感人的親情故事

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇感人的親情故事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

感人的親情故事范文第1篇

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、活動準備：

1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

2、制作相關的課件。

3、邀請父母參加班會活動。

4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

三、活動過程：

一、宣布活動開始：

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：上新街小學五年級一班“擁抱親情”主題班會現在開始。

二、回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？

（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。

[孩子的名字融入了父母多少的期望！學生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。]

2、我成長的足跡

（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

（2）課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》

[孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。]

3、父母寫真

（1）甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？

（2）以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。

（3）舞蹈《燭光里的媽媽》

[通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達親情的無私，激發學生回報親情的動機。]

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！

（2）學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

[學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]

2、母子了解知多少

（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）

（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。

[讓學生親自去體驗，去實踐，讓學生在實踐的體驗中體會父母辛苦生育和撫養的無私付出，感受父母培育我們成長的不易，激發回報父母的情感。]

四、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

（2）班主任講《回憶我的母親》

（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？

（4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。

2、實施回報方案

（1）給父母一份驚喜

送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

（2）幫父母做家務事

每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您對我們的肯定，您放心吧，感謝您對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。

（4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

（5）齊唱歌曲《愛的奉獻》。

[積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。一、活動目的：

感人的親情故事范文第2篇

《》為我們講述了一個動人的親情故事：溫妮的母親身患絕癥，但卻毅然走出病房，來到女兒身邊，欣賞女兒的演出，當溫妮的眼淚奪眶而出時，我們也為之動容。母愛是偉大的愛，她無私，她美好，她寬容，她是我們最美好的情感。親情更令母愛有了力量！是母愛的力量支持溫妮的母親不顧生命出席了女兒的演出，她用濃濃的親情為我們上演了感人的一幕；是母愛的力量令溫妮的演出出現；是母愛的力量使一個悲傷的少女重獲希望！這是人生舞臺上的！在這背后是彌足珍貴的親情，她令我們感動。

我們都在親情的羽翼下健康成長，幸福而又快樂。生病時，親情讓我們變得健康；傷心時，親情讓我們看見太陽；失敗時，親情是一個堅實的避風港。如果失去了親情，那么，天地間的一切將不再美好！爸爸媽媽在我們獲得成功時，會告訴我們不要驕傲，但是他們的心里，一定是充滿陽光！或許他們會發脾氣，或許他們會打你，再或許他們會使你很不高興，但是，他們一定很愛你，你知道么？

羅曼·羅蘭說過：親情是一種巨大的焰火，是啊，這火照亮了多少迷茫的心靈，為多少迷途的游子點亮希望……我們一次次地感受著親情的，我們的生日，是誰在為我們歡呼？我們的成功，是誰在為我們驕傲？我們的歡悅，是誰在和我們一起歡笑？是親情正在上演著！

跨過溫妮的故事，你一定還知道許多許多，因為，親情就在你的身邊。

親情是一面帆，讓我們破海渡洋；親情是一座樓，為我們擋住寒光；親情是不滅的焰火，我們的人生被它照亮！

感人的親情故事范文第3篇

各位老師評委同學大家好！我是六年級八班的苑志飛！我的演講題目是《我愛主題閱讀叢書》！

大家對語文主題學習叢書已經不陌生了吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻給我們知識道理的無聲老師。讀了這叢書，可以讓你感受到這個世界不僅僅有罪惡與戰爭，它還有善良與和平，總之這叢書包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個社會大家庭的善良之愛，也可以讓你感受到這個社會的罪惡之情。歌德曾經說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談。”讀《語文主題學習》更是在聆聽課文的背景音樂。

《語文主題學習》是根據課內知識給我們補充的相關知識。這本書是根據我們這一單元所學的內容編寫的，《語文主題學習》的內容豐富多彩。內容十分豐富，有散文、詩歌和小故事。有讓人潸然淚下的感人故事；有讓人鼓起勇氣的勵志短文；還有讓人知識廣泛的歷史文章……可以說，《語文主題學習》在語文的長河里無處不閃耀著璀璨奪目的光芒。

主題叢書的內容五彩繽紛，讓人讀起來如饑似渴……險刺激的神魔故事，歷史悠久的國學文化，引人入勝的感恩故事都是《語文主題學習》叢書不可分割的一部分。倘若你用心去讀，它會使你廢寢忘食。其中，我最喜歡《最美的力量》這本書了。這本書書名上的“力量”兩個字，就是指“愛”。然而，這種力量是最美的，所以，作者起的這個書名可以說是恰到好處、無可挑剔！而《把生的權力留給別人》這篇文章最讓人難以忘懷。也許大家會覺得，狼是一種沒有“愛”的動物，你完全想錯了，這篇文章中說，有三只狼，為了掩護狼群，被獵人打死了。三只狼明白，用自己的生命換來許多人的生還，是值得的。狼與狼之間的關懷，讓我們看到了一種至高的境界。在這個物欲橫流的世界里，狼的無私與善待狼族成員的情操確實讓我們感慨萬千。

歌德曾經說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談。”《語文主題學習》是根據課內知識給我們補充的相關知識。讀《語文主題學習》就像是在聆聽課文的背景音樂。它的內容豐富多彩，有讓人潸然淚下的感人故事；有危險刺激的神魔故事，有讓人鼓起勇氣的勵志短文；還有引人入勝的感恩故事……可以說，《語文主題學習》在語文的長河里無處不閃耀著璀璨奪目的光芒。

然而我最喜歡《真愛無聲》這本書。書中的故事深深地打動了我，它讓我體會到了父母對我們的愛，啟發我么要有一顆感恩的心。這些故事每個都讓人感動的流淚，正如他的書名，處處表達了無聲的愛，要讓我們愛生活，甚至于去愛身邊的每一個人，愛能創造奇跡，愛能改變人生。

《金色小提琴》一文告訴我們：真愛無價。親情是一池清澈溫暖的湖水，是寒冬里一盆燃燒正旺的炭火，是炎炎夏日里的一片榕樹下的綠蔭，是漫漫荒漠中的綠洲。當你疲憊的時候，親情是一杯沁人心脾的清茶，當你傷心怯懦的時候，親情給你信心和勇氣，當你受到侮辱的時候，親情為你找回公道和尊嚴，當你悲痛欲絕的時候，親情會在你冰潔的心海注入暖流。

我們應該去深刻理解“親情”，不要為自己所做的事感到后悔。親情是充滿溫馨、甜蜜、快樂的家園，即使我們多么落魄，親情大門永遠為我們敞開。

親愛的同學們：不要抱怨。不要抱怨家長，不要抱怨老師，不要抱怨朋友——要學會感恩。在書中學習，在生活中學習去感悟真情，體驗真情，奉獻真情，做一個有感情的高尚的人現在，我已是一名六年級的小學生，語文主題學習叢書已陪伴我整整六個學期，它讓我充滿傷心的哭過，也讓我發自內心的笑過，它就是一叢集滿世間點點滴滴的書，然而，我即將升入中學，將告別陪伴我六年的母校和小學主題學習叢書，同時，我將與新的學校和中學主題叢書會面，我相信，中學主題的語文叢書會讓我重新面對這個熟悉多年的社會，重新理解這個社會存在的意義，我的生活已離不開這叢書了，我感覺它已融為我身體中的血液在流動，在我的體魄里，它讓我隨時隨地都能感受它給我的知識道理，這叢書之所以讓我這么著迷和愛戀，就是它的內容像重新演繹我的生活一般，教給了我許多學不到的人生道理，讓我對這個枯燥無味的社會生活又燃起了絕望之海中的一盞航標燈，要是沒有這叢書，我也許早已陷入充滿孤獨的破裂空間，在那度過被遺忘的一生。

我知道，我用千言萬語都無法感謝語文主題學習給我的快樂與幸福，但我還是想說一句：語文主題學習，謝謝你！

感人的親情故事范文第4篇

【關鍵詞】感恩教育;學生;課堂教學

兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。”小學階段是人生受教育的初始階段，良好行為習慣的養成將影響著孩子的一生。因此，開展感恩教育對完善他們的人格，促進學生身心健康和諧發展有著十分重要的意義。

一、將感恩教育融入于課堂教學之中

我們可以利用課堂，讓學生在課堂中自然而然地受到感恩的熏陶。例如：語文課，引導學生理解“誰言寸草心，報得三春暉”的感人詩句等優秀感人的課文故事中得到啟發。音樂課，讓“感恩的心”在校園回響，讓每個感動的音符在孩子們心中跳動。

在思想品德教育課上，可結合課程組織學生觀看一些感人的真實的記錄片，如《感動中國的人物故事》等。讓同學們與一個個感人的故事情節產生共鳴。知道父母生下自己，養育自己是多么不容易，感受父母之恩，明白要孝敬父母;知道老師為學生能學好知識撒下了多少汗水，為學生的健康成長，費了多少心血，感受老師之恩，明白要尊敬老師。為那些默默付出、默默貢獻的人喝彩。也可以結合本班學生的一些真實故事，通過講解、點撥，讓學生在自查中有所發現，在對比中有所感悟。

二、開展感恩教育實踐活動

1.舉行感恩主題班會

用語言來感激給予自己生命的父母，因為他們才使自己能看到這個多彩的世界;感激養育自己的人，因為他們的愛才使自己不斷長大;感激教育自己的老師，因為他們的教導才使自己變得有文化，有修養。感激一切給予自己點點滴滴關心和幫助的人。感恩主題班會，給了學生一個傾述愛的平臺，讓學生在感恩的盛宴中吸取營養，讓自己的情感得到升華。

2.布置愛心作業，開展愛心評比活動

讓學生表達愛心的方式有很多，如：①幫父母做家務：洗碗、打掃衛生、整理房間、洗衣服等;②給父母按按肩膀、捶捶背、洗洗腳等;③幫老師做一些力所能及的事;④幫助別人做一些有意義的事。

學生每做過一件感恩的、有愛心的事，就在愛心記錄卡上記錄好，每月評比一次，評出最有愛心的五名學生，給予表揚并頒發“愛心”小勛章。借此活動，鼓勵和推動學生開展感恩活動。

3.利用特殊日子，開展感恩活動

特殊的日子是感恩的最好時機，如父母的生日、母親節、父親節、教師節、感恩節等。可送上一張自制賀卡，一朵鮮花，一封感恩的信或一條信息，哪怕一句溫馨又真誠的祝福也可以。

4.舉行感恩故事會

通過豐富的肢體語言進行演講，感謝父母、老師、同學、朋友或陌生人的關心和幫助。讓學生進一步認識到“孝心”“愛心”是“立人之本”，是一切德行之源。

5.走進社會群體，學會感恩他人

組織孩子到孤老、孤兒院參觀，用生動的現實激發孩子熱愛生活、珍惜生活的情感;通過組織孩子與貧困地區孩子結對交友、獻愛心等活動，讓孩子在差距中感知自己的幸福，并改變孩子的冷漠，培養其慈悲心、惜福心、感恩心，增加孩子的人情味。

6.感恩自然、祖國的給予

組織學生開展“環保小衛士”等活動，讓學生了解大自然為我們的生存提供的物質條件，人類對于自然的依賴和利用，感受保護自然環境的重要。

三、家校要形成教育合力

現實中，一些家長對孩子的總是顯得較為急功近利，他們仍然片面強調“智育”，只要孩子考上大學就行，什么事都包辦代替，在親情教育方面，沒有給予應有的重視與引導，導致親情教育的漏洞越來越大。導致了教育者與家長在教育觀念上的分歧。我們在開展感恩教育時，尤其要注意解決孩子在家庭生活中暴露的心理問題，并及時向家長反饋孩子的發展狀況，取得家長的支持，形成教育者和家長的教育合力。

四、感恩教育要常抓不懈

感恩教育是一項系統的長期工程。感恩教育是全員育人的過程，需要社會各界的努力，不能一蹴而就。人的思想觀念、行為習慣的轉變需要一定過程。因此，感恩教育需要家庭、學校社會的共同努力，形成一個目標一致、行動協調的教育網，為感恩教育營造良好的社會環境。家長要承擔起教育子女回報親人的責任;學校要改善教育環境，應營造一個積極向上的育人氛圍，為學生建立一個和諧而又豐富博大的精神文化家園;社會要提供一個良好的成長和發展空間。

學會感恩，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態，是社會進步、現代文明的體現，讓學生學會感恩，是我們的教育必須承擔的責任。我們通過感恩教育，使社會掀起一股感恩的大潮，使人人知恩，人人感恩，人人施恩，最后形成一種善于感恩、善于施恩的社會風氣，從而拉近人與人之間的距離。提高人的思想道德素質，促進和諧社會的有效構建。

【參考文獻】

感人的親情故事范文第5篇

《網絡媽媽》這部電影講述的是一個真實的故事，感人的故事，一個虛擬世界真實人物無私奉獻的故事！本文寫了一位上了網隱的青年，被一位“網絡媽媽”所幫助，為了借除網隱的艱辛，它讓人們在熱淚盈眶中體會生命的真諦，體會世界上的真情真愛！所以面對這樣的電影，我們除了鼓掌、流淚，也再沒有別的什么辦法了。

這樣的電影確實能讓人體會到很多，領悟到很多，至少，它讓我這顆沉溺網絡麻木已久的心靈受到了久違的洗禮！

時代在發展，科技在發展，現在像我們這樣年紀的青少年感情空虛，生活空虛，終日沉迷上網、聊天、玩游戲，耗費時間，虛度年華，不了解父母，叛逆獨行！而《網絡媽媽》這部影片切中當今社會家庭教育問題，令人深思，容易引起觀眾共鳴，真實的故事，感人肺腑的情節，演員樸實本色的演出，真實真切，深深打動了每個人的心，使人奮發，催人上進！