生會
贊助單位：xx
活動參與對象：教育系全體師生
活動主題：教育系趣味運(yùn)動會
三，具體活動細(xì)則簡介
項目一：拔河大賽
參賽者：15人
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。
比賽場地：學(xué)校操場
比賽規(guī)則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準(zhǔn)備時間內(nèi)，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。當(dāng)紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界時，裁判員鳴哨宣布比賽結(jié)束和勝方。
拔河賽制：
1. 比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。
2. 比賽及比賽首場的站位選擇由各班班長抽簽決定。
3. 淘汰賽：每班抽簽分成A.B組，A組四隊，B組三隊。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當(dāng)兩局即可分出勝負(fù)時，比賽宣告結(jié)束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進(jìn)行決賽。 決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
項目二：螃蟹運(yùn)球
參賽者：每班16人
裁判員：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：籃球4個。秒表4個，哨子一個。
比賽場地：學(xué)校操場，10米
比賽規(guī)則：賽道兩端各站8組隊員。比賽開始后，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側(cè)向走到另一端，然后把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最后一組隊員走到另一端。如果在運(yùn)球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點(diǎn)繼續(xù)比賽。記錄員記好時間，并登記，統(tǒng)計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
項目三：跳長繩
參賽者：每班14人(包括甩繩人員)，7人一組，分兩組。
裁判員：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。(分兩組)
比賽器材：長繩。秒表4個，哨子一個。
比賽規(guī)則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數(shù)。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數(shù)中。比賽繼續(xù)。一分鐘內(nèi)圈數(shù)最多的為冠軍。名次取前三。
項目四：袋鼠跳
參賽者：每班10人
裁判員：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：4個大口袋，秒表4個。口哨一個。
趣味比賽范文第5篇
關(guān)鍵詞：職校 籃球課堂 趣味教學(xué)
中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）09（a）-0193-01
相關(guān)研究表明：傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足于現(xiàn)代教育觀念發(fā)展的需要。因此，越來越多的教師開展致力于新的教學(xué)方法的研究。在學(xué)術(shù)研究浪潮當(dāng)中，趣味教學(xué)法逐步凸顯出其重要地位。作為一名職校體育教師，多年來我一直致力于趣味教學(xué)法的研究當(dāng)中，并且在籃球課堂教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中初現(xiàn)成效。那么，究竟如何在職校籃球課堂中踐行趣味教學(xué)法呢？下面，我總結(jié)其中的幾點(diǎn)論述如下。
1 結(jié)合游戲踐行趣味教學(xué)法
雖然職校學(xué)生基本已經(jīng)成年，但是他們對游戲的青睞一直興趣未消。基于此種情況，我們在籃球課堂中完全可以結(jié)合游戲踐行趣味教學(xué)法，引導(dǎo)職校學(xué)生通過游戲來實(shí)施籃球練習(xí)。
例如，在執(zhí)教運(yùn)球練習(xí)的時候，由于傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法過于死板，很難激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。我思考了很久，決定采用游戲的方式進(jìn)行訓(xùn)練。大致是這樣的：我在學(xué)校附近的水果店購買了桔子和蘋果等水果。把這些水果在籃球場上一字排開，保持一定的距離。看到如此陣勢，很多同學(xué)都搞不清楚我究竟要做什么。于是，我微笑著說道：“今天我們練習(xí)的內(nèi)容是運(yùn)球，下面請同學(xué)們運(yùn)球繞這些水果呈蛇形跑，看誰用的時間最短，大家比賽試試看”。這一提議發(fā)出之后，大家表現(xiàn)的都非常積極，很快練習(xí)就開展起來，每個學(xué)生都想取得第一。細(xì)心的我在教學(xué)過程中還發(fā)現(xiàn)有幾名同學(xué)被地上的水果誘惑的留下了口水，這場景也引來了諸多同學(xué)的哄笑。原本單調(diào)枯燥的運(yùn)球練習(xí)就在這樣快樂的氛圍中完成了。
練習(xí)結(jié)束之后，我把這些水果分給了同學(xué)們，他們吃的非常開心。雖然這節(jié)課我破了點(diǎn)小財，但是看到收到如此理想的教學(xué)效果，我覺得也值了。
2 結(jié)合比賽踐行趣味教學(xué)法
在職校籃球課堂中為了有效鞏固同學(xué)們的籃球?qū)W習(xí)效果，適時的開展一些教學(xué)比賽是非常常見的。但是，通過觀察其他教師所組織的籃球教學(xué)比賽，我發(fā)現(xiàn)：很多教師的教學(xué)比賽組織的過于死板，以至于很多同學(xué)都失去了參加教學(xué)比賽的興趣。基于此種情況，我覺得不妨換個思路。
例如，在組織學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)比賽的時候，參加教學(xué)比賽的學(xué)生每一個人我都會冠以他們某CBA籃球明星的稱謂。比如，我們班個子最高的同學(xué)我稱之為“姚明”；我們班最矮的同學(xué)被我冠名為“劉煒”等。并且在比賽的時候，我還用一個漂亮的貼片讓同學(xué)根據(jù)自己喜歡的CBA明星的名字貼在其籃球服上。這樣在開展教學(xué)比賽的時候，球場上仿佛都是一個個籃球明星，隊員表現(xiàn)的也都非常積極。
總而言之，只要教學(xué)方法得當(dāng)，原本枯燥的教學(xué)比賽也可以變得非常有趣，變得非常輕松。這就要求我們的體育教師多動腦筋，積極探索新的教學(xué)方法。
3 結(jié)合多媒體踐行趣味教學(xué)法
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體越來越多的融入到我們的課堂教學(xué)當(dāng)中。但是由于籃球教學(xué)的特殊性―― 很多籃球課的開展都是在戶外進(jìn)行的，造成我們教師很難用到多媒體。為了更好的踐行趣味教學(xué)法，適時的我總會帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)我們的多媒體教室，利用多媒體實(shí)施趣味教學(xué)。
例如，一次在組織學(xué)生進(jìn)行傳切練習(xí)的時候，經(jīng)過多次的演練，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還是很難掌握這一戰(zhàn)術(shù)配合。隨著練習(xí)次數(shù)的逐步增多，很多同學(xué)似乎已經(jīng)失去了耐心。不愿意再參加傳切練習(xí)了。看到此種情況，我暫時中止了練習(xí)，讓同學(xué)們自由練習(xí)。回去之后，我用軟件制作了一個傳切配合的動畫演示，動畫中的人物都是同學(xué)們所熟悉的籃球明星。第二天上課的時候，我直接把同學(xué)們領(lǐng)進(jìn)了多媒體教室。這次的動畫演示立刻引起了同學(xué)們的極大興趣。再加上我的激情講解，很多同學(xué)都深刻的理解了這一戰(zhàn)術(shù)技法。接下來，我又帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)セ@球場上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，這次的練習(xí)效果真的是出乎我的想象，班里幾乎所有的同學(xué)都掌握了傳切戰(zhàn)術(shù)配合。讓我非常欣慰。
結(jié)合多媒體踐行趣味教學(xué)法雖然可以取得一定的教學(xué)成效，但是需要注意的是：教師在制作多媒體課件的時候，必須要最大程度的滿足同學(xué)們的興趣需要。例如，上述教學(xué)片段中我制作的多媒體課件的主角就是同學(xué)們熟悉的籃球明星。這點(diǎn)非常有效的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
4 結(jié)合花式籃球踐行趣味教學(xué)法
為了有效的踐行趣味教學(xué)法，我在職校籃球課堂中還適時的引入花式籃球。花式籃球雖然與常規(guī)的籃球運(yùn)動不同，但是花式籃球那精湛的技藝卻很容易激發(fā)同學(xué)們的籃球?qū)W習(xí)興趣。在這種情況下，我在籃球課堂的準(zhǔn)備活動中經(jīng)常給同學(xué)們進(jìn)行一些花式籃球表演，在表演之后，我還邀請部分有興趣的同學(xué)進(jìn)行模仿練習(xí)。久而久之，很多同學(xué)都掌握了一定的花式籃球技法。在休息的時候，我還經(jīng)常看到班里的同學(xué)在給其他同學(xué)進(jìn)行花式籃球表演。
通過我的教學(xué)實(shí)踐證明：結(jié)合花式籃球踐行趣味教學(xué)法，是一種非常有效的教學(xué)方法。通過花式籃球可以有效激發(fā)同學(xué)們的籃球?qū)W習(xí)興趣，帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣再參與到籃球課堂學(xué)習(xí)中來，對籃球教學(xué)可謂是一種反哺。看似無效卻非常有效。
5 結(jié)語
除了上述幾種趣味教學(xué)法之外，還有很多種教學(xué)方法都可以有效激發(fā)職校學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。基于篇幅的限制，在此就不過多的贅述。本文的寫作只是希望可以起到拋磚引玉的效果，引導(dǎo)更多的一線教師參與到籃球課堂趣味教學(xué)法的踐行的研究隊伍中來，不斷提高職校學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)積極性。這也是我們所有籃球教師所希望看到的。
參考文獻(xiàn)
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